2020八年级数学下册2.1 不等关系 5页

‎2.1 不等关系 课题名称 ‎2.1 不等关系 ‎ ‎ 5‎ 思 ‎ ‎ ‎ 教师巡视指导，总体协调，维持课堂秩序 阅读教材P37-38的内容，完成以下几个问题：‎ ‎1.不等式的概念：‎ 一般地，用符号“＜”（或≤），“＞”（或≥）连接的式子叫做_____________‎ 名称 符号 读法 意义 例子 小于号 ‎＜‎ 小于 左边的量比右边的量小 a＜3‎ 大于号 ‎＞‎ 大于 小于或等于号 ‎≤‎ ‎1、小于或等于 ‎2、不大于 大于或等于号 ‎≥‎ ‎1、大于或等于 ‎2、不小于 不等号 ‎≠‎ 不等于 ‎2.长度是L的绳子围成一个面积不小于100的圆，绳长L应满足的关系式为________‎ ‎3. 下列各式中：①－3＜0；②4x＋3y＞0；③x＝3；④x2＋xy＋y2；⑤x≠5；⑥x＋2＞y＋3.不等式的个数有 (　　 )‎ A．5个 B．4个 C．3个 D．1个 二、深入学习 ‎4.用不等式表示 ‎（1）a是正数； （2）a是负数； ‎ ‎（3）a与6的和小于5； （4）x与2的差小于－1； ‎ 让学生认真阅读教材，培养自学能力，理解不等式及不等关系，及判断一个数是否为不等式 5‎ ‎（5）x的4倍大于7； （6）y的一半小于3. ‎ ‎5. 根据下列数量关系，列出不等式：‎ ‎(1) x与2的和是负数； ‎ ‎(2)m与1的相反数的和是非负数； ‎ ‎(3)a与－2的差不大于它的3倍； ‎ ‎(4)a，b两数的平方和不小于他们的积的两倍． ‎ 三、迁移应用 ‎6. a,b两个实数在数轴上的对应点如图所示：‎ 用“＜”或“＞”号填空：‎ ‎（1）a__________b;（2）|a|__________|b|;（3）a+b__________0;（4）a－b__________0;（5）a+b__________a－b;（6）ab__________a ‎7.某校两名教师带若干名学生去旅游,联系了两家标价相同的旅游公司,经洽谈后,甲公司优惠条件是1名教师全额收费,其余7.5折收费; 乙公司的优惠条件是全部师生8折收费.试问当学生人数超过多少人时,其余7.5折收费; 甲旅游公司比乙旅游公司更优惠? (只列关系式即可)‎ 议 5‎ ‎ 教师巡视指导，总体协调，维持课堂秩序 ‎ 在自主思考并总结得出结论以后，分组讨论站立，小组合作讨论纠正组长负责协调：小组组长负责：看小组成员做题的正确率和过程，小组内先进行讲解纠正 通过此环节，学生对思的内容理解的更全面透彻 展 仔细倾听，为评做准备 ‎ 每组派一名代表完成.‎ 巩固知识，初步感知学生对新知识的理解程度。‎ 评 对思、议、展中出现的问题进行点评 学生用心聆听，做好笔记 让学生更加明确本节课学习目标，更好的理解知识点，在课堂上把知识有效消化 检 及时批改，纠错，做好本堂反馈 ‎1.亮亮准备用自己节省的零花钱买一台学生平板电脑．他现在已存有55元，计划从现在起以后每个月节省20元．若此学生平板电脑至少需要350元，则可以用于计算所需要的月数x的不等式是 (　　 )‎ A.20x－55≥350 B.20x＋55≥‎350 C．20x－55≤350 D．20x＋55≤350‎ ‎2.用符号“＜”“＞”或“≤”“≥”填空：‎ ① 3, , ;‎ ‎②若是正数，则 ；若是负数，则 ；‎ ‎③的相反数不小于， ；‎ 巩固本堂知识，为堂清提供数据支持 5‎ ‎④与的差不大于, . ‎ ‎3. 根据下列数量关系，列出不等式：‎ ‎(1)与的和是负数； ‎ ‎(2)与的相反数的和是非负数； ‎ ‎(3)与－2的差不大于它的倍； ‎ ‎(4)两数的平方和不小于他们的积的两倍； ‎ ‎(5)与的两数和不等于与两数积. ‎ 教学反思 ‎ 学生对于列不等式中关键词的理解。‎ 检查结果及修改意见：‎ ‎ 合格[ √ ] 不合格[ ]‎ 教 5‎