八年级下语文课件《花儿为什么这样红》 (20)_苏教版（2016） 6页

【学习目标】 1.扫清字词障碍，掌握基础知识。 2.通过自读课文，了解花红的成因，掌握本 文的说明顺序。(重点） 3.通过找出课文的说明方法和关键词语来体 味说明语言的特点。（难点） 自主学习案 1、给红体字注音。 充沛 灼伤 花萼 分泌 粉蕊 蜜腺 花卉 虞美人 三棱镜 2、这是一篇（A事物 B事理）说明文，本文的主要 说明内容是 。 3、“花儿为什么这样红”，课文是从哪六个方面回 答了这个问题？它的说明顺序是 。 4、本文的结构为 。 合作探究案 1、文中综合运用举例子、作比较、分类别、 列数字多种说明方法，请在文中找出各找一 例说明。 2.说明语言既有其生动形象的表现，也有其准 确严密的特点，请在课文中找出三例并进行 简要分析。（从词语的表达效果入手） 总结归纳，巩固收获 v 花红的成因是什么？ v 全文采用了什么说明顺序？ v 使用了什么说明方法？ v 说明语言富有什么样的特点？ v 标题中“红”的含义是什么？使用问句“花 儿为什么这样红”做标题有何好处？ 课文总结 《花儿为什么这样红》 ——事理说明文 （总）一、提出问题（第1段） 物质基础 (有无色素） 物理原因 （光波折射） 生理需要 （保护作用） （分）二、解说问题 “花红”？ 进化观点 （ 发展过程） （2—10段） 自然选择 （昆虫作用） 人工选择 （增添新种） （总）三、总结问题（第11段） 说明顺序：逻辑顺序 说明语言：生动、准确、严密