2019八年级物理下册 第八章 第三节 摩擦力（第1课时）教学案（无答案）（新版）苏科版 3页

第八章第三节 摩擦力（第1课时）‎ ‎【教学时间】________ 【 教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．知道什么是滑动摩擦力；‎ ‎2．通过探究，知道影响滑动摩擦力大小因素，并在探究过程中提高解决问题的能力；‎ ‎3．知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法。‎ ‎【重点、难点】‎ 个人复备 ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ 阅读课本，回答下列问题：‎ ‎1．一个物体在另一个物体表面上_____时，会受到_____它运动的力，‎ 这种力叫做________。‎ ‎2．将物体置于_____桌面上，用弹簧测力计沿_____方向拉动，使其做 ‎_________运动，此时弹簧测力计的示数______物体所受滑动摩擦力 的大小。‎ 四、合作互学和交流助学：‎ 图8-22‎ ‎（一）初识滑动摩擦力 ‎1．如图8-22用弹簧测力拉动长方体木块在桌面上滑动时，发现弹簧 ‎ 测力计 （有/无）示数。这一现象说明了什么？‎ ‎2．小结：实验表明，一个物体在另一个物体表面上 时，会受到 3‎ ‎ 它运动的力，这种力叫做 。‎ ‎3．讨论交流：（1）滑动摩擦力产生的条件有哪些？（2）滑动摩擦力的 方向如何？‎ ‎（二）影响滑动摩擦力大小的因素 ‎ 1．活动8.5 探究影响滑动摩擦力大小的因素 ‎（1）猜测：根据你的生活经验，你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的 因素可能有哪些？‎ ‎ ‎ ‎（2）讨论：‎ ‎①如何测量滑动摩擦力的大小？‎ 预习先知：将物体置于 桌面上，用弹簧测力计沿 方向拉动，‎ 使其做 运动，此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动 摩擦力的大小。‎ 个人复备 ‎②如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度？‎ ‎③如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小？‎ ‎④如何利用现有器材改变物体接触面面积的大小？‎ ‎⑤怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响？‎ 研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用 ‎ 方法来研究。‎ 研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制 ‎ 不变，利用 和 来改变接触面粗糙程度。 ‎ 研究摩擦力的大小跟接触面受到压力大小的关系时应控制 ‎ 不变，通过改变 来改变物体对接触面压力的大小。‎ ‎（3）进行实验，收集证据：（学生分组对各个猜想进行实验）‎ ‎（4）交流与小结：‎ 与其他小组进行交流：怎样进行数据分析，分别得到什么结论？还有 哪些问题？‎ 3‎ ‎ 2．活动小结：‎ ‎ 实验表明：滑动摩擦力的大小与 、‎ ‎ 有关， 、 越大，‎ 滑动摩擦力越大。‎ 在一定范围内，滑动摩擦力的大小与 无关。‎ 五、总结提学：‎ ‎1．一个物体在另一个物体表面上_______时，会受到_________它运动的力，‎ 这种力叫做_________________。‎ ‎2．滑动摩擦力产生的条件：（1）两物体一定要________________；(2)接触 面_________；(3)两物体必须发生了___________。(三个条件，缺一不可！)‎ ‎3．滑动摩擦力的方向与物体_________________相反，可以与物体运动的 方向相同。‎ ‎4．将物体置于_____桌面上，用弹簧测力计沿______方向拉动，使其做 ‎_______运动，此时弹簧测力计的示数______物体所受滑动摩擦力的大小。‎ ‎5．滑动摩擦力的大小与___________、___________有关，________________、‎ ‎______________越大，滑动摩擦力越大。在一定范围内，滑动摩擦力的 大小与______________无关。‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎ 3‎