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- 2021-10-26 发布
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第十章第二节 液体的压强
【教学时间】________ 【教者】
【教学目标】
1.通过实验认识到液体内部和液体对容器底部都有压强;
2.通过实验探究,了解影响液体内部压强大小的因素。
【重点、难点】
个人复备
【教学方法】
【教学过程】
一、情景导学:
二、目标定学:
三、预习探学:
1.想一想:杯子对桌面有压强,那么杯子中的水对杯底和杯壁是否有压强呢?
对浸在水中的物体是否有压强呢?
2.做一做:将塑料袋装满水,看看塑料袋呈什么形状?用手指触压装满水的
塑料袋,手指有什么感觉?
3.做一做:将装满水的塑料瓶上、中、小各扎一个孔,看看水的喷出情形;
将装满水的塑料瓶四周距离底部相同的高度各扎几个孔,看看水的喷出
情形。
4.你在预习中遇到的困惑是什么?
四、合作互学和交流助学:
(一)活动10.4 体验液体压强的存在
1.观察图10-9(a)、(b)、(c)实验现象。
3
2.归纳小结:
(1)液体对 有压强;
(2)液体对 也有压强;
(3)液体向 都有压强。
3.小组讨论:液体压强为什么具有上述特点?
(二)活动10.5 探究影响液体内部压强大小的因素
1.猜想与假设:你认为液体内部压强大小可能与哪些因素有关?
2.设计与实验:(1)观察压强计的结构,试一试:用手指轻按压强计上金属
盒的橡皮膜,U形管两侧液面发生什么变化?思考:它是怎样测量液体内
部压强的?它又是怎样显示压强大小的?
个人复备
(2)用压强计进行实验验证上述猜想,将实验结果填入下表。
金属盒的深度H/cm
金属盒
的方向
压强计U形管两侧液面的高度差h
(金属盒在水中时)h/cm
(金属盒在浓盐水中时)h'/cm
5
上
下
左
右
10
上
下
左
右
3.交流与小结:(1)液体内部向各个方向 (都有/都没有)压强;
(2)在液体内部同一深度,液体向各个方向的压强大小 ;
(3)液体内部的压强,随深度的增加而 ;
3
(4)液体内部的压强大小还与 有关,在不同的液体
的同一深度, 液体的 越大,压强 。
(三)关于液体内部压强大小的计算
1.读一读:课本P101“液体内部的压强”,了解液体压强计算公式及其推导过程。
2.思考:液体内部压强的大小只与液体 和 有关,
而与液体的多少和容器的 、容器的形状无关。
五、总结提学:
1.液体由于受到______作用,对_____________有压强;由于液体具有_____性,
对____也有压强;液体向________都有压强。
2.液体内部向各个方向都有压强;在液体内部同一深度,液体向各个方向的
压强大小_____;液体内部的压强,随深度的增加而_____;液体内部的
压强大小还与________有关,在不同的液体的同一深度处,液体的
密度越大,压强______。
3.液体内部压强大小的计算公式是,公式表明液体内部压强的大小
只与液体____ 和____ _有关,而与液体的多少和容器的底面积、
容器的形状无关。
六、达标检学:
【板书设计】
【教后反思】
3
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