八年级下物理课件人教物理八下12-2滑轮课件_人教新课标 22页

• 【提出问题】吊车上的滑轮，也像杠杆一 样，是一种常见的简单机械，生活中你还 了解哪些滑轮的应用？ 1. 认识滑轮 • 生活中的滑轮 定滑轮：轴固定不动 动滑轮：轴随物体一起移动 • 利用一只滑轮来提升物体，有哪些方法？ 2. 探究定滑轮和动滑轮的特点 • 【提出问题】 • 使用定滑轮和动滑轮可以提升物体，结合前面学习的简单 机械——杠杆的特点，关于滑轮的学习，你想进行哪些方 面的探究？ • 问题1：使用定滑轮、动滑轮能否省力？ • 问题2：使用定滑轮、动滑轮能否省距离？ • 问题3：使用定滑轮、动滑轮能否改变力的方向？ • 【设计实验】 • 学生分组设计实验，在设计过程中思考下面的问题： • （1）实验中需要哪些器材？ • （2）使用滑轮提升物体时，应如何拉动？ • （3）应该测量和记录哪些数据？并设计记录数据的表格。 物重G 拉力F 物体上升 距离h （cm) 绳子移动 距离 s(cm) 实质大小 方向           实验结论： 【进行实验】 学生分组完成实验，实验前要注意下列事项： 1.拉动物体时要匀速； 2.使用定滑轮提升物体时，要重新调整弹 簧测力计 的零刻度； 3.测量距离时做好起点和终点的标记； 4.实验数据记录到表格内。 • 【分析数据】 • 利用实物投影仪展示学生的实验数据和实验结论 • 【结论】定滑轮特点：不省力也不省距离，但可以改变力 的方向 • 动滑轮特点：省力费距离，但不能改变力的方向 定滑轮的实质：是一个等臂杠杆 动滑轮的实质：是一个省力杠杆 • 【知识拓展】 • 1.通过理论分析，使用动滑轮能省一半 的力，但在实际实验中，为什么没有省 一半的力呢？ • 影响因素：绳子与滑轮之间有摩擦；动 滑轮自身有重力；没有沿竖直方向拉绳 子。 • 小结：沿不同方向拉动滑轮上的绳子， 拉力不同，竖直方向最省力。 • 2.若使用定滑轮提升物体时，从3个不同 的方向拉动绳子，三个力的关系如何？ • 小结：沿不同方向拉定滑轮上的绳子， 拉力一样。 • 【思维拓展】 • 定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作 方便，但不能省力；而动滑轮虽然能省力， 但不能改变力的方向，使用时经常感觉不 便。　怎样才能既省力，又能改变力的方 向呢？ 3.探究滑轮组的使用情况 • 【提出问题】请同学们按你们 的设想，用一个定滑轮和一个 动滑轮组合起来看看，看哪一 组做的又好又快，并且做实验 来验证是不是又省力又改变了 力的方向？绳子移动的距离S和 物体升高的高度h之间存在什么 数量关系？ • 【点拨】指导学生绕线，完成 滑轮的组装。 • 【进行实验】组织学生进行分组实验，测量不同 组合F的大小。暴露出现的问题，教师及时纠正， 达到学会正确使用滑轮组，并比较： • （1）F（提起重物所用的力）与G（总重力）的 关系？ • （2）绳子移动的距离S和物体升高的高度h之间存 在什么数量关系？ • 【点拨】象这样定滑轮和动滑轮组合在一起就是 滑轮组。用几个定滑轮和几个动滑轮也可以组成 滑轮组，用滑轮组提升重物时拉力与物重之间有 何关系？ • 【难点剖析】数绕在动滑轮上和固定在动滑轮上 的绳子段数。有几段绳子吊着物体，拉力就是总 重的几分之一。 • 【结论】 • 1.滑轮组既可以省力又能改变力的方向； • 2.绳子自由端的拉力F与动滑轮的重量G动和重物 的重量G物之间的数量关系为: • F=1/n(G动+G物)(不计绳重和摩擦)； • 3.绳子自由端移动的距离s与物体移动距离的关系 为：s＝nh。 • 【练一练】 • 1.下图是滑轮的组合中，确定F 与G的大小关系？（不计摩擦、 绳重和动滑轮重） • F=____ F=____ F=____ F=____ • 2.如图所示，用滑轮组将重为 900N的物体匀速提升2m，不计 摩擦和滑轮重，所施加的拉力F • =______N，绳子移动的 • 距离S = ___ m。 • 【思维拓展】 • 仔细观察绳子的起始端和与 动滑轮绳子的段数，你有什 么发现？ • 绕线小窍门：当n为奇数时， 绳子的起始端在动滑轮上； 当n为偶数时，绳子的起始 端在定滑轮上。 • 【练一练】 • 1．用下左图示所示的滑轮组提升重物，若 拉力F将绳子的自由端移动1.5m时，重物升 高0.5m,请你在图中画出绳子绕法。 • 2．人站在地面上，用下右图所示的滑轮组 将重物提起，画出绕法。 • 【回归生活】 • 你能否帮助胖爷爷轻松地将米袋运上楼？ 选用哪种方法更好些？ 4.轮轴和斜面 • 【过渡】生活中除了杠杆和滑轮，你还知 道哪些简单机械？ • 1.出示带有螺丝钉、螺丝及螺母的木板、扳 子、螺丝刀、手钻，依次让学生从木板上 拧下螺丝，在木板上钻孔。 • 2.使用这几个工具时有什么共同之处？ • 【自主学习】观看视频后结合课本83页“科学世 界”部分，完成下面的问题。 • 1.轮轴由 和 组成，生活中你所知道的轮轴 的实例有哪些？ • 2.轮轴是一种 （填“省力”或“费力”）的简 单机械，但要 。 • 3.斜面也是一种简单机械，列举生活中的应用实 例。 • 4.斜面是一种 （填“省力”或“费力”）的简 单机械，但可以 。 • 5.实践探索：骑自行车爬同一个陡坡，第一次按 直线上爬，第二次按“S”型上爬，比较哪一次更 省力？试说明原因。 【课堂小结】 答案： 2.瘦子若用此滑轮组把重为3600牛的小象提高1米，滑轮 的重及绳与滑轮间的摩擦不计。 请问：(1)瘦子需用多大的力? (2)瘦子拉的绳端应拉下几米？ 答：(1) 450牛 (2) 8米