八年级下语文课件《有的人》 (8)_苏教版（2016） 50页

走 近 鲁 迅 走近鲁迅 自 嘲 ——鲁迅 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 “我自爱我的野草，但我憎恶这 以野草作装饰的地面。地火在地下运 行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一 切野草，以及一切乔木，于是并且无 可朽腐。” ——《野草·题辞》 走近鲁迅 司马迁说：“人固 有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。”现代著 名诗人臧克家写下的 《有的人──纪念鲁迅 有感》他又将人分成了 几种呢？ _ _ _ _ _ _ _ 纪 念 鲁 迅 有 感 一生有80年的创作历程,时间 之长，成果之富，无人可比，堪称 我国现当代的“诗坛泰斗”。 ２ ０００年１月获首届“中国诗人奖 ──终生成就奖”。２００３年获 由国际诗人笔会颁发的“中国当代 诗魂金奖”。建国后，臧克家多作 政治抒情诗。《有的人》就是其中 最有代表性的一篇。 1949年10月19日，是鲁迅先 生逝世十三周年纪念日，全国各 地第一次公开地隆重纪念这位伟 大的革命家、思想家和文学家。 臧克家亲自参加了首都的纪念活 动，目睹了人民群众纪念鲁迅的 盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故 居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬 尽瘁的一生，百感交集，于11月1 日写了《有的人》这首短诗，抒 发自己由纪念鲁迅所引起的无限 感慨以及对人生意义的深刻思考。 思考： 1、作者在诗中以鲜明的态度 写出了哪两种人？ 2、诗人对两种人各作了怎样 的描述?（请找出相应的诗句。） 诗中第一小节中的两个“活”和两 个“死”字的各有什么不同含义？ 活着－－死了 死了－－活着 “活”－－躯体活着 “死”－－精神已死 醉生梦死，如同行尸走肉， 生命毫无价值,虽生犹死 死－－生命结束 活－－精神永存 虽死犹生，永垂不朽， 永远活在人民心中 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 这是全诗提纲挈领的小节， 抓住它品读全文，就会事半 功倍。 1、有的人活着，他已经死了；有 的人死了。他还活着。 v第一个“活”字充满了鄙夷和轻蔑。 v第二个“活”字是作者对鲁迅伟大 一生的充分肯定和赞美。 这里的两个“活”字所寄托的感情有什 么不同呢？ v第一个“死”字充满了作者对 作威作福，残害百姓的人的憎 恨和鄙视。 v第二个“死”字表达了作者对 造福子孙，爱憎分明的人的爱 戴和歌颂。 有的人， 骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。（二） 有的人 把名字刻入石头想“不朽”； 有的人 情愿做野草等着地下的火烧。（三） 有的人 他活着别人就不能活； 有的人 他活着为了多数人更好地活。（四） 骑在人民头上的 人民把他摔垮： 给人民作牛马的 人民永远记住他！（五） 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。（六） 他活着别人就不能活的人 他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活的人 群众把他抬举得很高很高。（七） 找出与两种人相呼应的诗句 ： 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 请找出每节诗中的对比 一.活着－－－－死了 　死了－－－－活着 二.骑在人民头上－－俯身做牛马 三.刻名字想不朽－－情愿做野火，等火烧 四. 别人不能活－－为多数人更好的活 五.摔垮－－记住 六.名字烂的更早－－到处是青青的野草 七.下场可以看到－－抬举的很高很高 “活”－－肉体还 在 “死”－－精神已 亡 死－－肉体不在 活－－精神永存 突 出 鲁 迅 什 么 精 神 各 从 哪 方 面 对 比 的 有的人 骑在人民头上：“呵，我多伟大” 有人的 俯下身子给人民当牛马 作威作福 横行霸道 全心全意 为人民服务 有的人， 骑在人民头上：“呵， 我多伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 一个“骑”字，深刻地 揭露了反动统治者骄横 的形象，凶暴的本质； “呵，我多伟大！”刻 画了反动统治者的外强 中干、自我吹嘘的丑态， 对反动派进行了有力的 讽刺；对于鲁迅先生， 则用“俯下身子给人民 当牛马”，“俯下身子” 把鲁迅精神表达得多么 充分，刻画了鲁迅崇高 而感人的形象！ 2、有的人骑在人民头上：“呵，我多伟 大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 v“骑”字生动地表现了反动派欺压 人民，作威作福的丑态。 这个“骑”字写出了“有的人”怎样的 表现？ 有的人 把名字刻入石头，想“不朽” 有的人 情愿作野草，等着地下的火烧 活着为自己 死后想留名 为人民而战斗 为革命愿献身 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方 到处是青青的野草。 v 把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际上 这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭 著。“刻入”一词，真是入木三分。反动统治者硬 想留名“不朽”，但事实上，他的名字比尸首“烂” 得更早。这里的一个“烂”字，既写出了反动派恶 贯满盈，又显示了人民的心愿和力量。青青的野草 则给人以无限生机、无限希望的感受和联想，表现 了广大人民群众对鲁迅先生无比崇拜和爱戴的深厚 感情。“春风”“到处”“青青”这些感情色彩鲜 明的词语，是作者对为人民奋斗一生的革命战士蓬 勃生命力和精神不朽的热烈歌颂。 有的人 他活着别人就不能活 有的人 他活着为了多数人更好地活 侵害别人的利益 捍卫别人的利益 两种人对人民的态度截然不同， 那么人民对他们的态度又是怎样的 呢？ 3、骑在人民头上的/人民把他摔垮； 给人民作牛马的/人民永远记住他！ v人民要推翻反动派，打倒反动派， 把仇恨和力量凝聚在一个“摔”字 上，“垮”作为结果又形象地表现 了反动派的可耻而又必然的下场。 这里的“摔垮”有什么深刻的含义呢？ 文中写鲁迅为人民服务的诗句： v“俯下身子给人民当牛马。” v（与鲁迅的哪句诗相对应？） v横眉冷对千夫指， v俯首甘为孺子牛。 比喻鲁迅愿把自己献给革命的诗句： v“情愿作野草，等着地下的火烧 。” v最富有哲理的诗句？ “有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。” 对革命烈士敬仰、纪念的诗句： “他活着为了多数人更好地活的人， 群众把他抬举得很高，很高 。” 根据你对诗句的理解，把对应的成语用箭头连接 起来： ①有的人活着， 他已经死了。 ②有的人死了， 他还活着。 ③他活着为了多数人 更好地活。 ①我为人人， 鞠躬尽瘁。 ②虽生犹死， 行尸走肉 ③虽死犹生， 永垂不朽。 鲁迅精神： 广 向鲁迅先生学习， 做真正有价值的人！ 欣赏：《八荣八耻歌》 小结 学习了这首诗，我们懂得了哪些知识和道理？ 要为人民，为社会，要勤勤恳恳， 乐于奉献。这样的人生才有价值。 骑在人民头上的，终被人民打倒 甘愿为人民献出一切的人，则在 人民心中永生。 对比 鲁迅精神： 热爱人民、全心 全意为人民无私 奉献的精神 鲁迅先生： 一名公仆、一位战士 世说鲁迅 鲁迅在中国的价值，据我看要算是中国的第 一等圣人，孔子是封建社会的圣人，鲁迅是新中 国的圣人。 ——毛泽东 鲁迅虽死，精神当与中华民族永存。 ——郁达夫 　　 鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的 思想家和伟大的革命家。他是文化战线上，代 表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正 确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前 的民族英雄。 ——毛泽东 1、现代社会中，你的身 边有没有诗中所描绘的 那两种人？ 2、你认为一个人怎样活 才有意义，才有价值？ 爱国诗人——屈原 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 壮士饥餐胡虏肉 笑谈渴饮匈奴血 三十功名尘与土 八千里路云和月　 抗金名将— 岳飞 爱国将领—文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 明朝爱国将领—于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 维新志士——谭嗣同 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑。 伟大领袖毛泽东 ——俱往矣，数风 流人物，还看今朝 一代伟人——邓小平 ——— 我是中国人民的 儿子，我深情地爱着我的 祖国和人民！ 试看将来的环球， 必是赤旗的世界。 　　 李大钊 党的好女儿——刘胡兰 生的伟大 死的光荣 革 命 烈 士 诗 抄 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！ —— 夏明翰 头可断，肢可折，革命精神不可灭。 志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。 ——周文雍 满天风雪满天愁，革命何须怕断头？ ——杨 超 敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！ ——方志敏 不作寻常床箦死，英雄含笑上刑场。 —— 李少石