八年级上语文课件诗词曲五首 过零丁洋 (14)_鲁教版 7页

自学《过零丁洋》 (一)资料助读。 　 简介作者及背景:文天祥(1236—1283),字履善,一 字宋瑞,号文山。吉州庐陵(今江西吉安)人。理宗宝祐四 年(1256)中榜上第一名。1278年在五坡岭被俘。元将 张弘范叫他写信招张世杰投降,遭拒绝,书《过零丁洋》诗 以明志。1279年被送到大都(今北京),囚三年,途经威胁 利诱,始终不屈。1283年1月9日在柴市被害,从容就义。 自学《过零丁洋》 (二)朗读诗歌,理解文意。 1.自由朗读诗歌,组内矫正错误,把握正确读音和节奏。 2.结合注释和工具书,联系背景介绍,理解文意。 3.教师引领,探究诗歌内容和意境。 自学《过零丁洋》 (1)这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事? (2)颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法? 一是他因科举走入仕途;二是在国家危急存亡的关 头,起兵勤王抗元。 国家山河支离破碎,局势危急,个人命运也动荡不安, 国家命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦。 “风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回;“雨打 萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根,时起 时沉。　用了比喻的修辞手法。 自学《过零丁洋》 (3)颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义,请谈谈有 哪两层含义。 　(4)尾联是千古传诵的名句,抒发了作者怎样的思想感情? 一是两个地名,另一层意思是写出了形势的险恶和境况的 危苦。颈联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下 句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩 和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。可 见,诗中“惶恐”“零丁”具有双层含义。 尾联直抒胸臆，表明诗人舍生取义、以死明志的决心,充 分体现了他的民族气节。 自学《过零丁洋》 (5)请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗 青”的事例。 　 示例:苏武执汉节牧羊十九年;岳飞精忠报国, 最终死在风波亭上;朱自清宁可饿死也不吃美国 的救济粮。 思想感情 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现 诗人忧国之痛和愿意以死明志，为国捐躯 的豪情壮志。 板书设计 首联——回顾一生 颔联——国破家亡 颈联 尾联——以死明志 追忆过去 感叹眼前 过零丁洋 (述怀诗)