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本资料由书利华教育网(又名数理
化网www.shulihua.net)为您整
理
1
人
各
有
志
,
那
你
的
志
向
是
…
…
人
生
是
短
暂
的
,
如
同
一
颗
闪
烁
即
逝
的
流
星
。
在
你
有
限
的
生
命
里
,
你
最
向
往
的
、
最
能
体
现
你
人
生
价
值
的
职
业
是
…
…
你会选择?
为
什
么
?
官员 演员 医 生 教师
军人律师 修鞋匠 清洁工
三十六行,行行出状元。
真
正
的
光
明
在
我
们
的
心
里
,
该
点
燃
的
是
我
们
的
心
灯
。
证
俨
法
师
梁启超
(议论文、演讲稿)
题目中哪两个字是题眼?
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理
6
析题
敬业——对自己的事业很尽职(“发愤忘食”)
乐业——把学习工作当作一件乐事(“乐以忘忧”)
应该怎样理解“业”的含义?
• 业,并不局限于狭义的职业。
• 即不只限于正式的谋生职业,
也指生活中任何一件有价值的
事情;
• 不只限于成人的工作,也可以
包括学生的学习。
1. 对本文论证层次的梳理和论证
方法的辨别。
2. 体会语言表达通俗浅显、准确
周密,生动有力的特点。
3.引导学生结合自身体验深入领
悟“敬业与乐业”的精神实质,促
进学生学习精神与生活态度的转变
与升华。
梁启超的诗
v 梁启超十一岁时所作的《望凌云塔诗》:
朝望凌云塔, 引领望四极,
暮望凌云塔, 天地渐昏黑。
日月有晦明, 四时寒暑易,
为何多变幻, 此理无人识?
我欲问苍天, 苍天长默默,
我欲问孔子, 孔子难解释。
搔首独徘徊, 此理终难得!
梁启超(1873-1929),
中国近代维新派领袖,学者。
字卓如,号任公,又号饮冰室
主人。广东新会人。清光绪举
人。和其师康有为一起,倡导
变法维新,并称康梁。他兴趣
广泛,学识渊博,在政治、经
济、文学、史学、哲学、宗教
及文化艺术等诸多领域,都有
较深的造诣。他一生著述宏富,
所遗《饮冰室合集》计148卷,
1000余万字。
作 者 简 介
《敬业与乐业》是梁
启超先生于70多年
前在上海中华职业学
校为学生所作的演讲,
对学生进行职业道德
启蒙教育,有很强的
针对性。
* 上海中华职业学校是中国近
现代史上以试验、总结、推
广职业教育而著称的一所中
等专业学校。该校1918年5月
由黄炎培发起的中华职业教
育社创办,校址在上海陆家
浜。以黄炎培提出的“敬业
乐群”为校训,提倡“手脑
并用”“双手万能”,着重
理论联系实际,重视生产劳
动实习和职业道德。
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一
问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲
不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理
论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻
炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以
下几方面要求:
①认清对象,确立主旨。既要有针对性。
演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所
以必须了解听众对象,认清环境场合,明确演讲
的主旨。
②思路清晰,节奏明快。
③感情充沛,例证动人。
④语言准确,形象生动。
1、表达方式:
2、三要素:
(1)论点:
(2)论据:
(3)论证:
议 论
论 点、论 据、论 证。
作者的见解和主张。
①一个中心论点。
②有的有几个分论点,用来补充证明中心论点。
提出论点的理由和根据。
①事实论据:
②道理论据:
用论据证明论点的过程和方法。
具体事例、概括事实、统计数字、亲身
经历等。
名人名言、谚语、古代文献、经典著作、
自然科学的原理、定律、公式等。
常见论证方法:举例论证、道理论证、比喻论
证、对比论证等。
①举例论证:
②道理论证:
③比喻论证:
④对比论证:
3、结构:(三部分)
提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
提出论点——分析论点——得出结论
典型事例。
经典著作的精辟见解、名人名言、
公认的科学原理、定理、公式等。
打比方。
正反相互对立的事物比较。
议论文常识简介:
三要素
论 点
论 据
论 证
结 构
提出问题
解决问题
分析问题(本论)
(引论)
(结论)
检查预习
给下列红字注音
旁骛( ) 惟其( )
衔着( ) 佝偻( )( )
骈进( ) 亵渎( )( )
强聒不舍( )
承蜩 ( )
wù wéi
xián ɡōu lóu
pián xiè dú
qiǎnɡ ɡuō
tiáo
亵渎:
骈进:
断章取义:
安居乐业:
心无旁骛:
强聒不舍:
不顾全篇内容,只是根据自己
需要孤立地取其中一段或一句话。
使人民安定生活,快乐劳作。
心中没有正业以外的任何追求。
硬要啰唆个不停。聒,喧扰。
轻慢,不尊重。
并进,一起前进。
言不及义:说不上正经事上。
敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋
友相对很融洽。
不二法门:最好的或独一无二的方法。
主眼:主要的着眼处。
理至易明:道理极容易明白。
言行相顾:言行一致。
征引:引用。
3、找出本文的中心论点。
1、作者先后谈论了哪几个问题?
1、有业;2、敬业;3、乐业.
2、你认为这几个问题的关系怎样?
有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。
“敬业乐业”
四个字,是
人类生活
的不二法门。
《礼记》:敬业乐群
《老子》:安其居,
乐其业
敬
业
与
乐
业
提出
问题
分析
问题
解决
问题
(1)
(2—8)
(9)
揭示全文论述的中
心—敬业与乐业
论述有业、敬业、
乐业的重要性
总结全文,勉励人
敬业乐业
总
分
总
4、依据议论文的基本结构划分文章结构。
作者是怎样分析”有业之必要”的?
举了哪些例子?
用百丈禅师做事实论据
先谈有业的原因:有业是敬业的基础
无业的害处 用孔子的话做理论论据反面论证
有业的重要 正面论证
第二部分
第
一
层
:
论
述
“
有
业
”
的
必
要
引用孔子的话,
举两种人的事例
(第2、3段)
“饱食终日,
无所用心”之
人
“群居终日,言
不及义,好行小
惠”之人
反
面
举
例
论
证
举百丈禅师的故事
(第4段)
正面举例论证
讲道理,得出“百行业
为先,万恶懒为首”的
结论(第5段)
正反(有业、无业)
道理对比论证、比
喻论证
强
调
“
有
业
”
的
必
要
性
强
调
“
有
业
”
是
做
人
之
本
“敬业与乐业”的前提是“有业”,。
主一无适便是敬。
--朱熹
用志不分,乃凝于神。
--庄子
素其位而行,不愿乎其外。
--孔子
什么是敬业?
因自己的才能、境地,
做一种劳作做到圆满,
便是天地间第一等人。
作者是怎样论述“敬业”的必要
性的?
1、什么叫敬业?
2、为什么要敬业?
3、怎样才能做到
敬业?
引用朱子的话做理论论据
列举两个地位悬殊的
职业作事例论据
引用《庄子》、曾文
正、孔子和法国学者
的论述做理论论据
作者在论述“敬业”的必要性时,运用了哪些论据?
采用怎样的论证方法?
(1)什么叫敬业?
(2)为什么要敬业?
(3)怎样才能做到敬业?
6
7
引用 做 论据。朱子的话 道理
列举 作 论据。两个地位悬殊的职业 事实
(当大总统、当车夫)
引用______________________ 做 论据。
列举 作 论据。佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 事实
曾文正、庄子、孔子的名言 道理
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
--孔子
一:在工作中寻找快乐。
二:在奋斗中感受快乐。
三:在竞争中体味快乐。
四:在投入中享受快乐。
作者是怎样论述“乐业”的?
明确:1、“从劳苦中找出快乐来”
乐
2、“凡职业都是有趣味的”
身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷
第二部分 第二层:论述“乐业”的重要性。
1、阐述人生
苦乐缘由
正面说理论证
2、两种人生
表现
无业游民,日子难过
厌恶本业,逃脱不得
反面举例论证
强
调
要
“
乐
业
”
的
原
因
:
“
乐
业
”
才
是
人
生
更
高
的
境
界
和
价
值
。
3、怎样“乐业” 从四个方
面阐述
论证了“凡职业都
是有趣味的”的道
理。(道理论证、引用论证)
在于主观的心,
不在客观的事
(6、7自然段)
敬业:是什么——为什么——怎么办
(8自然段)
乐业:应该乐业——分四点说明
并
列
关
系
第二部分论证结构:
提出问题 分析问
题
解决问题
孔子 百丈禅师
(举例论证或摆事实)
1什么叫敬业
2为什么该敬业
3怎样敬业
(道理论证
或讲道理)
敬
业
与
乐
业
责
任
心
乐
趣
热情的乘务员
快乐的邮递员
湖南电视台著名节目
主持人--李兵
五星级的擦鞋店
作者为了证明他的观点,
举出了哪些名言与事实材料?
观点与材料之间又是怎样的
关系呢?
问题探究
观点 材 料
有业 2-5段 孔子名言,百丈禅师故事
敬业 6-7段 朱子孔子庄子名言
几组职业比较
乐业 8段 孔子名言
统领
证明
观点 材 料 统领
证明
课文中观点和材料之间关系是
事实论据和道理论据(有业、敬业、乐业)
•文章更简洁精炼
•含蓄典雅
•增强说服力
引用孔子等人的名言说理好处是什么?
★引用名言一般属于道理论据
问题探究
《礼记》:敬业乐群
《老子》:安其居,乐其业
《论语》:饱食终日,无所用心,难矣哉
朱子:主一无适便是敬
《庄子》:佝偻丈人的故事
课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用
提出”敬业乐业“的论点
意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业
的害处。
意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。
说明做事专心,就可以达到目的的道理
1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合
理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的
话说说你认为怎样才能“合理的生活”?
2、文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和
百丈禅师的两个例子加以说明(举例子);谈到
“凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加
以说明(讲道理)。参照两种写法,试着为“有
业之必要”列举出几条理由或为“凡学习都是有
趣味的”提供几个例子。
3、课后研讨第四题。
4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们
的意思和作用。
1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合
理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的
话说说你认为怎样才能“合理的生活”?
有业 — 敬业 — 乐业
业:并不局限于狭义的谋生职业,它
同样可以指生活中任何一件有价值的事
情;不只限于成人的工作,也可以包括
学生的学习。正如作者所言:“凡可以
名为一件事的,其性质都是可敬。”
要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出
敬意,从而认真的做好,并在做事中发现乐趣,而
不是一味地发牢骚。
怎样深入理解“敬业”精神?
我们可以结合中国传统文化的特定背景,来深入领
会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文
化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是
“万般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是
“学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种
官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,
人们纷纷以出人头地,显亲扬名为人生价值的实现。因
此,梁氏的“敬业”说,虽有其局限性,但在当时却有
着矫正世风、改良国民性的积极作用。
敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,
爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。
2、文中谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子
加以说明(举例子);谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了
四个原因加以说明(讲道理)。参照两种写法,试着为“有业之
必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。
例如:“有业之必要”
1)经济独立,人格自尊的需要;
2)身心安顿,避免无所事事、烦闷无聊;
3)生活起居规律,健康养生;
4)从业中的挫折磨练意志品性;
5)事业的小小成功均能带来自信;
6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定……
3、课后研讨第四题。
参考意见:课文中,作者认为任何职业不分高下,
是劝告那些“坐这山,望那山,一事无成”的人,
要脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进
而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样,才能
安身立命、获得心灵的宁静与充实。
而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负,
努力挖掘自身潜能,勇于向命运发出挑战。
《礼记》:敬业乐群
《老子》:安其居,乐其业
《论语》:饱食终日,无所用心,难矣哉
朱子:主一无适便是敬
《庄子》:佝偻丈人的故事
4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。
提出”敬业乐业“的论点
意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业
的害处。
意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。
说明做事专心,就可以达到目的的道理
• 业有什么可敬呢?为什么该敬呢?
(凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是
可敬的)
• 至于我该做哪一种劳作呢?
(全看我的才能如何,境地如何)
• 怎样才能把劳作做圆满呢?
(丝毫不肯分心到事外……)
• 凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下
去,趣味自然会发生,为什么呢?
(四点原因)
设问句:
• “做工苦,难道不做工就不苦吗?”
• 翻过来,倘若我们去赌钱、去吃酒,
还不是一样淘神、费力?难道又不
苦?
• 这不是专门自己替自己开玩笑吗?
内容论证方面:
【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】
(1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释;
(2)语言通俗,如话家常;
(3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。
演讲语言方面:
大量引用经典、格言,增强说服力;
口语特色
举例子证明自己的观点。
如:孔子、朱熹、曾国藩。
中心思想:
这篇讲演针对听讲者的实际
情况,提出了“敬业与乐业”的
论题,深入地论述了敬业与乐业
的重要性,殷切地希望大家发扬
敬业、乐业的精神,去过人类合
理的生活。
时传祥出生在一个贫苦农民家庭。他14岁逃荒流落到北
京城郊,受生活所迫当了掏粪工。在粪霸手下一干就是
20年,受尽了压迫与欺凌。但他以苦为乐,任劳任怨,
全心全意为人民服务。
陈晓兰,她无私无畏地坚守医德,让我们知道了
什么是坚持,什么是良知。陈晓兰曾是上海一家
地段医院的理疗科医生。近年来她一直从事医疗
器械行业打假,被她揭露的各种医疗器械超过20
种,其中8种假劣医疗器械被查处。 在与假劣医
疗器械10年的斗争中,为了取得一手证据,陈晓
兰曾假扮病人,冒着危险“以身试针”。在全中
国人的心中,她是我们最负责,最好的医生!
探究活动
思考:作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点,
你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种
意见的理由。
1."敬业乐业"四个字,是人类生活的不二法门。
2.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
3.凡职业没有不是神圣的。
4.凡职业没有不是可敬的。
5.人生在世,是要天天劳作的。
6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。
7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是
天地间第一等人。
8.凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别
的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。
9.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有
利。
10.从劳苦中找出快乐来。
10.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,
趣味自然会发生。
12.每一职业之成就,离不了奋斗。
13.因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一
步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
14.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有
价值。
15.敬业即是责任心,乐业即是趣味。
• 阅读课文第6、7自然段,答题(2011徐州):
• 14.选文作者的观点是什么?
• 15.为什么该敬业?
• 16.作者引用曾文正的名言其目的是什么?
14.我们要敬业。
15.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有
不是可敬的。
16.道理论据 从道理上论证了不敬业的危害,
从反面论证了中心论点(答对意思即可)
• 阅读课文第8自然段,答题(2011日照):
• 14.选文中作者针对什么问题提出了什么观点?
(2分)
• 15. 从内容和表达两个方面看,选文开头写作
者和某人的对话有什么好处?(4分)
• 16.选文主要运用哪些论证方法?试举一例分析。
(3分)
• 17.结合文段内容和自己的体验,说说一个人
如何才能做到乐业。(3分)
• 14.答案:针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。
15.答案:内容上:借生活小事引出要说明的道理:凡
职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会
发生。表达上:采用对话方式亲切平易,如话家常,便
于交流,容易产生共鸣。16.答案:第一问:举例论证、
道理论证(引证法)、对比论证 第二问示例:①举例
论证:举两等苦人的例子,论述“苦乐全在主观的心,
不在客观的事”的道理。②引证法:引用孔子的“知之
者不如好知者,好之者不如乐之者”的话,论证“乐业
的重要性”。③对比论证:先从反面论述心境不好,什
么事都苦;再从正面阐述什么职业都有乐趣。评分:本
题共3分。第一问2分,答出其中两种即可。第二问1分。
17.答案:不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全
身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量;干一行
爱一行,以此为乐等。
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