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  • 2021-10-27 发布

八年级下语文课件敬业与乐业 (6)_鲁教版

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本资料由书利华教育网(又名数理 化网www.shulihua.net)为您整 理 1 人 各 有 志 , 那 你 的 志 向 是 … … 人 生 是 短 暂 的 , 如 同 一 颗 闪 烁 即 逝 的 流 星 。 在 你 有 限 的 生 命 里 , 你 最 向 往 的 、 最 能 体 现 你 人 生 价 值 的 职 业 是 … … 你会选择? 为 什 么 ? 官员 演员 医 生 教师 军人律师 修鞋匠 清洁工 三十六行,行行出状元。   真 正 的 光 明 在 我 们 的 心 里 , 该 点 燃 的 是 我 们 的 心 灯 。 证 俨 法 师 梁启超 (议论文、演讲稿) 题目中哪两个字是题眼? 本资料由书利华教育网(又名数理 化网www.shulihua.net)为您整 理 6 析题 敬业——对自己的事业很尽职(“发愤忘食”) 乐业——把学习工作当作一件乐事(“乐以忘忧”) 应该怎样理解“业”的含义? • 业,并不局限于狭义的职业。 • 即不只限于正式的谋生职业, 也指生活中任何一件有价值的 事情; • 不只限于成人的工作,也可以 包括学生的学习。 1. 对本文论证层次的梳理和论证 方法的辨别。  2. 体会语言表达通俗浅显、准确 周密,生动有力的特点。 3.引导学生结合自身体验深入领 悟“敬业与乐业”的精神实质,促 进学生学习精神与生活态度的转变 与升华。 梁启超的诗 v 梁启超十一岁时所作的《望凌云塔诗》:     朝望凌云塔, 引领望四极,     暮望凌云塔, 天地渐昏黑。     日月有晦明, 四时寒暑易,     为何多变幻, 此理无人识?     我欲问苍天, 苍天长默默,     我欲问孔子, 孔子难解释。     搔首独徘徊, 此理终难得!   梁启超(1873-1929), 中国近代维新派领袖,学者。 字卓如,号任公,又号饮冰室 主人。广东新会人。清光绪举 人。和其师康有为一起,倡导 变法维新,并称康梁。他兴趣 广泛,学识渊博,在政治、经 济、文学、史学、哲学、宗教 及文化艺术等诸多领域,都有 较深的造诣。他一生著述宏富, 所遗《饮冰室合集》计148卷, 1000余万字。 作 者 简 介 《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲, 对学生进行职业道德 启蒙教育,有很强的 针对性。 * 上海中华职业学校是中国近 现代史上以试验、总结、推 广职业教育而著称的一所中 等专业学校。该校1918年5月 由黄炎培发起的中华职业教 育社创办,校址在上海陆家 浜。以黄炎培提出的“敬业 乐群”为校训,提倡“手脑 并用”“双手万能”,着重 理论联系实际,重视生产劳 动实习和职业道德。 演讲的基本知识   演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一 问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲 不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理 论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻 炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以 下几方面要求:   ①认清对象,确立主旨。既要有针对性。   演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所 以必须了解听众对象,认清环境场合,明确演讲 的主旨。   ②思路清晰,节奏明快。   ③感情充沛,例证动人。   ④语言准确,形象生动。 1、表达方式: 2、三要素: (1)论点: (2)论据: (3)论证: 议 论 论 点、论 据、论 证。 作者的见解和主张。 ①一个中心论点。 ②有的有几个分论点,用来补充证明中心论点。 提出论点的理由和根据。 ①事实论据: ②道理论据: 用论据证明论点的过程和方法。 具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。 名人名言、谚语、古代文献、经典著作、 自然科学的原理、定律、公式等。 常见论证方法:举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。 ①举例论证: ②道理论证: ③比喻论证: ④对比论证: 3、结构:(三部分) 提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论) 提出论点——分析论点——得出结论 典型事例。 经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。 打比方。 正反相互对立的事物比较。 议论文常识简介: 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题(本论) (引论) (结论) 检查预习 给下列红字注音 旁骛( ) 惟其( ) 衔着( ) 佝偻( )( ) 骈进( ) 亵渎( )( ) 强聒不舍( ) 承蜩 ( ) wù wéi xián ɡōu lóu pián xiè dú qiǎnɡ ɡuō tiáo    亵渎:    骈进: 断章取义:  安居乐业:  心无旁骛: 强聒不舍:   不顾全篇内容,只是根据自己 需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活,快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 硬要啰唆个不停。聒,喧扰。 轻慢,不尊重。 并进,一起前进。 言不及义:说不上正经事上。 敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋 友相对很融洽。 不二法门:最好的或独一无二的方法。 主眼:主要的着眼处。 理至易明:道理极容易明白。 言行相顾:言行一致。 征引:引用。 3、找出本文的中心论点。 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 “敬业乐业” 四个字,是 人类生活 的不二法门。 《礼记》:敬业乐群 《老子》:安其居, 乐其业 敬 业 与 乐 业 提出 问题 分析 问题 解决 问题 (1) (2—8) (9) 揭示全文论述的中 心—敬业与乐业 论述有业、敬业、 乐业的重要性 总结全文,勉励人 敬业乐业 总 分 总 4、依据议论文的基本结构划分文章结构。 作者是怎样分析”有业之必要”的? 举了哪些例子? 用百丈禅师做事实论据 先谈有业的原因:有业是敬业的基础 无业的害处 用孔子的话做理论论据反面论证 有业的重要 正面论证 第二部分 第 一 层 : 论 述 “ 有 业 ” 的 必 要 引用孔子的话, 举两种人的事例 (第2、3段) “饱食终日, 无所用心”之 人 “群居终日,言 不及义,好行小 惠”之人 反 面 举 例 论 证 举百丈禅师的故事 (第4段) 正面举例论证 讲道理,得出“百行业 为先,万恶懒为首”的 结论(第5段) 正反(有业、无业) 道理对比论证、比 喻论证 强 调 “ 有 业 ” 的 必 要 性 强 调 “ 有 业 ” 是 做 人 之 本 “敬业与乐业”的前提是“有业”,。 主一无适便是敬。          --朱熹 用志不分,乃凝于神。                 --庄子 素其位而行,不愿乎其外。                       --孔子 什么是敬业?  因自己的才能、境地, 做一种劳作做到圆满, 便是天地间第一等人。 作者是怎样论述“敬业”的必要 性的? 1、什么叫敬业? 2、为什么要敬业? 3、怎样才能做到 敬业? 引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的 职业作事例论据 引用《庄子》、曾文 正、孔子和法国学者 的论述做理论论据 作者在论述“敬业”的必要性时,运用了哪些论据? 采用怎样的论证方法? (1)什么叫敬业? (2)为什么要敬业? (3)怎样才能做到敬业? 6 7 引用 做 论据。朱子的话 道理 列举 作 论据。两个地位悬殊的职业 事实 (当大总统、当车夫) 引用______________________ 做 论据。 列举 作 论据。佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人 事实 曾文正、庄子、孔子的名言 道理 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。             --孔子 一:在工作中寻找快乐。  二:在奋斗中感受快乐。 三:在竞争中体味快乐。  四:在投入中享受快乐。 作者是怎样论述“乐业”的? 明确:1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 第二部分 第二层:论述“乐业”的重要性。 1、阐述人生 苦乐缘由 正面说理论证 2、两种人生 表现 无业游民,日子难过 厌恶本业,逃脱不得 反面举例论证 强 调 要 “ 乐 业 ” 的 原 因 : “ 乐 业 ” 才 是 人 生 更 高 的 境 界 和 价 值 。 3、怎样“乐业” 从四个方 面阐述 论证了“凡职业都 是有趣味的”的道 理。(道理论证、引用论证) 在于主观的心, 不在客观的事 (6、7自然段) 敬业:是什么——为什么——怎么办 (8自然段) 乐业:应该乐业——分四点说明 并 列 关 系 第二部分论证结构: 提出问题 分析问 题 解决问题 孔子 百丈禅师 (举例论证或摆事实) 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 (道理论证 或讲道理) 敬 业 与 乐 业 责 任 心 乐 趣 热情的乘务员 快乐的邮递员 湖南电视台著名节目 主持人--李兵 五星级的擦鞋店    作者为了证明他的观点, 举出了哪些名言与事实材料? 观点与材料之间又是怎样的 关系呢? 问题探究 观点   材 料 有业 2-5段 孔子名言,百丈禅师故事 敬业 6-7段 朱子孔子庄子名言         几组职业比较 乐业 8段  孔子名言 统领 证明 观点 材 料  统领 证明 课文中观点和材料之间关系是 事实论据和道理论据(有业、敬业、乐业) •文章更简洁精炼 •含蓄典雅 •增强说服力 引用孔子等人的名言说理好处是什么? ★引用名言一般属于道理论据 问题探究 《礼记》:敬业乐群 《老子》:安其居,乐其业 《论语》:饱食终日,无所用心,难矣哉 朱子:主一无适便是敬 《庄子》:佝偻丈人的故事 课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用 提出”敬业乐业“的论点 意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业 的害处。 意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。 说明做事专心,就可以达到目的的道理 1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合 理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的 话说说你认为怎样才能“合理的生活”? 2、文中在谈到“有业之必要”时,举了孔子和 百丈禅师的两个例子加以说明(举例子);谈到 “凡职业都是有趣味的”时,列举了四个原因加 以说明(讲道理)。参照两种写法,试着为“有 业之必要”列举出几条理由或为“凡学习都是有 趣味的”提供几个例子。 3、课后研讨第四题。 4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们 的意思和作用。 1、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合 理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的 话说说你认为怎样才能“合理的生活”? 有业 — 敬业 — 乐业 业:并不局限于狭义的谋生职业,它 同样可以指生活中任何一件有价值的事 情;不只限于成人的工作,也可以包括 学生的学习。正如作者所言:“凡可以 名为一件事的,其性质都是可敬。” 要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出 敬意,从而认真的做好,并在做事中发现乐趣,而 不是一味地发牢骚。 怎样深入理解“敬业”精神? 我们可以结合中国传统文化的特定背景,来深入领 会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文 化是一种有等级色彩的文化,中国人的职业观向来是 “万般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是 “学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种 官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动, 人们纷纷以出人头地,显亲扬名为人生价值的实现。因 此,梁氏的“敬业”说,虽有其局限性,但在当时却有 着矫正世风、改良国民性的积极作用。 敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行, 爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。 2、文中谈到“有业之必要”时,举了孔子和百丈禅师两个例子 加以说明(举例子);谈到“凡职业都是有趣味的”时,列举了 四个原因加以说明(讲道理)。参照两种写法,试着为“有业之 必要”列举几条理由或为“凡学习都是有趣味的”提供几个例子。 例如:“有业之必要” 1)经济独立,人格自尊的需要; 2)身心安顿,避免无所事事、烦闷无聊; 3)生活起居规律,健康养生; 4)从业中的挫折磨练意志品性; 5)事业的小小成功均能带来自信; 6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 3、课后研讨第四题。 参考意见:课文中,作者认为任何职业不分高下, 是劝告那些“坐这山,望那山,一事无成”的人, 要脚踏实地、勤恳敬业,才有可能把事情做好,进 而体会职业的乐趣和人生的价值。只有这样,才能 安身立命、获得心灵的宁静与充实。 而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱负, 努力挖掘自身潜能,勇于向命运发出挑战。 《礼记》:敬业乐群 《老子》:安其居,乐其业 《论语》:饱食终日,无所用心,难矣哉 朱子:主一无适便是敬 《庄子》:佝偻丈人的故事 4、课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用。 提出”敬业乐业“的论点 意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业 的害处。 意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。 说明做事专心,就可以达到目的的道理 • 业有什么可敬呢?为什么该敬呢? (凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是 可敬的) • 至于我该做哪一种劳作呢? (全看我的才能如何,境地如何) • 怎样才能把劳作做圆满呢? (丝毫不肯分心到事外……) • 凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下 去,趣味自然会发生,为什么呢? (四点原因) 设问句: • “做工苦,难道不做工就不苦吗?” • 翻过来,倘若我们去赌钱、去吃酒, 还不是一样淘神、费力?难道又不 苦? • 这不是专门自己替自己开玩笑吗? 内容论证方面: 【请同学们在写演讲稿的时候特别注意演讲的语言特色】 (1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释; (2)语言通俗,如话家常; (3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。 演讲语言方面: 大量引用经典、格言,增强说服力; 口语特色 举例子证明自己的观点。 如:孔子、朱熹、曾国藩。 中心思想: 这篇讲演针对听讲者的实际 情况,提出了“敬业与乐业”的 论题,深入地论述了敬业与乐业 的重要性,殷切地希望大家发扬 敬业、乐业的精神,去过人类合 理的生活。 时传祥出生在一个贫苦农民家庭。他14岁逃荒流落到北 京城郊,受生活所迫当了掏粪工。在粪霸手下一干就是 20年,受尽了压迫与欺凌。但他以苦为乐,任劳任怨, 全心全意为人民服务。 陈晓兰,她无私无畏地坚守医德,让我们知道了 什么是坚持,什么是良知。陈晓兰曾是上海一家 地段医院的理疗科医生。近年来她一直从事医疗 器械行业打假,被她揭露的各种医疗器械超过20 种,其中8种假劣医疗器械被查处。 在与假劣医 疗器械10年的斗争中,为了取得一手证据,陈晓 兰曾假扮病人,冒着危险“以身试针”。在全中 国人的心中,她是我们最负责,最好的医生! 探究活动 思考:作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点, 你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种 意见的理由。 1."敬业乐业"四个字,是人类生活的不二法门。 2.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。 3.凡职业没有不是神圣的。 4.凡职业没有不是可敬的。 5.人生在世,是要天天劳作的。 6.劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 7.因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是 天地间第一等人。 8.凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别 的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。 9.敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有 利。 10.从劳苦中找出快乐来。 10.凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去, 趣味自然会发生。 12.每一职业之成就,离不了奋斗。 13.因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一 步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。 14.人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有 价值。 15.敬业即是责任心,乐业即是趣味。 • 阅读课文第6、7自然段,答题(2011徐州): • 14.选文作者的观点是什么? • 15.为什么该敬业? • 16.作者引用曾文正的名言其目的是什么? 14.我们要敬业。 15.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有 不是可敬的。 16.道理论据 从道理上论证了不敬业的危害, 从反面论证了中心论点(答对意思即可) • 阅读课文第8自然段,答题(2011日照): • 14.选文中作者针对什么问题提出了什么观点? (2分) • 15. 从内容和表达两个方面看,选文开头写作 者和某人的对话有什么好处?(4分) • 16.选文主要运用哪些论证方法?试举一例分析。 (3分) • 17.结合文段内容和自己的体验,说说一个人 如何才能做到乐业。(3分) • 14.答案:针对“做工苦”提出“要乐业”的论点。 15.答案:内容上:借生活小事引出要说明的道理:凡 职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会 发生。表达上:采用对话方式亲切平易,如话家常,便 于交流,容易产生共鸣。16.答案:第一问:举例论证、 道理论证(引证法)、对比论证 第二问示例:①举例 论证:举两等苦人的例子,论述“苦乐全在主观的心, 不在客观的事”的道理。②引证法:引用孔子的“知之 者不如好知者,好之者不如乐之者”的话,论证“乐业 的重要性”。③对比论证:先从反面论述心境不好,什 么事都苦;再从正面阐述什么职业都有乐趣。评分:本 题共3分。第一问2分,答出其中两种即可。第二问1分。 17.答案:不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全 身心投入到职业中,在奋斗中增加快乐的分量;干一行 爱一行,以此为乐等。