八年级上物理素材1-2测量：实验探究的重要环节_教科版 35页

第一章 走进实验室 JK版 八年级上 1 2 3 4 5 6 习题链接 提示：点击 进入习题 答案呈现 7 8 9 10 A B B；2.75 1 mm；2.70 C C 1 s；9；25　 A D 11 12 13 14 习题链接 提示：点击 进入习题 答案呈现 335 15 16 D 17 18 19 30 20 21 22 乙；2.80 4.7；4.70 A C 0～10； 不正确 17.5；0.06；175.6 B 10：09：36 1．【中考•泰安】估测以下长度，其中最接近3 m的 是(　　) A．教室的高度 B．课桌的高度 C．物理课本的宽度 D．中学生的身高 夯实基础逐点练 A 2．【中考•常州】宇航员麦克莱恩进入空间站四个月后， 她发现无法穿上从地面带去的宇航服，原因是她在失 重环境下长高了，如图所示，这四个月她长高了(　　) A．5 cm B．5.0 cmC．5.00 cm D．5.000 cm 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【点拨】刻度尺分度值为1 cm；左图示数为167.0 cm，右 图示数为172.0 cm，故长高了172.0 cm－167.0 cm＝5.0 cm。 【答案】B 3．【中考•宜宾】如图所示，用刻度尺测量物体的长度， 读数时视线正确的是________(填“A”或“B”)，该物 体的长度是________cm。 夯实基础逐点练 【点拨】使用刻度尺读数时 视线应正对刻度线，读数的 结果应估计到分度值的下一 位——其中0.05 cm是估计值。 B 2.75 4．【中考•益阳】如图所示，刻度尺的分度值为______； 图中测得木块的长度为________cm。 夯实基础逐点练 【点拨】由图知，刻度尺的分 度值为1 mm；木块左端与 1.00 cm刻度线对齐，右端 与3.70 cm刻度线对齐，则木块的长度 L＝3.70 cm－1.00 cm＝2.70 cm。 1 mm 2.70 5．两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长，测量 方法如图所示，其中正确的操作是________，不正确 操作的错误原因是_______________________________ _________________。 夯实基础逐点练 乙 利用厚刻度尺测量时，没有让刻度 线紧贴被测的长度 夯实基础逐点练 6．下列工具不能用来计时的是(　　)C 7．【中考•山西】在通常情况下，你的脉搏1 min跳动的次 数约为(　　) A．20次 B．40次 C．70次 D．140次 夯实基础逐点练 C 8．【中考•江西】物理是一门注重实验的自然科学，请 同学们根据自己掌握的实验操作技能，解答下列问 题：如图所示的钟表，其分度值为________，显示 的时刻为15 h______min______s。 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【点拨】由题图可知，表盘上有60个小格，秒针转一圈为 1 min，故其分度值为1 s；分针在第9格和第10格之间，故 其示数为9 min；秒针正对第25格，故其示数为25 s。 【答案】1 s；9；25 9．关于错误和误差，下列说法正确的是(　　) A．误差的产生与测量工具有关 B．误差就是错误 C．多次测量求平均值可以消除误差 D．随着科学的发展，人们将消除误差 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【方法规律】利用排除法解答。误差不同于错误，故B错 误；测量一定存在误差，误差只能减小，不能消除，故C、 D错误。 【答案】A 10．下列做法不能减小测量误差的是(　　) A．采用科学的测量方法 　　　　　 B．选择精密的测量工具 C．多次测量取平均值 　　　　　 D．测量时多估计几位数字 夯实基础逐点练 夯实基础逐点练 【点拨】采用科学的测量方法、使用精密的测量工具和多 次测量取平均值，是减小误差的方法。 【答案】D 11．【中考•广东】图中停表的读数是________s。 夯实基础逐点练 【点拨】由题图可知，小盘记录 的时间为5 min，大盘记录的时间 为35 s，故停表的示数为335 s。 335 12．某种冠状病毒的直径为120 nm，下列单位换算过程正 确的是(　　) A．120 nm＝120 nm×10－9 m＝1.2×10－7 m B．120 nm＝120×10－10 m＝1.2×10－8 m C．120 nm＝120×10－2 μm＝1.2 μm D．120 nm＝120×10－9 m＝1.2×10－7 m 整合方法提升练 【点拨】①数字不变，②乘进率，③单位变换，是单位换 算的方法。示例如下： 整合方法提升练 【答案】D 13．【中考•扬州】如图是一种神奇的“纳米纸”，水在“ 纳米纸”表面呈露珠状，纸的厚度约为3×10－8 m，合 ________nm。 整合方法提升练 30 【点拨】3×10－8 m＝3×10－8× 109 nm＝30 nm。 14．【2019•江西】如图所示，为了让读数更精确，应选 择________(填“甲”或“乙”)刻度尺，所测物体的 长度为________ cm。 整合方法提升练 乙 2.80 【点拨】甲刻度尺的分度 值为1 cm，乙刻度尺的分 度值为1 mm，使用乙刻度 尺测量更精确。 15．【中考•广东】如图所示，用两种不同规格的刻度尺 测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是 ________cm，图乙中铅笔的长度是___________ cm。 整合方法提升练 【点拨】题图甲中刻度尺的分度值为1 cm；铅笔左侧与2.0 cm对齐，右侧在6 cm和7 cm之间，估读为6.7 cm，所以铅 笔的长度为6.7 cm－2.0 cm＝4.7 cm 。题图乙中刻度尺的 分度值为1 mm；铅笔左侧与2.00 cm对齐，右侧在6.70 cm 处，所以铅笔的长度为6.70 cm－2.00 cm＝4.70 cm。 整合方法提升练 【答案】4.7；4.70　 16．【中考•安徽】小明利用分度值为1 mm的刻度尺测量 一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、 2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为(　　) A．2.36 cm B．2.357 cm C．2.35 cm D．2.4 cm 整合方法提升练 整合方法提升练 【答案】A 17．【中考•遂宁】某同学用同一把刻度尺对同一物体 的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、 12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度 应记为(　　) A．12.45 cm　　　　　　　B．12.34 cm C．12.35 cm D．12.36 cm 整合方法提升练 整合方法提升练 【答案】C 18．【2018•桂林】如图所示刻度尺的测量范围为 _______ cm；若小超用此刻度尺测量某物体的长 度，记录结果为5.170 cm，此记录结果是 ________(填“正确”或“不正确”)的。 探究培优拓展练 【点拨】图中刻度尺的量程为0～10 cm，分度值为1 mm， 用此刻度尺测量某物体的长度应估读到0.01 cm，故记录结 果5.170 cm是错误的，应记为5.17 cm。 【答案】0～10；不正确 探究培优拓展练 19．小明用刻度尺测得小军身高17.56 dm，这个测量结果 的准确值是________dm，估计值是________dm，若 改用“cm”作为单位，该同学的身高为________ cm。 探究培优拓展练 17.5 0.06 175.6 20．【中考•常州】在学校“运用物理技术破案”的趣味 游戏活动中，根据“通常情况下，人站立时身高大约 是脚长的7倍”这一常识，小明可推测出图中脚印的“ 犯罪嫌疑人”的身高约为(　　) A．1.65 m　　　 B．1.75 m C．1.85 m D．1.95 m 探究培优拓展练 【点拨】“犯罪嫌疑人”脚印的长度为25.10 cm，“犯罪 嫌疑人”身高约为25.10 cm×7＝175.70 cm≈1.76 m，B项 最接近。 【答案】B 探究培优拓展练 21．如图所示的是小明戴的电子手表，其显示的时刻是 ______________。 探究培优拓展练 10：09：36 22．如图所示的电子停表，左起第一个数字表示的时间单 位是______，第2、3个数字表示的时间单位是_____， 第4、5个数字表示的时间单位是________；如果其显 示的数字为“0：00：1288”，显示的时间是 __________________。 探究培优拓展练 时 分 秒 12秒88