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  • 2021-10-27 发布

八年级上语文课件《白杨礼赞》 人教版(2016部编版) (3)

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白 杨 礼 赞 茅盾 关于茅盾 茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月 4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼 米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区, 它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方, 这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态, 以及精致入微的笔风。 茅盾是我国现代进步文 化的先驱者,伟大的革命文学家和中国共产党 最早的党员之一。中华人民共和国成立后,他 担任第一任文化部长,还担任过作家协会主席、 全国文联名誉主席等职务。 茅盾一生写了大 量的文学作品,主要有《子夜》、《蚀》、 《虹》、《春蚕》、《林家铺子》、《霜叶红 似二月花》等。 背 景 介 绍 1940年前后,延安抗日根据地人民在中国共 产党的领导下,团结一致,顽强战斗,多次粉碎 敌伪的“扫荡”。这一年,茅盾应朱德同志之邀 来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革 命精神,从根据地人民身上看到中华民族远大的 前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折 不挠地对抗着西北风”的白杨树时,他似乎找到 了一种感情的寄托,对白杨产生了特殊的情感。 他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感 情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运 而生。 题白杨图 茅盾 北方有佳树,挺立如长矛。 叶叶皆团结,枝枝争上游。 羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。 丹青标风骨,愿与子同仇。 何为礼赞? —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美? 因为白杨树不平凡。 合作探究: 1、如何理解作者在描写白杨树之前描写西北 高原的景色? 2、白杨树是不平凡的树,它不平凡在哪里? 3、作者写白杨树有什么象征意义? 生长环境: (色彩) (幅员) (地势) 借 景 抒 情 烘托白杨树的不平凡。 黄绿错综 无边无垠 坦荡如砥 读一读文中描写西北高原景色的语段, 说一说高原与白杨树有何内在联系? 白杨树一不平凡,它使黄土高 原 …… 课文哪些语段描写白杨树的外部形 态与内在气质?请读一读,说一说。 干 枝 叶 皮 白 杨 树 笔直 丈把高 无旁枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 宽大 片片向上 没有斜生的 光滑 有晕圈 淡青色 外在形态 白杨树二不平凡,它的 外形…… 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。 也许你要说它不美丽,——如果美是专指“婆 娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树 算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,质 朴,严肃,也不缺乏温柔,更不用提它的坚强 不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫! ——欲扬先抑 融情入理 写法: 内在气质 从白杨树的形象我们可以感受到白杨树有哪些 精神方面的特点。 力争上游 倔强挺立 努力向上 不折不挠 精神特点 白杨树三不平凡, 它的精神…… 外 部 形 态 总的形象 干 枝 叶 皮 力争上游 笔直,绝无旁枝 笔直,紧紧靠拢 片片向上 光滑淡青色 正直 团结 进取 质朴 内 在 气 质 倔强挺立 参天耸立 不折不挠 白杨树的象征意义 北方农民(质朴、严肃、坚强) 哨兵形象(傲然挺立) 精神和意志 (品格:紧密团结、力求上进) 由 浅 入 深 小知识:在运用象征手法时,要注意象征的 事物和被象征事物之间,在特征的表现上要有共 同之处。 白杨树不但象征了北方的 农民,尤其象征了今天我们民 族解放斗争所不可缺的朴质, 坚强,力求上进的精神。 揭示白杨树的象征意义 Ø多种抒情方式: Ø象征手法,托物言志 直抒胸臆 融情入理 借景抒情 讨论:本文有哪些写作特点? 请 举 例 说 明 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。 1 从表达方式上来看··· ··· 2 从在文中结构上起的作用来看··· ··· 3 从句式上来看······ 4 怎样理解“普通”和“不”“平 凡”?矛盾吗? “普通”的是什么?“不”“平凡”的又是什么? 作者“赞美白杨树”的原因是什么? 小组合作讨论: 说说文中运用了哪 些修辞方法,找一找, 读一读,说说有何表达 作用? 美点追踪: 用词美: 伟岸 ,正直,朴质,严肃 温和 坚强不屈,挺拔 句式美: 难道A 难道B 难道C 难道D 段式美: 抑 扬 情感美: 浅 深 象征美: 物 人 神 白杨树实在是不平凡的, 我赞美白杨树! 那就是白杨树, 西北极普通的一种树, 然而实在是不平凡的一种树! 这就是白杨树, 西北极普通的一种树, 然而决不是平凡的树!   白杨是不平凡的树。 它在西北极普遍, 不被人重视,就跟北方农民相似; 它有极强的生命力, 磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。 我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民, 尤其象征了今天我们民族解放斗争中 所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神。   让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们 去赞美那贵族化的楠木(那也是直干秀颀的), 去鄙视这极常见, 极易生长的白杨罢。 我要高声赞美白杨树! 礼赞白杨 仿写抒情句: (1)当你在茫茫的竹林(深林,雪原,高 原…)走过,难道…… 难道……难道……难道…… (2)我赞美莲花(菊花,梅花……), 就因为它不但…,尤其… (3)让那些……人们去赞美……的牡丹, 去鄙视这……的莲花…我要高声赞美莲花! 仿写扩展句: (1)扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。 黄的是土,未开垦的荒 地,几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢, 是人类劳力战胜自然的成果,是麦田 。 (2)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。 它的干通常是丈把高, 象是加过人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上, 而且紧紧靠拢,也象是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出。 结语: 同学们,一篇优秀的散文,就如一幅无形的画,又 恰似一首读不尽的诗,茅盾先生的散文达到了如诗如 画的艺术境界。白杨在特定的历史时期被赋予了特定 的内涵。今天,你们都是祖国的小白杨,愿你们能 像白杨一样在神州大地上茁壮成长。