- 1.42 MB
- 2021-10-27 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
毛泽东,字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名
子任,生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山冲,逝
世于中华人民共和国北京。伟大的无产阶级革命
家、政治家、战略家、理论家、诗人、书法家,
中国共产党和中华人民共和国领导人。从1949年
中华人民共和国成立到他逝世的1976年间,毛泽
东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主
义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理
论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代
世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志将
他评为20世纪最具影响100人之一。
诵读欣赏 《诗人 领袖》
n 学习目标
n 一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象
n 二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当
n 攻坚克难
n 把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗。
作者简介:
n 任先青 : 1943年10月10日出生,山东莱州人。
现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区
文联副主席。1988年被命名为德州市首批“专业
技术拔尖人才”。陆续于《诗刊》、《星星》、
《黄河诗报》、《诗神》、《绿风》、《时代文
学》、《山东文学》、《北京文学》、《人民日
报》等全国报刊发表诗歌八百余首,出版诗集
《无涯之心》、《心形的叶子》二部。个人传略
入编《中国专家大辞典》等十余种大型辞书.
课前预习展示
• 给下列字词注音
• 平仄 磅礴 酝酿 嘹亮
• 解释下列词语
• 意象:意境
• 潇洒:神情、举止、风貌等,自然大方,有风度,
不拘束
• 脑际:脑海、脑子
• 畅想:敞开思路,毫无拘束地想像
• 诗眼:指一句诗或一首诗中最精练传神的一个字,
也指一篇诗的眼目,即体现含请主旨的精彩诗句。
展示大舞台
n 1、用自己喜欢的方式有感情的朗读。
n 2、朗读竞技。
走近毛泽东
• 谈谈你对毛泽东的了解:
• 作为领袖:毛泽东发动秋收起义燃起星火,
后以农村包围城市,用枪杆子夺取政权。
开国业绩,永垂史册;
• 作为诗人,毛泽东擅长古体诗词,战争年
代在“马背上哼成”了不少传世名作。其
内容既是风雷激荡的中国革命历程的艺术
记载,又是领袖本人戎马倥偬的革命生涯
的真实写照。风格豪放,大气磅礴,激情
洋溢,想像丰富,独成一派。
作为革命领袖的毛泽东,你能说出他的哪些
重要革命事迹?
秋收起义、以农村包围城市、用枪杆
子夺取政权、长征、庄严宣告“中国
人民从此站起来了”
思考
§ 你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重身
份之间的关系?
毛泽东是具有典型诗人气质的革命领袖
你用平平仄仄的枪声写诗/二万五千里是最长一
行/常于马背构思/便有了战略家的目光/战地黄花,
如血残阳/成了最美的意象/
有时潇洒地抽烟/抬头望断南飞雁/宽阔的脑际却
有大江流淌/雪天更善畅想/神思飞扬起来/飘成梅
花漫天的北国风光/ 相信你是最严肃的诗人/屈指
数算/一首气势磅礴的诗/调动了半个世纪的酝酿/
轻易不吟诵/天南门城楼上只那一句/便成了世界
的诗眼/嘹亮了东方!
诗文大意
你用好像平仄诗韵的枪声写诗歌,二万五千里长征是其中
最长的一行。(你)常常在马背上运筹帷幄,(你)便有
了战略家的眼光,战场上的黄花,如血一样的残阳,(便)
成了诗中最美丽的意境。(你)有时候很潇洒地抽烟,抬
起头去看那远逝的南飞的大雁,(你的)宽大的脑子里却
像大江的流水一样在不停地思考。在下雪天,(你)更善
于敞开思路想象。思想飞扬起来,好象那梅花漫天飞舞的
北方。相信你是最严肃的一位诗人,弯起手指来算一算,
(你的)一首气势宏大的诗歌经过了半个世纪的构思,
(你)不轻易朗诵诗句,(可是)天安门城楼上的那一句
“中国人民从此站起来了”,便成了世界上最精练的语句,
使世界的东方也嘹亮了起来!
第一节:从诗的形式入笔,将枪声
与漫漫长征路比做诗韵与诗行。
第二节:从诗的内容上设喻,战
略谋划与战斗生活便函成了马背行
吟与意象选择。
五节诗的分析
第三节,重点刻画诗人的形象与风
格,选择了“潇洒地抽烟”“雪天
畅想”等细节,写出了毛泽东挥洒
自若、想象丰富、豁达豪放的诗人
气质与领袖风范。
第四节,更是以代表诗作
来妙喻,把缔造共和国这毛泽
东一生最伟大的贡献比作“一
首气势磅礴的诗”。
第五节,则以诗歌吟诵来比喻
“中国人民从此站起来了”的
宣言,并以“嘹亮了东方”写
出了毛泽东功绩的历史地位。
• 这首诗中,作者化用了
很多毛泽东诗歌中的句
子,你能找到吗?
• 战地黄花-《采桑子 重阳 》
• 如血残阳-《忆秦娥 娄山关 》
• 望断南飞雁-《清平乐 六盘
山》
• 梅花漫天-《七律 冬云》
• 北国风光-《沁园春 雪》
采桑子《重阳》
一九二九年十月
人生易老天难老,
岁岁重阳。
今又重阳,
战地黄花(菊花)分外香。
一年一度秋风劲,
不似春光,
胜似春光,
寥廓江天万里霜。
上片:有情有景,有色有香,
熔诗情、画意、野趣、哲理
于一炉,形成生机盎然的诗
境,既歌颂了土地革命战争,
又显示了作者诗人兼战士的
豪迈旷放的情怀。
下片:写出秋风摧枯拉朽、
驱陈除腐的凌厉威猛之势,
写出秋天开阔的景象。,
表现了诗人乐观、开阔的
革命情怀。
《娄山关》
一九三五年二月
• 西风烈,
长空雁叫霜晨月。
霜晨月,
马蹄声碎,
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,
而今迈步从头越。
从头越,
苍山如海,
残阳如血。
清平乐《六盘山》
一九三五年十月
• 天高云淡,
望断南飞雁。
不到长城非好汉,
屈指行程两万。
六盘山上高峰,
红旗漫卷西风。
今日长缨在手,
何时缚住苍龙?
七律《冬云》
一九六二年十二月二十六日
• 雪压冬云白絮飞,
万花纷谢一时稀。
高天滚滚寒流急,
大地微微暖风吹。
独有英雄驱虎豹,
更无豪杰怕熊罴。
梅花欢喜漫天雪,
冻死苍蝇未足奇。
战地黄花,如血残阳,成了最美的意象。
• “战地黄花”是领袖诗人写于1929年10月的《采桑子 重
阳》里的句子:“人生易老天难老,岁岁重阳,今又重阳,
战地黄花分外香;一年一度秋风劲,不似春光,胜似春光,
寥廓江天万里霜。”于岁月的慨叹中,流露出领袖诗人乐
观大气的豪情。“如血残阳”出自他的《忆秦娥 娄山
关》,前面已经提到,原句是“残阳如血”。渲染的是长
征途中凄冷、惨烈的恶劣环境。 诗的第四节:“一首气
势磅礴的诗/调动了半个世纪的酝酿”一个多灾多难的民
族的生存与发展,一个新的国家的诞生与进步,需要多少
文韬武略,需要经历多么漫长的艰险与曲折。唱一曲行路
难,举步维艰;千山万壑,铜墙铁壁,需要多少人付出血
汗和生命!“半个世纪的酝酿”,恰似创作“气势磅礴”
的鸿篇巨制时那长于“二万五千里长征”的思虑:如何地
斟词酌句,怎样的布局谋篇;如何的音韵铿锵,怎样的荡
气回肠.....都是领袖诗人苦思冥想,殚精竭虑酝酿的重要
内容!
轻易不朗诵天安门城楼上只那一句
便成了世界的诗眼嘹亮了东方!
• 默默地酝酿,悄悄地运笔,艰难的创
作,终于“不鸣则已,一鸣惊
人”“于无声处听惊雷”“天安门城
楼上只那一句”“中国人民从此站立
起来了”便是诗人最嘹亮的吟唱!这
吟唱震惊了世界,震醒了沉睡的雄狮。
从此,中华民族便成了世界历史诗行
里最闪亮的一笔!
整体感知:
• 自由朗读课文,要求读准字音、节奏、读
出感情。
• 思考:这首诗的主要内容是什么,表达了
作者怎样的感情?每一小节各写了什么内
容?
按要求填空:
§ 第一节:从诗的( ) 方面 设喻;
§ 第二节:从诗的( )方面 设喻;
§ 第三节:重点刻画诗人的形象与风格;
§ 第四节:以代表诗作设喻;
§ 第五节:从诗的( )角度设喻
§ 全诗表达了作者对毛泽东的( )
之情。
形式
吟诵
赞颂
内容
深入探究
• 再读课文,说说这首诗的构思上有什么独
特之处?
• 诗中有许多精当的比喻,指出来说说自己
的理解;
• 诗歌中的最后一句“嘹亮了东方”是什么
意思?这样写好不好?
结合语境理解下列诗句的意思:
平平仄仄的枪声:
战地黄花 如血残阳 成了最美的意象:
一首气势磅礴的诗:
嘹亮的东方:
毛泽东的许多诗来自革命战争,
在毛泽东的笔下,诗与战斗和
谐统一。
将毛泽东新中国成立前的革
命生涯缔造新中国的过程比
作一首气势磅礴的诗歌,形
象生动地表现了诗人领袖毛
泽东的半生的革命历程。
诗人创造了壮美的意象
指创立了新中国 赞颂毛泽
东的历史功绩
讨论
§ 现代著名诗人柳亚子曾用“才华优美多娇,看千古词人共折
腰。算黄州太守,犹输气概;稼轩居士,只解牢骚。”来高
度评价毛泽东及他的词。你能否背一首毛泽东的与本诗内容
有关的词?本诗是如何表现他作为诗人的一面的?
(1)化用了毛泽东的不少诗句,丰富了诗
作的内涵
(2)把他领导大家创业开国比作诗人
酝酿诗作,从诗歌创作的主要方面设喻。
讨论
2、作为革命领袖的毛泽东,你能说出他的哪些重
要的革命事迹?本诗又是怎么表现他领袖风采的?
秋收起义、以农村包围城市、用枪杆
子夺取政权等
长征、庄严宣告“中国人民从此站起
来了
把他领导大家创业开国比作诗人酝酿
诗作,从诗歌创作的主要方面设喻
思考
“嘹亮了东方”是什么意思?
诗意是使世界的东方嘹亮了起来,表
明中华人民共和国的成立对世界产生
了巨大的影响。
嘹亮,声音清脆响亮(形容词作动词,
使动用法)
思考
§ 你能否用一句话概括本诗中毛泽东的双重身
份之间的关系?
§ 这首诗的角度新在何处?
毛泽东是具有典型诗人气质的革命领袖
作者从诗歌创作的角度切入,精当的
设喻,既包含诗歌创作的主要的方面,
又概括了毛泽东的形象与业绩。
《诗人领袖》原题目为《 诗人
毛泽东》,为何要改为《诗人领
袖》呢?
• 《诗人 领袖 》更能体现出毛泽东
的的领袖气范和诗人的气质,足有
大将风范,突出毛主席伟大领袖的
精神 。
合作探究
这首诗抓住了毛泽东是具有典型诗人气
质的革命领袖,把两者巧妙的结合起
来,以领袖的开国创作比作诗人酝酿
创作,从而找到写作的突破点,以全
新的角度确切而巧妙地刻画了领袖形
象,那作者究竟是如何将毛泽东的双
重身份巧妙的联结起来的呢?(讨论
交流)
明确:“你用平平仄仄的枪声写诗,
二万五千里 是最长一行。”
平仄指平声和仄声,泛指由平仄构成的
诗文韵律。“平平仄仄的枪声”就是
毛泽东的许多诗作来自革命战争,在
他的笔下,诗与战斗统一在一起。
由此可见,这节是从诗的形式入笔,将
战争的枪声比作诗韵,将二万五千里
长征比作诗行,称这是“最长的一
行”。
第一节紧扣诗题,既写毛泽东是袖,
又写他是诗人,诗句运用比喻,将毛
泽东的革命生涯糅合在一起,生动形
象。
归纳写作特色
v1、运用比喻,将毛泽东的革命生涯
和写诗的形象融合在一起。
v2、运用意象,展示了毛泽东的革命
乐观精神和豪迈情怀。
如:战地黄花 、 如血残阳 成了最
美的意象
v3、引用多首毛泽东的诗句。
知识迁移
n 根据下列句子的形式和内容,用比喻的修
辞手法仿写一句。
n 年轻人,我是过去,你们是未来;
n 我只是一片树叶,你们是一棵大树
知识迁移
§ 仿造冰心诗的形式和内容,用比喻的修辞手法写一首。
§ 原诗: 仿诗:
§ 墙角的花, ————
§ 你孤芳自赏时, ————
§ 天地便小了。 —————
课后作业
v1、背诵诗歌
v2、课后收集毛泽东的诗词
v3、预习新课
相关文档
- 八年级上语文课件《诗词五首 雁门2021-10-2710页
- 八年级上语文课件《三峡》 人教版2021-10-2739页
- 八年级上语文课件满井游记 (2)_鲁2021-10-2749页
- 八年级上语文课件《已亥杂诗》 (3)2021-10-2715页
- 八年级上语文课件岳阳楼记 (4)_鲁2021-10-2716页
- 八年级上语文课件《最后一课》 (32021-10-2718页
- 八年级上语文课件岳阳楼记 (2)_鲁2021-10-277页
- 八年级上语文课件1、诗词理解复习_2021-10-2721页
- 八年级上语文课件短文两篇 日 (162021-10-2716页
- 八年级上语文课件事物的正确答案不2021-10-2720页