八年级上语文课件岳阳楼记 (4)_鲁教版 16页

26 岳 阳 楼 记 范仲淹 （989～1052）， 字希文，苏州吴 县（今江苏苏州 市）人。北宋著 名政治家、文学 家。 滕子京与范仲淹为同榜进士，两人交谊颇厚。 滕子京是被诬陷擅自动用官钱而被贬的，他到岳州 后，“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成， 他却回答说：“落甚成？只待凭栏大恸数场。”可 见他的情绪极为低落。范仲淹正是借作记之机，含 蓄委婉地规劝他要“不以物喜，不以己悲”，试图 以自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济 世情怀和乐观精神感染老友。 1.谪守　　 2.属予作文……　 3.横无际涯 4.岳阳楼之大观 5.浊浪排空 6.薄暮冥冥 （封建王朝官吏降职或流放） （做州郡的长官） （通“嘱”）（写一篇文章） （ 广远）（边） （雄伟） （冲向天空） （迫近） ７.春和景明 ８.长烟一空 ９.静影沉璧 10.宠辱偕忘 11.把酒临风 12.微斯人，吾谁与归 （日光） （全） （像沉下的璧） （一起） （持、执） （没有）（归依） 庆历四年的春天，滕子京被贬到 巴陵做太守。到了第二年，政务顺畅， 人民和乐，各种该办而未办的事都兴 办起来。于是重新修建岳阳楼，扩增 它旧有的规模，把唐代名家和今人的 诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来 记述这件事。 我看那巴陵郡的美好景色，全 在洞庭一湖。它连接着远方的山脉， 吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽 阔无边；早晴晚阴，气象万千。这 是岳阳楼雄伟壮丽的景象，前人的 描述（已经）很详尽了。然而北面 通向巫峡，南面直到潇湘，被贬的 政客和诗人，大多在这里聚会，看 了自然景物而触发的感情，大概会 有不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴 （的天气），阴冷的风怒吼，浑浊的浪 冲向天空，太阳和星辰都藏起光辉，山 岳也隐没形迹；商人旅客不能前行，桅 杆倒下，船桨断折；傍晚天色昏暗，虎 在咆哮猿在悲啼。（这时）登上这座楼 啊，就会产生被贬离京、怀念家乡、担 心诽谤、害怕讥讽的情怀，（会觉得） 满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面 平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，万里 碧绿；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇， 五彩的鱼儿（在水中）畅游；岸上的芷草和 洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾 完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面 上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧， 渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣（真是） 无穷无尽!（这时）登上这座楼啊，就会感 到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗 忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的 欢乐啊。 啊!我曾经探求过古代品德高尚的人们的 心思，或许不同于（以上）这两种表现，为 什么呢？（他们）不因外物之优、个人之得 而喜，也不因个人之失、外物之劣而悲。在 朝廷做高官就为他的百姓担忧，离开朝廷， 在偏远的地方做官就为他的国君担忧。这样， （他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也 忧虑。（既然）这样，那么（他们）什么时 候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧虑 之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧。 唉!（如果）没有这种人，我追随投奔谁呢？ (写这篇文章）当时是（庆历）六年九月十 五日。 2. 巴陵胜状： 衔远山，吞长江…… 1. 作记缘由 迁客骚人，览物之情。得无异乎 （过渡） 3. 悲—— 去国怀乡，忧谗畏讥 4. 喜—— 宠辱偕忘，把酒临风 5. 古仁人：不以物喜，不以己悲 迁客骚人 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 对 比 微斯人，吾谁与归？（暗含与滕子京互勉之意） 段落大意： 一、（1）简要记叙滕子京重修岳阳楼及作者写 作本文缘由。 二、(2~4)概写洞庭湖景色，着力描写天气或 阴或晴时洞庭湖不同的景色，及迁客骚人因此 产生的或忧或喜的心情。 三、（5、6）作者正面阐述观点，表达自己宽阔 的胸襟和远大的抱负。 1层（2）：简要描写洞庭湖景色。 2层(3、4）：通过描写洞庭湖景色阴晴变化引 出迁客骚人一忧一喜两种心情。 本文表达了怎样的主题？ 作者借描写岳阳楼周围的 景物，表达了“不以物喜，不以 己悲”的旷达胸襟和“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”的政 治抱负，并以此表达对滕子京 的慰勉之情。 课堂达标训练 1、解释红色字体的字。 百废俱兴（ ） 气象万千（ ） 北通巫峡（ ） 朝晖夕阴（ ） 2、翻译下列句子。 （1）不以物喜，不以己悲。 （2）局庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3、用课文原句天空。 （1）表现作者宽阔胸怀的句子： （2）表现作者伟大政治抱负的句子： （3）说明应当考虑国家大事的句子：