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- 2021-10-27 发布
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生命之舟
在我们的国家、人民有危难时,是我们的解放
军战士们挺身而出,铸成血肉长城,保卫着我们。
他们是当之无愧的“最可爱的人”。
创作背景
• 1998年夏天,我国南方遭遇一场特大洪水
的袭击,在这人命关天的紧急时刻,解放
军和武警战士,不分昼夜,冒死抢救受灾
群众。电视新闻报道了很多抗洪抢险中的
动人事迹,本文就是当时一则电视报道的
解说词。
学习目标
1、了解电视新闻的特点。
2、体会电视解说词是如何用
准确、生动、简明的语言表达
思想内容的。
体裁简介
• 电视新闻是利用电视传媒工具传播新近发
生、发现和变动的事实,以供观众视听的
报道。除了一般新闻共有的基本特点外,
电视新闻还具有自己的特色。大家想想,
比起一般的文字新闻,电视新闻的优点有
哪些?又有哪些缺点?
课文朗读
*听录音朗读。
学生分角色朗读。
掌握下面加点字的读音和写法
簰(pái)洲 嘉(jiā)鱼
溃(kuì)口 靠拢(lǒng)
迂(yū)回 肆虐(sìnüè)
率(shuài)先
课文分析
• 读课文,结合图片理解课文内容。
课文分析
• 这则电视新闻报道的内容
是什么?
• 本文报道了1998年簰洲湾
发生溃口以后,解放军和
武警战士勇救被困群众的
动人事迹。
课文分析
• 课文的主体部分是哪些自然
段?描写了哪几组画面?
• 主体部分:2-9段;四组画面:
• 搜索前进、救助战士、
• 营救小孩、救助百姓
• 四组画面是按时间顺序展开的。
课文分析
• 文章最后一段在文中起什
么作用?为什么当地群众
称这些舟船为“生命之
舟”?其中蕴含着什么样
的思想感情?
• 总结救助行动并点题。
• 是这些舟船给他们带来了生命,所
以当地群众称这些救命的舟船为
“生命之舟”,其间包含着对解放
军和武警战士舍己救人的伟大精神
的褒扬,表达了人民群众对他们的
无限感激与热爱之情。
体会电视新闻语言的特点
• 结合课文或当地的新闻节目,
谈谈电视新闻有什么特点。
1. 声画合一。
2. 采用时间顺序展开报道。
3. 大众化、口语化的听觉语言。
4. 语言高度概括,言简意赅。
拓展练习
• 长江流域在1998年发生特大洪水,给国家
人民造成了巨大的损失,大家知道造成这
次洪水的主要的原因是什么吗?如何才能
避免这样的悲剧再一次发生?
拓展练习
• 造成1998年长江流域特大洪水的主要
原因是生态平衡被破坏、水土流失严
重。如果要避免这样的悲剧再次发生,
我们就要保护大自然,禁止乱砍滥伐,
植树造林等。
拓展练习
• 电视台到我校采访,录制了一组同学们
周一大课间活动的画面,请你配上一段
解说词。
• (提示:集合、诵读《弟子规》、手语
操、跑操、整体场面、特写。)
电视画面 解说词
• 一队队同学从不同的楼梯口走
出来,迅速站到各自的位置。
• 原地站立,诵读《弟子规》
• 同学们虔诚的做手语操
• 一队队整齐的队伍从镜头前跑
过
• 一同学出队,蹲在地上系好鞋
带,又迅速归队
• 人流从不同方向涌向教学楼、
综合楼……
导语:……
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