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  • 2021-10-27 发布

(语文版)八年级语文上册第二单元第7课《生命之舟》课件

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生命之舟 在我们的国家、人民有危难时,是我们的解放 军战士们挺身而出,铸成血肉长城,保卫着我们。 他们是当之无愧的“最可爱的人”。 创作背景 • 1998年夏天,我国南方遭遇一场特大洪水 的袭击,在这人命关天的紧急时刻,解放 军和武警战士,不分昼夜,冒死抢救受灾 群众。电视新闻报道了很多抗洪抢险中的 动人事迹,本文就是当时一则电视报道的 解说词。 学习目标 1、了解电视新闻的特点。 2、体会电视解说词是如何用 准确、生动、简明的语言表达 思想内容的。 体裁简介 • 电视新闻是利用电视传媒工具传播新近发 生、发现和变动的事实,以供观众视听的 报道。除了一般新闻共有的基本特点外, 电视新闻还具有自己的特色。大家想想, 比起一般的文字新闻,电视新闻的优点有 哪些?又有哪些缺点? 课文朗读 *听录音朗读。 学生分角色朗读。 掌握下面加点字的读音和写法 簰(pái)洲 嘉(jiā)鱼 溃(kuì)口 靠拢(lǒng) 迂(yū)回 肆虐(sìnüè) 率(shuài)先 课文分析 • 读课文,结合图片理解课文内容。 课文分析 • 这则电视新闻报道的内容 是什么? • 本文报道了1998年簰洲湾 发生溃口以后,解放军和 武警战士勇救被困群众的 动人事迹。 课文分析 • 课文的主体部分是哪些自然 段?描写了哪几组画面? • 主体部分:2-9段;四组画面: • 搜索前进、救助战士、 • 营救小孩、救助百姓 • 四组画面是按时间顺序展开的。 课文分析 • 文章最后一段在文中起什 么作用?为什么当地群众 称这些舟船为“生命之 舟”?其中蕴含着什么样 的思想感情? • 总结救助行动并点题。 • 是这些舟船给他们带来了生命,所 以当地群众称这些救命的舟船为 “生命之舟”,其间包含着对解放 军和武警战士舍己救人的伟大精神 的褒扬,表达了人民群众对他们的 无限感激与热爱之情。 体会电视新闻语言的特点 • 结合课文或当地的新闻节目, 谈谈电视新闻有什么特点。 1. 声画合一。 2. 采用时间顺序展开报道。 3. 大众化、口语化的听觉语言。 4. 语言高度概括,言简意赅。 拓展练习 • 长江流域在1998年发生特大洪水,给国家 人民造成了巨大的损失,大家知道造成这 次洪水的主要的原因是什么吗?如何才能 避免这样的悲剧再一次发生? 拓展练习 • 造成1998年长江流域特大洪水的主要 原因是生态平衡被破坏、水土流失严 重。如果要避免这样的悲剧再次发生, 我们就要保护大自然,禁止乱砍滥伐, 植树造林等。 拓展练习 • 电视台到我校采访,录制了一组同学们 周一大课间活动的画面,请你配上一段 解说词。 • (提示:集合、诵读《弟子规》、手语 操、跑操、整体场面、特写。) 电视画面 解说词 • 一队队同学从不同的楼梯口走 出来,迅速站到各自的位置。 • 原地站立,诵读《弟子规》 • 同学们虔诚的做手语操 • 一队队整齐的队伍从镜头前跑 过 • 一同学出队,蹲在地上系好鞋 带,又迅速归队 • 人流从不同方向涌向教学楼、 综合楼…… 导语:…… 请看报道: