八年级上物理课件八年级上册物理课件《长度和时间的测量》 人教新课标 (6)_人教新课标 53页

第一节 长度和时间的测量 想想议议 1. 中心的两个圆哪个的面积大？ 2. 中间是个什么形状？ 奥比尔逊错觉 3. 人们的感觉总是可靠的吗？ 要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科 学的测量工具。 尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量 仪器或工具。 （1）长度的国际单位是米，符号m. （2）其它常见的长度单位及符号。 千米、 分米、 厘米、 毫米、 k m d m c m m m 微米、 纳米 µ m n m 长度的单位 1km＝1000m =103m 1cm＝0.01m =10-2m 1mm＝0.001m =10-3m 1µm＝0.000001m =10-6m 1nm＝0.000000001m =10-9m 1dm＝0.1m =10-1m 常用长度单位之间的换算 单位常识与换算 1、500m= µm 2、86nm= m 3、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 . 5×108 8.6×10-8 dm cm mm 4、讲台桌的高度大约为 . 在实际的测量中, 并不是分度尺越小 越好,测量时应先根 据实际情况确定需 要达到的程度,再选 择满足测量要求的 刻度尺. 测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、 螺旋测微计、游标卡尺等等 刻度尺是测量长度的基本工具。 一、正确使用刻度尺 使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值. 单位 零刻度线 量程 分度值 1、会认： 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × √ 刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，与所测长度平行，不能倾斜。 2、会放： 3、会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 × × √ 4、会读： 读数时，要估读到分度值的下一 位. 2.78cm 分度值 ； 物体长度 . 分度值 ；物体长 度 . 1mm 2.76cm . 1cm 2.7cm . 准确值为： 估读值为： 单位为： 此时物体长度为： 。 2.7 2.78cm cm0.08 5、会记：记录的测量结果应由准 确值、估读值和单位组成 数字： 准确值 + 估计值 单位: 有且仅有一位由分度值决定 木块B的长度是: ； 木块B的长度是: . 你能读出下列物体的长度吗？ 思考？？？？？？ 想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直 径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线 长与同学交流，确定自己的方案 测多算少法（累积法） 测量长度的特殊方法 相互配合法 （适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高） 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 化曲为直法（替代法） 思考：测量长度 时，是否分度值越 小越好？请结合具 体事例作说明。 想想议议 古代人是如何测量时间的？ 各种各样的计时工具 1. 日晷； 2. 滴漏(水钟)； 3. 火钟； 4. 沙漏(沙钟)； 5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性)； 6. 近代机械钟； 7. 电子钟和原子钟。 1. 太阳钟：日晷 2. 沙钟(沙漏) 4. 水钟(滴漏) 5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性) 二、时间的测量 1. 时间的国际单位 （1）国际单位是秒，符号是 s。 （2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。 2. 单位之间的关系 1h=60min 1min=60s 练习 • 0.5h=_____min • 15min=____h • 1.5min=____s • 300s=_____min 30 0.25 90 5 测量时间的仪器 • 生活中常用的： 钟 表 运动和实验常用的： 停表 学会使用秒表 取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间_____ , 大表盘的分度值是 ______ . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间______ , 小表盘的分度值是 ________ . 30S 0.1S 15min 1min 三、误差 误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者） 注意：误差是客观存在的，不可避免的，不 可能消除,只能尽量的减小。 误差:测量值和真实值之间的差异. 注意: ⑶减小误差的办法: ⑵误差总是存在,不可避免的. ⑴误差不是错误,错误应该避免. ①多次测量求平均值取 ②使用更精密的测量工具 误差不是错误： 减小误差的办法： A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的 1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 . B、硬币的厚度2.0 . C、人头发的直径70 . D、珠穆朗玛峰高度为8844 . c m cm mm µm m 2.哪个使用方法正确？ （ ）图3 3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图1所示，则此木块长度是 （ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米 B 4.刻度尺分度值为 木块A的 长度是_______厘米 0.1cm 2.35cm 2.4 5、.刻度尺分度值为 木块A的 长度是_________ 厘米 1cm 6、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值为 测量结果 有错误的是_________厘米，物体 的长度是___________厘米。1.42 1.52 1mm 7、:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具: 1、测量跳远长度需用_________. 2、测量铜丝的直径需用_________. 卷尺 游标卡尺 8、用刻度尺测量物体长度时候，通过 多次测量取平均值可以（ ） A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误 A 1、下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度 2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法 中能减小估读误差最佳的是（ ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再 除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均 值。 D C 3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要 求中错误的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注 明单位。 B 4、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值 测量结果有 错误的是_________厘米，物体的 长度是___________厘米。1.42 1.52 1mm 知识结构图 及时复习、学会反思! 概括回顾，构建体系 ———回忆本节所学知识 测量 长度 的测 量 单位　 时间的测量：单位、测量工具 、 停表使用 测量工具　 刻度尺的使用　 测量误差　 观察　 放对　 看对　 读记对　 ｛｝ 误差及减少误差的方法 小 资 料 有 趣 的 人 体 尺 度 古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方 文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但 是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸 有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你 会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜 底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。 小 资 料 有 趣 的 人 体 尺 度 你为你的父母或兄长 量一量脚长和身高，你 就会发现其中的奥秘： 身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋，矮 个人要穿小号鞋就是这 个道理。 小 资 料 有 趣 的 人 体 尺 度 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的 光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高 大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈 身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一 鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米 的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。 一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长 恰恰是他脖子周长的一半。 两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。 大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。 成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。