苏科版物理八下《摩擦力》同步练习 6页

摩 擦 力(如 图 乙 所 示);如 果 这 个 物 体 在 另 2.摩擦力的大小跟 大 小 有 关 系.压 力 越 大、接 触 面 越 粗 糙,滑 动 摩 擦 .摩擦力的测量方法是:用弹簧测力计沿 运动时,弹簧测力计的读数 物体滑动时受到的摩擦力大小. ①增大有益摩擦力: 簧测力计的示数为 2.5N,此时物体受到的摩擦力的大小是 N,这 个 摩 擦 力 叫 放在B 上,仍使木块做匀速直线运动,则拉力F′ (填“大于”“小于”或“等于”) . ,改变 ,观 察 滑 动 摩 擦 力 大 小;再 保 持 接 触 面 粗 糙 程 度 一 定,改 ,观 察 滑 动 摩 擦 力 大 小.结 果 是,摩 擦 力 的 大 小 与 a b c d 8 年级物理(下) 三、摩 擦 力 1.知道摩擦力是如何产生的;知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力. 2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关. 3.知道摩擦的利与弊;知道增大和减小摩擦的方法并能在生活中应用这 些知识. 开心自主预习,轻松搞定基础。 1.一个物体在另 一 个 物 体 表 面 上 滑 动 时,会 受 到 阻 碍 它 (相 对)运 动 的 力,这 种 力 叫 做 摩擦力力(如图甲所示);如果这个物体没有滑动但具有相对运动趋势,则接触 面产生阻碍相对运动趋势的力叫做 一个物体表面上滚动,则接触面产生阻碍相对运动的力叫做 摩擦力(如图丙所 示).相同条件下滚动摩擦力 滑动摩擦力. 和 力越 方向拉动水平桌面上的 物体做 3.摩擦力对于人们的生产生活有时是有益的,有时是有害的.对于有害摩擦我们应设法 ,而对于有益摩擦我们应设法 .增大和减小摩擦力的方法有: 和 . ②减小有害摩擦方法:() ;( ) ;() ;() . 重难疑点,一网打尽。 4.在探究滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计拉放在水平木板上的一个物体,物体没有被 拉动,此时物体与木板之间 (填“有”“无”)摩擦;若物体被拉着匀速滑动时,弹 做 . 5.一整块木块,置于水平地面上,用水平拉力F 作用使木块做匀速直线运动.如图所示,将 部分木块 A 切除,则力F 将 (填“变大”“变小”或“不变”);若将切除的 A 部分再 F 6.通过实验我们知道,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,要采用 的方法.即 保持压力一定 变 和 有关. 48 ()如图乙所示,两个重为 20N 的 相 同 物 块 A、 叠 放 在 一 ,而地面上的沙子能 从而减小摩擦. 1 2 3 4 1 2 2 3 2 4 1 4 1 真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。———塞涅卡 7.拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而且不希望地面上有沙子.这是因为比较新的球 鞋能增大接触面的粗糙程度从而 8.分析以下摩擦:()走路时,鞋与地面之间的摩擦;( )骑自行车时,车轮与轴之间的摩 擦;()汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;( )皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩 擦.其中属于有益摩擦的是( ). A.()和() B.()和() C.()和() D.()和() 9.下列有关摩擦力的说法中正确的是( ). A.摩擦力总是阻碍物体的运动 B.运动的物体可能受到摩擦力 C.静止的物体一定也受到摩擦力 D.摩擦力一定是有害的 10.以下各例能够减小摩擦的是( ). 源于教材,宽于教材,举一反三显身手。 11.在探究滑动摩擦力大小因素的过程中得出的结论是:当压力相同时, , 摩擦力越大;接触面粗糙程度相同时, ,摩擦力越大. 12.为了防止皮带在轮子上打滑而将皮带绷紧,这样做是通过 来增大摩擦的. 13.自行车是人们常见的“绿色”交通工具,从自行车的结构和使用 来看,增大摩擦的部位是 ,它所采用的方法是 . 14.()如图甲所示,人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面没 有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向 (填“前”或 “后”).仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是 采用 的方法来增大摩擦的. B 起,受到10N 的水平推力 F1 的作用,在水平地面上一 起做匀速直线运动,则此时B 受到的阻力为 N. 15.一个木箱内装有重物,放在水平地面上很难拉动.下述措施中不能减小地面给木箱摩 擦力的是( ). A.将木箱换一个侧面 B.从木箱中取走部分重物 C.木箱底垫上木棍 D.上述措施都不能减少摩擦力 16.下述有关摩擦力的说法中错误的是( ). A.与物体间压力有关 B.摩擦力总是有害的 C.一般来说滚动摩擦比滑动摩擦小 D.接触面抹油能减小摩擦力 49 a b c d e f 1 2 8 年级物理(下) 17.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力,下列说法正确的是 ( ). A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B.在同一 路 面,无 论 鞋 内 是 否 放 上 铁 块,摩 擦 力 都 一样 C.只要鞋被拉动了,测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动,测力计的示数都相同 18.探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示.实验时,让木块在水平木 板(或棉布)上做匀速运动.下列说法正确的是( ). A.比较甲、乙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关 B.比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关 C.比较甲、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关 D.比较乙、丙两图实验情景,可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关 19.通过实验探究可知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关,也与接触面之间的压力有 关.有些同学还认为可能与接触面积有关.现给你的器材有:.斜面; .带钩的正方体 木块;.带钩的长方体木块;.平整的长木板;.毛巾;.弹簧测力计. ()你所需要的实验器材是哪些? (用字母表示) ()简述主要步骤及观察到的现象和结论. 20.有一条交通标语“下雨路滑,谨慎驾驶”.请从物理学角度解释这条标语的意义. 50 三、摩 1.滑动 2.接触面粗糙程度 3.减小 ①使接触面粗糙 ②使接 触 面 光 滑 5.变小 6.控制变量法 擦 力 静 滚动 小于 压力 大 水平 匀速直线 等于 增大 增大压力 减小压力 滚动代滑动 使接 触面彼此分开 4.有 2.5 滑动摩擦力 等于 接触面粗糙程度 压力大小 粗糙 程度 压力大小 7.增大摩擦力 14.()前 ()0 1cdf 2 用 将滑动摩擦变为滚动摩擦 8.D 9.B 10.C 11.接触面越粗糙 压力越大 12.增大压力 13.把手(轮胎面、脚蹬子) 使接触面粗糙 增大接触面的粗糙程度 15.A 16.B 17.D 18.C 19.()、、 ()提示: 不同侧面匀速拉同时看示数. 20.提示:有水的路面接触面粗糙程度减小从而减小摩 擦力造成不易刹车.