02最新部编版八年级下册道德与法治第一课 维护宪法权威-第2课时 治国安邦的总章程精品课件 24页

第一课 维护宪法权威 第一单元 坚持宪法至上 八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件 第2课时 治国安邦的总章程 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 新课导入 点击图片播放《身边的国家机构》 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 新课讲解 运用你的经验 请谈谈你对碑文的理解。 三年以来，在人民解放战争和人民 革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 三十年以来，在人民解放战争和人 民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽! 由此上溯到一千八百四十年，从那 时起，为了反对内外敌人，争取民族独 立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲 的人民英雄们永垂不朽! 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 此碑文中的“三年以来”是指解放战争时期（1946— 1949）； “三十年以来”是指以五四运动起点的新民主主义革 命时期（1919—1949），标志着新民主主义革命开始； “上溯到一千八百四十年”是指以鸦片战争为起点的 整个民主革命时期（1840—1949），1840年的鸦片战争是 中国受侵略的开始，中国从此弥漫着滚滚硝烟，逐步沦为 半殖民地半封建国家。碑文告诉我们，这三个时间段中， 都有中国爱国志士的不屈抗争，这些爱国志士都是我们应 该永远纪念的民族英雄。可见，人民英雄纪念碑是我们中 华民族的丰碑，它记录着我们中华民族的荣与辱。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 思 考： 新中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 中国人民掌握政权后，是如何组织国家机构来行 使国家权力的？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 新中国成立后，人民是通过宪法以法律的形式确 认奋斗成果的。 设立人民代表大会，使之成为人民行使国家权力 的机关；全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；国家 行政机关、审判机关、检查机关都由人民代表大会产 生，对它负责，受它监督。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 一、组织国家机构 （1）宪法明确各级国家机关的产生。我国的一切权力 属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 “国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表 大会产生，对它负责，受它监督”。 1.宪法组织国家机构表现在哪些方面？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 人 民 代 表 大 会 人 民 国家的一切权 力属于人民 选举代表组成 产 生 对其负责 人 民 政 府 人 民 法 院 人 民 检 察 院 监 督 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 一届全国人大一次会议表决通过《中华人民共和国 宪法》 刘少奇作宪法草案的政治报告 会议通过共和国宪法 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1954年9月15日下午三时，中华人民共和国第一 届全国人民代表大会第一次会议，在北京中南海怀仁 堂隆重开幕。大会在毛泽东主持下，有制定宪法和几 个重要法律等议程。大会于9月20日，第一届全国人 民代表大会第一次会议通过了《中华人民共国宪法》。 出席会议代表1197人，投票1197张，同意票1197张。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 （2）宪法授予国家机构特定职权。宪法通过组织国家 机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、 任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有 序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利 益。 （3）宪法明确国家机构的民主集中制原则。我国宪法 第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主 集中制的原则。” 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 我国《宪法》第六十六条规定：“全国人民代表 大会常务委员会每届任期同全国人民代表大会每届任 期相同，它行使职权到下届全国人民代表大会选出新 的常务委员会为止。委员长、副委员长连续任职不得 超过两届。”根据此法条可以看出：全国人民代表大 会常务委员会每届任期同全国人民代表大会每届任期 相同，每届任期五年。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 （1）在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人 民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在 国家机构中居于主导地位。 （2）在中央与地方国家机构关系方面，中央和地方的 国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充 分发挥地方的主动性、积极性的原则。 （3）在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集 中制。 2.我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现在哪些 方面？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 二、规范权力运行 探究与分享 1）跟同学交流一下你对下边漫画寓意的理解。 Ø 公章表示： Ø 笼子表示： Ø 阳光表示：公开透明和接受监督 2）漫画寓意: 权 力 制 度 【提示】权力的行使要受制度约束，并接受监督。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如 果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权 力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳 光下运行，把权力关进制度的笼子。规范国家权力运 行以保障公民权利实现，这是宪法的核心价值追求。 1.为什么要规范权力运行？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 这一案例告诉我们什国家机关工作人员应该如何 正确行使职权？ 点击图片播放 【提示】国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行 使。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责 任 探究与分享 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 探究与分享 P16：某县根据国家有关惠民政策，开展家电以旧 换新工作。李某具体负责审查商家资格，并对各家承 办网点上报的补贴申报资料进行审查核对。由于李某 审核不细致……李某因玩忽职守罪被追究刑事责任。 【提示】权力就是责任，责任就要担当，必须依法行 使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 请你谈谈这一案例的看法。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2.为什么要规范权力运行？ （1）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。 （2）对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任， 责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得 懈怠、推倭。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 探究与分享 P16：在学习“规范权力运行”时，中学生小康分 享了作为区公安局副局长的爸爸遇到的一个案件，大 家各抒己见。 【提示】国家权力必须严格按照法定的途径和方式行 使。 如果你是小康，你会怎么回答？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 （3）宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求 国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 （4）国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法 无授权不可为。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 赵作海案 点击图片播放 议一议 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 课堂小结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1.我国宪法明确了人民行使国家权力的基本途径和形式， 下列关于人民、人民代表和人民代表大会的关系论述正 确的是（ ） ①广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组 成各级人民代表大会 ②广大代表对人民负责，受人民监督 ③人民代表通过人民代表大会行使管理国家和社会各项 事务的权利 ④人民掌握政权，人民代表行使检查权，人民代表大会 行使审判权，三者既有分工又有合作 A. ①②③ B.②③ C.②③④ D. ①②③④ 随堂演练 √ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2.漫画《回扣》反映了某些不良社会现实，青少年对这 种行为应该（ ） ①向检察机关监督举报 ②我们无权干涉 ③向有关部门提出申诉或者检举 ④行使自己的监督权 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ √ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计