八年级上语文课件《望岳》 (2)_苏教版（2016） 16页

望 岳 杜甫 执教者：临沂第三十二中学 王依彬 1、了解诗意，领略泰山雄伟神奇的景色。 2、品味语言，学习借景抒情的写法。 3、培养学生热爱祖国山河的感情。 1、作者简介 2、文体常识 3、写作背景 4、了解泰山 了解作者及泰山 2021-3-23 望 岳 — 杜 甫（736年） 作者简介 写作背景 品味鉴赏 诗歌朗诵 拓展延伸 作业布置 小组交流 结合注释，疏通文意 2021-3-23 望 岳 — 杜 甫（736年） 远望 近望 细望 展望 抒怀言志 高险幽深 参天耸立 高大秀美 有人说：诗歌是要“品＂的，就跟茶一 样。你不细细地品，是品不出它的味道的， 你要一个字一个字地慢慢地品，才能品出他 的味道。 品读赏析 探讨交流 抓住关键字词品析语言 幻灯片9 会当凌绝顶，一览众山小。 思想感情：直抒胸臆，表现了诗人 不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄 心和气概。 富含哲理:只有不畏艰险的去攀登， 才能进入俯视一切的雄奇境界。 写作方法：借景抒情。 登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 探讨：本诗写了什么景，抒发了怎样的情感？ 拓展延伸： 学以致用，写作练习 描写一种景物，抒发内心的感受 作业布置 •一、完成导学案。 •二、预习本课其余两首诗歌。 谢 谢