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- 2021-10-27 发布
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第六章 力和机械
6.6 探究滑轮的作用
课前预习
1. 滑轮可分为__________滑轮和__________滑轮两类,
定滑轮实质是一个_________杠杆,使用它不能________
力,但可以___________________.
2. 动滑轮实质是一个动力臂为阻力臂__________倍的
__________杠杆,使用它可以__________,但不能
____________________.
3. 使用滑轮组可以__________,有时还可以
_________________________,使用滑轮组吊重物时,若
动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子吊起,所用的
力就是物重的__________.
定 动
等臂 省
改变拉力的方向
2
省力 省力
改变拉力的方向
省力
改变拉力的方向
几分之一
课堂演练
知识点1 定滑轮
1. 如图6-6-1所示,不计绳重和摩擦,沿三种不同的方向
拉绳使物体匀速上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则
( )
A.F1最大
B.F2最大
C.F3最大
D.三个力一样大
D
2. 如图6-6-2所示,A装置是__________滑轮,使用它的
目的是____________________________.
定
可以改变拉力的方向
知识点2 动滑轮
3. 如图6-6-3所示,用滑轮拉着一重为400 N的物体向上
做匀速直线运动,该滑轮为__________(填“动”或
“定”)滑轮,如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦,
则竖直向上方向拉力F是__________N.
动
200
4. 如图6-6-4所示的三个滑轮中,属于动滑轮的是
__________,若滑轮的自重和摩擦不计,当分别沿力F1、
F2和F3方向匀速提起同一物体时,则F1、F2、F3的大小关
系是__________.
乙
F1=F3>F2
知识点3 滑轮组
5. 如图所示是工人提升重物的情景,若不计滑轮所受
重力及摩擦力,其中最省力的是 ( )D
6. 如图6-6-5所示,利用滑轮组匀速提升重物,已知重
物重600 N,不计滑轮重、绳重和摩擦力,则绳子自由端
的拉力是__________N.300
7. 如图6-6-6所示,已知物体A和动滑轮的总重为200 N,
当物体A匀速上升高度为1 m时,绳子移动的距离为
__________m,人对绳子的拉力为__________N.(绳子与滑
轮的摩擦力、空气阻力忽略不计)
2 100
8. 利用如图6-6-7所示的滑轮组将一个重200 N的物体,
匀速提高5 m,不计滑轮自重、绳重及摩擦,绳子自由端
施加的拉力F为__________N.50
知识点4 滑轮组的组装
9. 用一个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组来提升重物,
请在图6-6-8中画出最省力的绕法.
如答图6-6-1所示.
10. 请在图6-6-9中用笔画线代替绳子,将两个滑轮连成
滑轮组,要求人力往下拉绳使重物升起.
如答图6-6-2所示.
课后作业
夯实基础
1. 小明利用如图6-6-10所示的简单机械移动物体A时.当
沿不同方向分别用F1、F2、F3的力,以不同速度匀速拉
动物体时,忽略绳子与滑轮的摩擦,下列说法中正确的
是 ( )
A.F1=F2<F3
B.F1<F2<F3
C.F1>F2>F3
D.F1=F2=F3
D
2. 用如图所示的工具提升相同重物G,(不计摩擦,不
计绳、滑轮和杠杆重)最省力的是 ( )B
3. 小柯用图6-6-11中装置提升重为400 N的物体,不计
摩擦和滑轮自重,下列说法正确的是 ( )
A.两个滑轮均为定滑轮
B.人将绳子拉过1 m,物体也上升1 m
C.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为200 N
D.使用该装置不能省力,但能改变力的方向
C
4. 如图6-6-12所示,用该装置提升100 N的重物B,若不
计摩擦,则拉力为__________N,使用该装置的好处是
______________________________.
100
能改变拉力的方向
5. 小可在A端用如图6-6-13所示的动滑轮匀速提起200 N
的水桶,若不计绳重、滑轮重及摩擦,则人拉绳子A端的
动力为__________N;实际测量A端的拉力为110 N,不计
绳重及摩擦,则滑轮重为__________N.
100
20
6. 如图6-6-14所示,物体重G=50 N,在F=5 N的拉力作
用下向左匀速运动,若不计细绳与滑轮的摩擦,则物体
受到地面摩擦力的大小为________N,方向向_________.10 右
7. 如图6-6-15所示,工人利用滑轮组将200 N的重物匀
速向上提升到2 m高的平台上,则他所用的拉力为
_________N,绳子自由端向下移动的距离为__________m.
(不计绳重、动滑轮重及摩擦)
100 4
8. 观察图6-6-16中人们利用简单机械的情景.其中,使
用甲的目的是__________,使用乙的目的是
_________________,使用丙的目的是
__________________________________.
省力
改变拉力的方向
省力并改变拉力的方向
9. 设计师在设计楼梯时,都要尽量减小楼梯的坡度,增
大楼梯的长度,从而达到__________的目的.
10. 图6-6-17中,站在地面上的小华借助滑轮组匀速提
升重物,请画出最省力的绕线方法.
省力
如答图6-6-3所示.
11. 如图6-6-18所示为一种手摇升降晾衣架示意图,它
由4个定滑轮和两个动滑轮组成,绳子的尾端绕在一个固
定在墙壁的旋轮上,旋转摇柄可以使晾衣架升降.假设在
升降过程中衣架横梁保持水平,请回答下列问题:
(1)假设衣服和晾衣架(含动滑轮)的总重是50 N,则
静止时绳子拉力是__________N.(各种摩擦力忽略不计)
(2)要使衣架横梁上升1 m,则绕进旋轮上的绳子长度
是__________m.
(3)通过增加一个滑轮,可以使此装置更省力,请你在
原图上画出正确的绕线方法.(滑轮位置自己合理选定)
12.5
4
如答图6-6-4所示.
能力提升
12. 如图6-6-19所示,物体A重5 N,放在水平桌面上,通
过绳子和滑轮连接重为4 N的物体B,此时物体A恰能向右
匀速运动.若在A上加一个水平向左的拉力F,使物体A沿桌
面水平向左匀速运动,则所加拉力大小为__________N.
(不计绳子和滑轮质量以及绳子与滑轮间的摩擦)
4