八年级下语文课件陈涉世家 (17)_鲁教版 11页

学习成果展示 • 任务：小组合作，给课文画一个思维导图。 • 要求：理出课文的脉络，并用简洁的词语 概括相应的内容。 学习质疑： ①作者为什么把起义过程写得这么简单？ ②陈胜吴广起义是两个人合作的，为什 么课文题目是“陈涉世家”呢？ ③鲁迅为什么将《史记》誉为“史家之 绝唱，无韵之《离骚》”？ 史学：“不虚美，不隐恶” 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳 夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍 耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相 忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵 也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄 之志哉！ 改写示例：亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身 长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。 ——《三国志·隆中对》 文学：高超的写人艺术 ①运用语言、动作、神态描写刻画人物。 ②正面描写和侧面描写结合。 ③概括介绍和形象描绘结合。 客观评价历史人物： 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人 尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲 见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不 肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之， 乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客 曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！” ……客 出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰： “客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。 诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 （节选自《史记·陈涉世家》） 文学：“有物有序，自寓褒贬” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人， 屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆 斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大 计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天 下苦秦久矣……” 文学：“有物有序，自寓褒贬” 攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴 将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行 收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜， 守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆 来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐， 伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。” “陈胜虽已死，其所置遣侯王将相卒亡秦， 由涉首事也。” 司马迁与《史记》 盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而 作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》； 左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚， 《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》； 《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作 也。 ——司马迁《报任安书》