八年级下语文课件敬业与乐业 (4)_鲁教版 27页

敬业与乐业 梁启超 导入新课 作者简介 梁启超（1873—1929） 中国近代维新派领袖、学 者。字卓如，号任公，又 号饮冰室主人。广东新会 人。其著作编为《饮冰室 合集》。 《敬业与乐业》是梁启超先生于 70多年前在上海中华职业学校为学 生所作的演讲，对学生进行职业道 德启蒙教育。中国的传统文化是一 种有等级色彩的官本位文化，人们 奉行“万般皆下品，惟有读书高” 的信条，主张“学而优则仕”，鄙 视普通职业，尤其是体力劳动，以 显亲扬名、出人头地为人生价值取 向。因此有很强的针对性。 这是一篇演说词，可看作议论文体。 预习交流 一、读准下列划线字的音节 旁骛 禅师 赦免 解剖 佝偻 骈进 强聒 亵渎 wù chán shè pōu gōu lóu pián guō xiè dú 议论文常识简介： 三要素 论 点 论 据 论 证 结 构 提出问题 解决问题 分析问题 (本论） （引论） （结论） 论点 论据 论证 —要证明的观点 —证明观点的依据 —证明论点的方法 道理论据 事实论据 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证语言：准确周密 结构：提出问题—分析问题—解决问题 整体感知 3、找出本文的中心论点。 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业。 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 敬业乐业 人生法门 《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，乐其业 敬 业 与 乐 业 提出 问题 分析 问题 解决 问题 （第1段） （第2—8段） （第9段） 揭示全文论述的中心— 敬业与乐业 论述有业、敬业、乐业 的重要性 总结全文，勉励人敬业 乐业 总 分 总 依据议论文的基本结构划分文章结构。 深层探究 1.本文是什么文体？ 议论文 2.论点是什么？请在文中找出一句话回答。 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的 不二法门。 阅读“有业” 第2～5段 第3、4段：举例论证 第5段：讲道理论证 有 业 孔子对无业游民的无奈 禅师因没做事不肯吃饭 结论：百行业为先，万恶懒为首 有业是做人之本 第2段：引出“就业之必要” 阅读“敬业” 第6～7段从哪几方面谈“敬业”？ 什么是敬业 为什么敬业 怎样做到敬业 敬 业 专心致志做好一件事 为劳动而生活 任何职业都是神圣的 忠实 、不分心 讲道理：朱子、庄子、孔子、曾文正的名言 对比论证：木匠与政治家、挑粪工与军人 举例论证： 佝偻丈人用竹竿粘蝉 阅读“乐业” 作者是怎样论述“乐业”的？ 1、“从劳苦中找出快乐来” 乐 2、“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐 第三：竞争取胜找快乐 第四：远离无聊就快乐 本文除了条理清楚以外，还运用 了很充实的论据： • 事实论据：有在生活中的实例，有古代、 外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓 有成效的经验。 • 道理论据：主要是古人流传至今的名言警 句。 请你在文中找出相应的论据。 积极准备 组织学生准备演讲稿,下节课进行即兴演讲 板书 敬 业 乐 （基础） （必要） （最高境界） （必要） 有 （前提） 论 点 要敬业，要乐业 敬业与乐业 拓展延伸 积累有关敬业与乐业的名言 感 谢 聆 听 ~