人教版八年级下册物理课后作业课件-1第七章-第3节 重力 10页

中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品 学资源 中小学精品教学 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小 精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中 精品教学资源 中小 精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品 学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 学精品教学资源 中 精品教学资源 中小学精品教学资源 中小 品教学 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 资 源 中 小 精 品 教 学 资 源 中小学精品教 资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源中小学精品教 资源 中 小 学 精 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 资 源 中 小 学 精 品 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精 教学资中小学精品教学资 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小 精品教学资源 中小学 品教学资源 中小 精品教学资源 中小 精品教 资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品 资源 中小学精品教学 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 小学精品教 资源 中小学精品教 资源中小学精品教学资源 学精品教学资源 中 学精 教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小 精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学 品教学资源中 精品教学资源 小 精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 学精品教学资 中小 精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品 中小 精品教 资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小 精品 学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小 精品 学资源 中 学精品教 资源中小 精品教学资源 中小学精品教学资源 中 学精品 资源 中 教学资源 中 精 教学资源 中小 品教学 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 品 教 资 源 中 小 学 品 教 资 源 中 小 品 教 资 源小学精品教 资 中 小 学 精 品 教 学 资 源中小学精品教 资 中 小 学 精 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 学 精 品 教 资 源 中 小 学 品 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小 精 教中小学精品教学 中小学精品教学资源 中小学 品教学资 中小 精品教学资源 中小 品教学资源 精品教学资源 第七章 力 第3节　重　　力 夯实基础 1. 关于重力，下列的说法中正确的是( ) A. 地球对物体的吸引力就是物体的重力 B. 在空中向上运动的物体不受重力作用 C. 重力的方向总是垂直向下的 D. 抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到 重力作用 2. 物体不受重力作用时，下列现象存在的是( ) 人跳起来后，会落到地上　 B. 水从碗中倒不出来 C. 人可以倒着行走　 D. 中学生将200 kg的石头举不起来 D B 3. 如果没有重力，下列说法中不正确的是( ) 万川不入海　 B. 物体没有质量 C. 河水不再流动，再也看不到大瀑布 D. 没有雪花下落现象 4. 下列关于重力的估测符合生活实际的是( ) 一袋方便面重约为1 N　 B. 八年级下册物理课本重约30 N C. 一瓶普通矿泉水的重力约为50 N　 D. 一个普通中学生的重力约为2 000 N B A 5. 下列图象中，能正确表示物体所受重力与质量关 系的是( ) 6. 利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，下图所 示的做法正确的是( ) A A 7. 下图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块 的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对 石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( D ) 8. 画出如图K7－3－1所示物体所受重力的示意图， 重力大小均为10 N. 图K7－3－1 　　　　 答图7－3－5 如答图7－3－5所示. 9.小明郊游时捡到一块外形不规则的石头.为了测定它 的密度，小明称出石头和一个盛满水的容器的质量分别 为0.56 kg、2 kg，然后将石头轻轻放入容器中，溢出水 后，又测出了容器的总质量为2.36 kg.(石头吸水不计， g取 10 N/kg)求： (1)石头的体积. (2)石头的密度. (3)石头的重力. 答案：(1)2×10－4 m3 (2)2.8×103 kg/m3 (3)5.6 N 10. 如图K7－3－2所示，水平桌面的正中央放着一 个圆形鱼缸，重为30 N， 鱼缸内装有5 L的水，则鱼 缸和水的总重力是多少？(g取10 N/kg，ρ水＝ 1.0×103 kg/m3) 答案：80 N 图K7－3－2 能力提升 11. 如图K7－3－3所示，为水平仪放置于某桌面上时 的情形，则该桌面( ) A. 右面高，左面低　　　 B. 左面高，右面低 C. 左右相平，前高后低　 D. 左右相平，前低后高 图K7－3－3 B 12. 从前发生过这样一件事：一位商人在荷兰买进了大 量青鱼，装上船从荷兰运往靠近赤道附近的索马里首都 摩加迪沙，到了那里，称得青鱼的重力少了3×105 N， 这么多的青鱼到哪里去了？轮船沿途没有靠过岸，不可 能被偷走，请你利用下表提供的信息，回答问题. 地　点 g值的大小 纬　度 地　点 g值的大小 纬　度 赤道 9.749 0° 北极 9.832 90° 北京 9.801 39°56 ′ 上海 9.780 31°12′ 莫斯科 9.816 55°45 ′ 纽约 9.803 40°41′ (1)在上表中所列的六处地点用天平测量同一物体的 质量，所得的结果是___________，这是因为 __________________________ ___________________________________________. (2)上表中g值相差最大的两地是________和 __________. (3)青鱼失踪的原因是 ___________________________________ ______________________________________________ ________ ______________________________________________ ________ ______________________________________________ ________. 　一样大　 　 物体的质 量不随 位置的改变而改变　 　赤道　 　北极　 　 因为物重G＝mg，商人将青鱼从 荷兰运往靠近赤道附近的摩加迪沙时，青鱼的质量可 认为不变，但g值却越来越小，因而相同质量的青鱼 在靠近赤道的摩加迪沙时，其所受的重力减小