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  • 2021-11-01 发布

八年级上数学课件《全等三角形》 (13)_苏科版

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1.2 全等三角形   问题1 观察这些图片,你能看出形状、大小完全 一样的几何图形吗?   追问 你能再举出生活中的一些类似例子吗? 探究新知   问题2 请同学们用复写纸画出两个三角形,并 用剪刀剪下其中一个三角形,观察这两个三角形有何 关系?   全等形的定义:   能够完全重合的两个图形叫做全等形.   全等三角形的定义:   能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.   问题3 请同学用语言归纳出问题1 和问题2 中两个 图形有何关系?   点A 与点D、点B 与点E、 点C 与点F 重合,称为对应顶点;   边AB 与DE、边BC 与EF、 边AC 与DF 重合,称为对应边;   ∠A 与∠D、∠B 与∠E、 ∠C 与∠F 重合,称为对应角.   追问1 请同学们将问题2 中的两个三角形分别标 为△ABC、△DEF,观察这两个三角形有何对应关系? A B C D E F 探究追问   △ABC与△DEF是全等的, 记作:“△ABC ≌△DEF”, 读作:“△ABC 全等于△DEF”.   追问2 你能用符号表示出这两个全等三角形吗? A B C D E F 如图,△AOC 与△BOD全等. 用符号“≌”表示这 两个三角形全等. 已知∠A与∠B是对应角,写出其余的 对应角和各对对应边. 解:△AOC ≌△BOD, 因为∠A与∠B是对应角,所以其余的对应角是 ∠AOC与∠BOD,∠ACO与∠BDO ; 对应边是: OA与OB,OC与OD ,AC与BD. 做一做   全等三角形的性质: 全等三角形的对应边相等、 对应角相等.   问题4 全等三角形的对应边和对应角有何大小关 系? A B C D E F 探究归纳   用几何语言表述: ∵ △ABC ≌△DEF, ∴ AB =DE,BC =EF,AC =DF (全等三角形的对应边相等), ∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F (全等三角形的对应角相等).   问题4 全等三角形的对应边和对应角有何大小关 系? A B C D E F   例 已知:如图,△ABC ≌△DEF. (1)若DF =10 cm,则AC 的长为 ; (2)若∠A =100°,则: ∠D 的度数为 ; 10 cm 100° A B C D E F 学以致用   解:∵ ∠A =100°,∠B =30°,   ∴ ∠C =180°-∠A -∠B      =50°. ∵ △DEF ≌△ABC , ∴ ∠F =∠C =50° (全等三角形的对应角相等).   例 已知:如图,△ABC ≌△DEF. (3)若∠A =100°,∠B =30°,求∠F 的度数. A B C D E F D   练习1 如图,△OCA ≌△OBD,点C 和点B,点 A与点D是对应点,则下列结论错误的是( ). (A) ∠COA =∠BOD ; (B) ∠A =∠D ; (C) CA =BD ; (D) OB =OA . C B O A D 课堂练习   练习2 △ABN ≌ △ACM, ∠ABN 和∠ACM 是对 应角,AB 和AC 是对应边.则下列结论错误的是 ( ). (A)∠AMC =∠ANB ; (B)∠BAN =∠CAM ;   (C)BM =MN ; (D)AM =AN . C A B CM N   练习3 如图,△ABC ≌ △CDA,AB 与CD,BC 与 DA 是对应边,则下列结论错误的是( ). (A)∠ BAC =∠ DCA ; (B)AB //DC ;   (C)∠ BCA =∠ DCA ; (D)BC //DA . C A B C D   练习4 如图,△EFG ≌ △NMH,∠F 和∠M 是对 应角. (1)FG 与MH 平行吗?为什么? (2)判断线段EH 与NG 的大小关系,并说明理由. (1)平行; (2)相等. H E N GF M (1)本节课学习了哪些内容? (2)结合本节课的学习,谈谈如何寻找全等三角形的 对应边、对应角? (3)结合本节课的学习,谈谈全等三角形的性质? 课堂小结 课后作业 习题1.2第1、2、3题