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- 2021-11-01 发布
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1.2 全等三角形
问题1 观察这些图片,你能看出形状、大小完全
一样的几何图形吗?
追问 你能再举出生活中的一些类似例子吗?
探究新知
问题2 请同学们用复写纸画出两个三角形,并
用剪刀剪下其中一个三角形,观察这两个三角形有何
关系?
全等形的定义:
能够完全重合的两个图形叫做全等形.
全等三角形的定义:
能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.
问题3 请同学用语言归纳出问题1 和问题2 中两个
图形有何关系?
点A 与点D、点B 与点E、
点C 与点F 重合,称为对应顶点;
边AB 与DE、边BC 与EF、
边AC 与DF 重合,称为对应边;
∠A 与∠D、∠B 与∠E、
∠C 与∠F 重合,称为对应角.
追问1 请同学们将问题2 中的两个三角形分别标
为△ABC、△DEF,观察这两个三角形有何对应关系?
A
B C
D
E F
探究追问
△ABC与△DEF是全等的,
记作:“△ABC ≌△DEF”,
读作:“△ABC 全等于△DEF”.
追问2 你能用符号表示出这两个全等三角形吗?
A
B C
D
E F
如图,△AOC 与△BOD全等. 用符号“≌”表示这
两个三角形全等. 已知∠A与∠B是对应角,写出其余的
对应角和各对对应边.
解:△AOC ≌△BOD,
因为∠A与∠B是对应角,所以其余的对应角是
∠AOC与∠BOD,∠ACO与∠BDO ;
对应边是: OA与OB,OC与OD ,AC与BD.
做一做
全等三角形的性质:
全等三角形的对应边相等、
对应角相等.
问题4 全等三角形的对应边和对应角有何大小关
系?
A
B C
D
E F
探究归纳
用几何语言表述:
∵ △ABC ≌△DEF,
∴ AB =DE,BC =EF,AC =DF
(全等三角形的对应边相等),
∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F
(全等三角形的对应角相等).
问题4 全等三角形的对应边和对应角有何大小关
系?
A
B C
D
E F
例 已知:如图,△ABC ≌△DEF.
(1)若DF =10 cm,则AC 的长为 ;
(2)若∠A =100°,则:
∠D 的度数为 ;
10 cm
100°
A
B C
D
E F
学以致用
解:∵ ∠A =100°,∠B =30°,
∴ ∠C =180°-∠A -∠B
=50°.
∵ △DEF ≌△ABC ,
∴ ∠F =∠C =50°
(全等三角形的对应角相等).
例 已知:如图,△ABC ≌△DEF.
(3)若∠A =100°,∠B =30°,求∠F 的度数.
A
B C
D
E F
D
练习1 如图,△OCA ≌△OBD,点C 和点B,点
A与点D是对应点,则下列结论错误的是( ).
(A) ∠COA =∠BOD ;
(B) ∠A =∠D ;
(C) CA =BD ;
(D) OB =OA .
C B
O
A D
课堂练习
练习2 △ABN ≌ △ACM, ∠ABN 和∠ACM 是对
应角,AB 和AC 是对应边.则下列结论错误的是
( ).
(A)∠AMC =∠ANB ;
(B)∠BAN =∠CAM ;
(C)BM =MN ;
(D)AM =AN .
C
A
B CM N
练习3 如图,△ABC ≌ △CDA,AB 与CD,BC 与
DA 是对应边,则下列结论错误的是( ).
(A)∠ BAC =∠ DCA ;
(B)AB //DC ;
(C)∠ BCA =∠ DCA ;
(D)BC //DA .
C
A
B
C
D
练习4 如图,△EFG ≌ △NMH,∠F 和∠M 是对
应角.
(1)FG 与MH 平行吗?为什么?
(2)判断线段EH 与NG 的大小关系,并说明理由.
(1)平行;
(2)相等.
H
E
N
GF
M
(1)本节课学习了哪些内容?
(2)结合本节课的学习,谈谈如何寻找全等三角形的
对应边、对应角?
(3)结合本节课的学习,谈谈全等三角形的性质?
课堂小结
课后作业
习题1.2第1、2、3题
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