八年级下语文课件《海燕》 (5)_苏教版（2016） 29页

高尔基 海 燕 高尔基 苏联作家，“无产 阶级艺术最伟大的 代表者”（列宁语） 作者： 自传性三部曲《童年》 　　　　　　《在人间》 　　　　　　《我的大学》 长篇小说《母亲》 　 剧本《小市民》 高尔基的代表作品 写作背景 高尔基写这首诗是在1901年俄国第一 次大革命的前夜，当时人民群众的革命运 动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民 的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时 候。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了 工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了 沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为 了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙 皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级 自由派的丑恶嘴脸，就写下了《海燕》这 篇散文诗。 学习目标 v 1理解课文内容。 v 2体会象征、拟人、比喻等手法在文中的运用。 v 3体会课文的深刻含义，把握“海燕”形象。 读准下列红色字体的音 苍茫　 胆怯　 翡翠　　 蜿蜒 呻吟 掠起 cāng qiè fěi cuì yín lüěwān yán 　　《海燕》是一首　　　诗， 是高尔基１９０３年３月写的 “幻想曲”《　　　　　　》的 结尾部分，原题《　　　　　》。 散文 春天的旋律 海燕之歌 填空 整体理解 暴风雨将来之时 暴风雨逼近之时 暴风雨即临之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望 着暴风雨的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨 的到来 海燕以胜利的预言家的姿态 呼唤暴风雨的到来 阅读第一段 海 鸥 海 鸭 企鹅 海鸥 课文还写了其它 海鸟，请同学们从 课文中找出描写其 它海鸟的句子，并 谈谈对它们的印象。 对象 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 动作 心理 高傲地飞 翔，勇敢 地叫喊 欢乐　 渴望 呻吟 飞窜 掩藏 恐惧 呻吟 吓坏 躲藏 胆怯 填　　表 在苍茫的大海上 “苍茫”是什么意思？ 空阔辽远，没有边际 点明海燕所处环境的一句是： 比喻。表现了海燕的矫健敏捷。 “高傲的飞翔” 是什么修辞方法？有什 么表达作用？ 拟人。 表现海燕藐视恶劣环境的英勇气概。 “像黑色的闪电”是什么修辞方法？有 什么表达作用？ 和海燕对比，突出海燕的英勇、 乐观。 为什么要写大海、狂风和乌云？ 点明海燕所处的环境，烘托海 燕的形象 这篇散文诗歌颂的是海燕，为什　 么还 要海鸥、海鸭和企鹅？ 阅读第二段 　象征黑暗势力如黑云压城，加 紧镇压，革命与反革命的斗争日益 激化。 “乌云越来越低，越来越暗”有 什么象征意义？ • 拟人和比喻。 • 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气 焰。 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它 们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘 雾和碎末。 这个句子运用什么修辞手法？ 有什么表达作用？ 指波浪 借喻 （本体不出现为借喻） “大块的翡翠”指什么？ 这是什么修辞手法？ “飞舞”突出了海燕的欢快。 　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电， 箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 　　看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲 的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑， 它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐 而号叫！ 　　　为什么前边用“飞翔” 　　　而这里用“飞舞”？ 突出海燕动作之快。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电， 箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的 飞沫。 “掠起”有什么表达作用？ 阅读第三段 １一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上 燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自 己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火 蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 　　这三句话， 第１句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的 猖狂凶狠，气焰嚣张； 第２句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的 巨大声势和巨大力量； 第３句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的 垂死挣扎。 　　 比喻 比喻 拟人 反动势力 广大人民 反动势力 含义：饱含着革命先驱者对无产阶级革命的渴 望与期待，预报革命风暴即将到来， 也号召人民积极投身革命。 感情：要求惩治黑暗和腐败的义愤， 　　　奋起斗争，赢得解放的豪情， 　　　肯定革命必将爆发并胜利的信念。 “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么 深刻含义？表达了作者什么思想感情？ 海燕—— 大海—— 暴风雨—— 海鸥、海鸭、企鹅—— 　　 　　　　 乌云、狂风、雷电—— 象征手法 无产阶级革命先驱者 人民群众的伟大力量 　席卷一切的革命浪潮 害怕革命的形形色色的假　 革命和不革命者 　　　　　　反动势力 海燕:勇猛坚强、乐观自信，富 于献身精神的无产阶级革命先 驱者的形象。 表现了作者抑恶扬善，爱憎分 明的情感态度 　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的 大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻 画，展现了俄国1905年革命前夕急剧发 展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产 阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神， 预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人 民迎接伟大的革命斗争。 主 题 在每个人的生活中，都既有温煦的阳 光照耀，又有各种各样的“暴风雨”。 面对生活的暴风雨 你该怎样做？ 拓展延伸 让我们的人生像海燕 一样飞翔！ 让我们的人生像海燕 一样飞翔！