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- 2021-11-01 发布
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二力平衡
一、学习任务分析
学习目标: 1、知道二力平衡状态及二力平衡的条件。2、知道物体在平衡力作用下的状态。
3、进一步理解力是改变物体运动状态的原因。4、能利用平衡条件解决简单的平衡问题。
学习重难点: 1、二力平衡的物理意义。 2、二力平衡的探究及其应用。
实验器材:小卡片、细线、滑轮两个、铁架台两只、钩码一盒。
二、 预习任务
1.测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时,测力计的示数为10N,此时木块受到的滑动摩擦力为 ;若拉力增大,当测力计的示数变为24N时,木块受到的滑动摩擦力为 。
2.当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时,马对雪橇的水平拉力是500N,雪撬在水平方向上受到的阻力是________N,方向是________;若雪橇上的货物卸下了500kg,马拉雪橇仍是匀速行驶,马对雪橇的水平拉力将会_______(填“增大”、“减小”、“不变”)
3.“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙,小船轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风……”。歌曲中含有许多物理知识,例如:(1)小船静止在水面上时,它受重力和水产生的浮力的作用,这两个力是一对________力。
(2)船浆向后划水,船向_____运动 ,说明物体间力的作用是_____的.
(3)使船运动的力的施力物体是_____。(4)“让我们荡起双浆,小船儿推开波浪”还能说明 。
4.用手抓住酒瓶的颈部,酒瓶不掉下,这是因为 ( )
A.手对瓶的摩檫力与瓶的重力相平衡 B.手对瓶的摩擦力大于瓶的重力
C.手的握力大于瓶的重力 D.手的握力跟瓶的重力相平衡
三 、新课学习
情景:停在海面上的测量船、匀速上升的潜水艇、吊在天花板上的电灯、缓缓降落的神州飞船回收舱。
问:(1)这些物体各处于什么运动状态呢? (2)他们分别受到哪些力的作用呢?
1.物体在几个力的作用下处于 或 状态,我们就说物体处于平衡状态,使物体处于平衡状态的几个力称作 。以上这些物体的受力情况有什么特征?
2._______________________________________________________________时,就称作二力平衡。
3.探究二力平衡的条件。 器
2
材:____________________________________________________。
实验—分析并归纳得出结论:当作用在_____________的两个力,大小_________、方向_______、且作用在___________时,两个力才能平衡。( 巧记:_____________________________。)
思考:纸片除了受到向左向右的拉力之外有没有收到其他力?
得出试验中使用纸片的一个原因:_______________________。
4.物体在平衡力(非平衡力)作用下的运动状态:(1)当物体受到平衡力作用时,能保持___________或____________________状态。 (2)当物体受到__________力作用时,运动状态发生改变。
5.平衡力和相互作用力的异同点:____________________________________________________________
四:课堂练习
1.一条狗用200N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在雪面上匀速向东前进,雪橇受到地面的摩擦力大小是 ,方向 。雪橇的重力和 是一对平衡力,这个力的大小为 N,方向是 。
2.如图,工人在进行家庭装潢施工的时候,要把一个装饰材料固定在天花板上。若某工人用力F将重G的一块装饰材料压在天花板上,天花板受到的力为2N,以下说法正确的是( )
A装饰材料重力与人对装饰材料的压力是一对平衡力
B装饰材料对天花板的压力和装饰材料的重力是一对平衡力
C天花板对装饰材料的压力和装饰材料的重力是一对平衡力 D以上所述均不是相互平衡的力
3. 下列物体中,正在受到平衡力作用的是( ) A正从地面腾空而起的“长征二号”火箭
B竖直向上抛出的石子 C沿光滑斜坡滚下的小球 D在水平直路上匀速行驶的汽车
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