2019八年级物理上册 《声音的特性》 3页

‎ ‎ ‎ 《声音的特性》‎ ‎【学习目标】‎ ‎1、掌握声音的特性及其影响因素。‎ ‎2、知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关。不同发声体发出的声音的音色不同 ‎ ‎【重点难点】‎ 教学重点：1、声音的音调和响度 2、学习科学的探究方法 教学难点：响度与音调的区别 ‎【导学流程】‎ 一、基础感知 认真阅读教材的内容P32-P36的内容，重点知识做上标记，圈点归纳。同时思考以下问题：‎ ‎1、音调是指声音的_______，发声体振动______,音调越高。发声体__________________叫频率，其单位为______，单位的符号是______,频率______则音调越高。‎ ‎2、多数人能听到的声音频率范围是 ， 叫超声波， 叫次声波。 ‎ ‎3、 叫响度， 叫振幅，响度与 和 有关。‎ ‎4、音色与发声体本身的_______、________有关。‎ 二、深入学习 ‎1、探究音调与频率的关系(实验方法 )‎ ‎(1)按课文P32图2.2-1方案进行；‎ ‎(2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用力拨动钢尺， 听音调；将钢尺的一端按压在桌沿上，伸出桌沿部分更多，在另一端用同样大小的力拨动钢尺，听其音调 ‎ (3)实验结论： ‎ 问题记录 3‎ ‎ ‎ ‎2、探究响度与振幅的关系(实验方法 )‎ ‎(1)按课文P32图2.2-1方案进行；‎ ‎(2)将钢尺的一端按压在桌沿上，在另一端用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的振幅，听其响度；‎ ‎(3)实验结论： ‎ 三、迁移运用 ‎1、女高音歌唱家和男低音歌唱家中的“高”与“低”是指 ，震耳欲聋是指声音的 ，引吭高歌和低声细语中的“高”与“低”是指 ，男中音放声高歌，女高音小声伴唱， 的响度大， 音调高。‎ ‎2、使用“声控门锁”时。须先输入自己的声音程序，才能使用，是应用了声音特性中的 。‎ ‎3、关于声音的传播速度，下列说法正确的是（　　）‎ A、与声源的振动频率有关 B、与声源振动的振幅有关 C、与传播声音的介质有关 D、在真空中的传播速度最大 ‎4、下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（　　）‎ A、（1）（2） B、（2）（4） C、（1）（3） D、（3）（4）‎ ‎5、正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（　　）‎ A、使二胡发出不同的音调 B、为了获得更好的音色 C、为了获得更大的响度 D、阻止琴弦振动发音 3‎ ‎ ‎ 3‎