2020八年级物理下册第十二章简单机械 4页

杠杆 学习 内容 第十二章简单机械 第一节 杠杆 课型：新授课 教学 目标 ‎1.认识杠杆，会画力臂；‎ 重难点：1.理解 杠杆的五要素。‎ ‎ 2.会画力臂 时间 分配 导课2分、展示10分、评价5分、凝难解惑10分、测评8分 、反馈、总结5分 课堂 过程 一、导课：‎ 古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？在这句话中“一个立足点，一根长棍”指的是什么呢？对，这我们这一节课要学习的杠杆。‎ 二、推进新课：‎ ‎（一）认识杠杆：‎ ‎1.想一想筷子、钳子、撬棒、镊子等在使 用中的情况，它们有什么共同的特点？ ‎ ‎（1）杠杆：在力的作用下能够绕着 转动的 叫杠杆。‎ ‎（2）杠杆五要素（结合撬棒认识）‎ 支点指 ；动力是 。‎ 阻力是 杠杆转动的力。‎ 动力臂是 到 的距离。‎ 阻力臂是 到 的距离。‎ ‎（简记：一找点、二画线、三作垂线段）‎ 警示：不论动力、阻力，都是杠杆受的力。‎ ‎（3）画力臂(如图甲、乙)步骤：‎ 方法一：①首先在杠杆的示意图上确定支点O；②画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长；③再从支点0向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线或实线表示，并用大括号勾出，在旁边标上字母L1，或L2，，分别表示动力臂或阻力臂。（注意：力臂是指从支点到力的作用线的垂直距离，不能理解为从支点到力的作用点的长度，这里强调的是“垂直”。）‎ 方法二：①找准支点；②沿力的方向作出力的作用线；‎ 4‎ ‎③从支点向力的作用线画垂线；④标出力臂的字母；‎ ‎2、找出下图甲、乙中杠杆的五要素：‎ ‎①支点：___ ②动力：__ ③阻力：___‎ ‎④动力臂：___ ⑤阻力臂：____‎ ‎3.找出下图中的支点、动力、阻力，并画出动力臂和阻力臂：‎ 三、解凝答惑：‎ ‎1.杠杆：可以是直的，也可以是弯的)‎ ‎2.杠杆的五要素：‎ ‎①支点——杠杆绕着转动的点；②动力——使杠杆转动的力；③阻力——阻碍杠杆转动的力；④动力臂——从支点到动力作用线的距离；⑤阻力臂——从支点到阻力作用线的距离。‎ ‎3画力臂步骤：‎ 方法一：①首先在杠杆的示意图上确定支点O；②画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长；③再从支点0向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线或实线表示，并用大括号勾出，在旁边标上字母L1，或L2，，分别表示动力臂或阻力臂。（注意：力臂是指从支点到力的作用线的垂直距离，不能理解为从支点到力的作用点的长度，这里强调的是“垂直”。）‎ 方法二：①找准支点；②沿力的方向作出力的作用线；③从支点向力的作用线画垂线；④标出力臂的字母；‎ ‎4.杠杆的平衡条件：‎ 4‎ ‎（1）杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡了。‎ ‎（2）平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂或F‎1L1=F‎2L2（或）‎ ‎(3)理解：动力是阻力的多少倍，动力臂就是阻力臂的几分之一；动力臂是阻力臂的多少倍，动力就是阻力的几分之一。‎ 四、课堂检测：‎ ‎1.关于力臂的下列说法中正确的是 （ ）‎ A.从支点到动力作用点的距离叫动力臂 B.从动力作用点到阻力作用线的距离叫动力臂 C.从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂 D.从阻力作用点到动力作用点的距离叫阻力臂 ‎2.一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态，则下列说法中正确的是（ ）‎ A.这两个力的大小一定相等 B.这两个力的力臂一定相等 C.力臂较长的那个力较大 D.两个力和各自力臂的乘积一定相等 ‎3.用一杆秤称物体质量时,误用了一个较重的秤砣,称出的物体质量比实际值( )‎ A.偏大 B. 偏小 C. 一样重 D. 无法确定[‎ ‎4题图 5题图 7题图 ‎4.如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。如果两侧各去掉一个钩码，则（ ）‎ A、左端下降 B 、 右端下降 C、仍然平衡 D、无法判断 ‎ ‎5.如图，若将圆形的油桶滚上台阶，请画出最小的力。 6.如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由竖直拉至水平过程中,力F ( ) ‎ ‎ A.变大 B.变小 C.不变 D.先变大后变小 ‎8.如图所示为钓鱼竿钓鱼时的示意图，O为支点，F1表示 手对钓鱼竿的作用力，请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2‎ 的力臂L2；‎ 4‎ ‎ ‎ 五、小结（学生叙述）：‎ 六、布置作业：‎ ‎1.课后练习（写在课本上）‎ ‎2练习册P47简单机械 练习一 杠杆（一）。‎ 教学反思 4‎