八年级下语文课件我的母亲 (16)_鲁教版 33页

我 的 母 亲胡 适 学习目标： 1、了解胡适其人其事 2、理解文意，理清结构，概括、提 炼文中母亲的形象，从文章所写的具 体事件中概括出母亲的品性、特点。 3、感受亲情，激起心灵的共鸣，关 心家庭，关心父母。 第一课时 1910年赴美国留学， 1914年在康奈尔大学获 文学学士学位后，入哥 伦比亚大学读哲学，师 从杜威，深受影响。 1917年完成博士论文 （1927年获博士学位） 后回国，任北京大学教 授，积极参加新文化运 动和文学革命运动、发 表《文学改良刍议》引 起很大反响。 胡适 中国谁取得的学位最多？ • 胡适 • 一生取得35个博士 （包括名誉博士）学 位。 作者 • 胡适 • （1891～1962） • 现代诗人、文学家、 历史学家、哲学家。 胡适是安徽绩溪人，1891年出生于上 海。原名嗣穈，字适之。幼时就读于 家塾，习四书五经。 • 胡适故居 父亲胡传　母亲冯顺弟 　　1904年赴上海， 入梅溪学堂、中国 公学等校。 　　1910年赴美国 留学，1914年在康 奈尔大学获文学士 学位后，入哥伦比 亚大学读哲学。 留学时期 北大时期 　　1917年完成 博士论文后回国， 任北京大学教授， 积极参加新文化运 动和文学革命运动。 1938年出任驻美国大使 抗日胜利后任 北京大学校长 在纽约 1949~1957年 旅居美国 1958年任台湾的中央研究院长。 1962年病逝于台湾 胡适墨迹 　　胡适一生著 述宏富，在多方 面有巨大成就。 胡适墨迹 1920年出版中 国新文学史上第一 部白话诗集《尝试 集》；他第一个用 白话写作独幕剧 《终身大事》，确 立了现代话剧的新 形式，产生了广泛 而强烈的反响。 胡适 在学术上，他曾致力于白话文学史的研 究和章回小说的考证工作，其中所著的《红 楼梦考证》，否定了索隐派的旧红学，开创 了《红楼梦》研究的新红学派。 胡 适 在治学方法 上，他提出的 “大胆的假设， 小心的求证”， 在学术界深有影 响。所有这些， 使胡适成为“五 四”文学革命和 初期新文化运动 的重要代表人物。 胡适 晚 年 主 要 致 力 于 《 水 经 注 》 的 研 究 ， 后 病 逝 于 台 湾 。 胡 适 激疑导入 后人评价胡适通常用两句：学贯中西的 学者，追求自由的战士，但是，就是这 么一位“战士”，却在自己的终身大事 上服从母亲的包办，迎娶了一位自己从 未谋面的新娘，这桩婚姻被列为“民国 十大怪事之一”。阅读课文，看看能不 能从文中找到些许答案。 绰号 吹笙 摹写 眼翳 庶祖母 文绉绉 舔去 侮辱 chuò shēng mó yì 注意下面蓝体字的读音 文绉绉： 佃户： 轻薄： 仁慈： 质问： 管束： 广漠： 宽恕： 形容人谈吐、举止文雅 的样子。 租种某地主土地的农民。佃，租种土地。 言语举动带有轻佻和玩弄意味。 慈爱慈善。 依据事实问明是非；责问。 加以约束，使不越轨 广大空旷 宽容饶恕 shù zhōu tiǎn wǔ 字 词 疏 通 •她是一位严师，对我谆谆教诲，要 求严格；她还是一位慈母。 气量大，性子好，事事留心，事事格外容忍 受了两个嫂子的气，从不和她们吵嘴， 她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一 场，以解心中之苦； 待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。 •听了五叔的牢骚话，让五叔当众认 错赔罪。 •刚气，不受一点人格上的侮辱。 一是对“我”的管教 学习上的督促 做人上的训导 (5) (6-7) ②如何与“我”的大嫂、 二嫂相处和如何对待她 们妯娌之间的矛盾。 ①如何在除夕之夜对付 败家子大哥的债主。二是作为 当家的后 母如何处 理家庭的 难事和矛 盾； (8) (9-11) 三是如何对待 他人对自己人 格的侮辱。 写母亲受了人 格上的侮辱非常生 气，直到叫那个说 了不负责任的话的 五叔当面认错赔罪 才罢休。(12) 第二课时 学习目标 1、体会作者对母亲的深厚感情 2、感悟课文的人文内涵，学习本 文通过日常生活片断突出人物思想 品质的写法。 3、把握自传的语体特点 思考 作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母 亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人 相处的情景？ 写母亲与家人相处的情形，是为了体 现母亲平时的待人接物以及这些对我 的影响。写她以身示范对我的潜移默 化的教育和影响。这不仅写了母亲对 “我”的“言教”，更写了母亲对我 的“身教”。 把握本文的语体特点 1、自传体 2、时间顺序，开门见山 3、语言直白、坦诚，毫无夸饰之辞 体验与反思： 1、文章结尾写道：“我在我母亲的教训 之下度过了少年时代，受了她的极大极深的 影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些 方面？自我反省，你是否遵从父母的教诲做 人做事？ 2、你父母曾为你做过哪件最让你感动的 事？你目前应当怎样做，才能体恤亲心，报 答父母的恩情？ █ 母亲对我的极大极深的影响有哪些？ ★学得了好脾气 ★ 学得了待人接物的和气 ★能宽容人、体谅人 ★在学习上勤奋、守时 ★做人上能反省“吾身” （让作者养成了宽容、善待、体谅的品性） 作者想起母亲时，有着怎样的感情？ 尊敬、感激、怀念母亲。 我的真正的教师，把性格传给我的是我的母亲，她给我 的是生命的教育——老舍 我感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励 我走上革命的道路．——朱德 世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲——成吉思汗 界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 父恩比山高，母恩比海深。——日本俗语