人教版八年级上册语文唐诗五首 91页

12 唐诗五首 1.深入体会 古诗的韵律 ，有感情地朗读和 背诵 课文。 2 . 掌握古诗的 主要内容 ，理解诗意，把握 感情 。 3 . 品味诗歌 语言 ，了解诗的 艺术特色 。  4. 培养热爱祖国古代文化的思想感情， 提高文化品位和 审美情趣。 学习目标 古代诗歌包括 古体诗 和 近体诗 两大类。 古体诗指的是唐代以前形成的较少格律限制的诗歌形式， 有四言体、五言体、六言体和七言体等，大致押韵，不讲究平 仄，句数不限 。其发展轨迹大致为:《诗经》 — 楚辞 — 汉赋 — 汉 乐府 — 魏晋南北朝民歌 — 建安诗歌 — 陶诗等文人五言诗 — 唐代 的古风、新乐府。 知识链接 近体诗是隋唐出现的新诗体，有绝句、律诗两种。 律诗通常为八句（超过八句的称为排律或长律），绝 句为四句。 根据每句字数可分为五律、七律、五绝、七绝。 近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近 体诗是唐代以后的主要诗体，著名的代表诗人有李白、杜 甫、李商隐、陆游等。 律诗是格律诗的一种，有五律和七律之分。 五律每句五字，八句共四十字。七律每句七字，八句 共五十六字。 律诗两句为一联，习惯上称第一联为首联，第二联为 颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每首的中间两联， 即颔联、颈联的上下句都必须对仗。第二、四、六、八句 押韵，首句可押可不押，且只押平声韵。 野望 黄鹤楼 使至塞上 渡荆门送别 钱塘湖春行 野 望 作者介绍 王绩（约589 — 644）， 字无 功，号东皋子， 绛州龙门（今山 西河津）人，唐代诗人。隋末举 孝廉，除秘书正字。其诗近而不 浅，质而不俗，真率疏放，有旷 怀高致，直追魏晋高风。 其诗多 以酒为题材 ， 嘲讽周孔礼教 ，流 露出颓废放纵的消极思想，表现 对现实的不满。 王绩于隋末举孝悌廉洁及第，除秘书正字、扬州六合县丞。简傲嗜酒，屡被弹劾。入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人 辞官隐居 东皋(今属山西万荣)之时。 背景资料 1. 订正字音 东 皋 （ ） 徙倚 （ ） 落 晖 （ ） 驱 犊 （ ） 带 禽 归（ ） 检查预习 gāo xǐ yǐ huī dú qín 2. 词语释义 薄暮： 徙倚： 落晖： 犊： 采薇： 傍晚。 徘徊。 落日。 采食野菜。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，遂在首阳山上采薇而食，最后饿死，后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 小牛，诗中指牛群。 东皋/薄暮望， 徙倚/欲何依。   树树/皆秋色， 山山/唯落晖。   牧人/驱犊返， 猎马/带禽归。   相顾/无相识， 长歌/怀采薇。 朗读指导 整体感知 用自己的话说说这首诗的意思。 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。大家相对无言，彼此互不相识；我长啸高歌，真想隐居在这片自由的山野。 1. 第一、二句描绘了怎样的画面？有何作用？ 描绘了诗人临近黄昏时徘徊在东皋之上，四处眺望，走走停停，不知止于何处，一副若有所思又若有所待的画面。 作用：①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了作者在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。 内容探究 2 .诗人眺望原野，看到了哪些景色？诗人是怎样描绘眼前之景的？ 所见景色：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。” 举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 1. 请从“景”与“情”的关系这一角度，赏析《野望》“树树皆秋色，山山唯落晖”一联。 诗歌颔联妙在 融情于景 。诗中描写了漫山遍野树叶枯 黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败的景象，景中寄寓了诗人孤 独、落寞的情怀。 品味赏析 2.最后两句表现了诗人什么样的情怀和追求? 这两句 写牧猎者虽相见却不相识，表明自己甘愿过“采薇而食”的生活。这两句表现了诗人内心的苦闷、仿徨。 表明诗人在现实中孤独无依，却不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 近景远景结合，静景动景结合。 “树树皆秋色，山山唯落晖”是诗人对眼前景观的静 态描绘，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦 上唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 接着，诗人的笔锋又转向动态的叙写:“牧人驱犊返，猎 马带禽归。”此联着力刻画视野所见山野放归的生动场景， 为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。句 中的几个 动词“驱、返、带、归” ，用得自然而精警。这 种动态式的描写愈发 衬托出秋日晚景的安详宁静 。诗人于 一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅 绝妙的艺术画卷。 写法探究 《野望》写的是山野秋景，在 闲逸的情调中，带着几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。 全诗写的是秋色中的山野，于 萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。 总 结 首联 ： 写诗人百无聊赖、仿徨的心情——抒情 野 望 颔联 写薄暮中所见景物 —— 写景 近景和远景结合 颈联 动态和静态结 合 尾联： 表达诗人内心的苦闷和怅惘之情 —— 抒情 结构图示 黄鹤楼 崔颢（ ?— 75 4 ），汴州（河南开封）人， 唐代 诗人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋员外郎。 少年为诗，意浮艳，多陷轻薄 ；后来的边塞生活使他的诗风大变， 风骨凛然，雄浑奔放 。其最为人称道的诗作就是《黄鹤楼》，据说李白曾为之搁笔，有“ 眼前有景道不得，崔颢题诗在上头 ”的赞叹。《全唐诗》收录其诗四十二首。 作者介绍 黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽， 有“天下绝景”之称。它是名传四海的游览胜地，历代名士如崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里登楼游赏，吟诗作赋，留下不少千古佳作。据史料记载， 黄鹤楼始建于三国时期 。1700多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了10次，曾有 “国运昌则楼运盛” 之说。 1985 年，修葺一新的黄鹤楼再次屹立在长江之滨，其丰姿令人振奋。 知识链接 1. 订正字音 崔 颢 （ ） 昔 人（ ） 千 载 （ ） 萋萋 （ ） 鹦鹉 （ ） 检查预习 hào xī zǎi qī yīng wǔ 2. 词语释义 昔人： 去： 悠悠： 晴川： 历历： 萋萋： 乡关： 烟波： 离开。 传说中骑鹤飞去的仙人。 飘飘荡荡的样子。 晴日里的原野。 分明的样子。 草木茂盛的样子。 故乡。 烟霭笼罩江面。 昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。 晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。 日暮乡关/何处是？ 烟波江上/使人愁。 朗读指导 通读全诗，用自己的话说说这首诗的意思。 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。晴日原野上，汉阳一带的树木历历可见，芳草繁茂长满鹦鹉洲。时至黄昏，不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺，更使人烦愁! 整体感知 1.诗中借用仙人故事的诗句是 哪一句？引用神话传说 有何作用？ 表达了作者怎样的情感？ 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 首联 巧用典故 ，由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人遗留下来的 胜迹 ，起笔就 让黄鹤楼充满了神秘的色彩 。诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。 美好憧憬与寻常江楼的落差 ， 在诗人心 间蒙上 了一层 怅然若失 的底色， 传达出诗人内心的 孤寂与苦闷 。 内容探究 2. 怎样理解本诗的颔联？ “黄鹤”所指甚明，除了“ 仙鹤” 之外，它的指向应该是“ 一切 ”之意 。“不复返”更是涵盖了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。 “白云”变幻难测，寓托着诗人对世事难料的嗟吁叹喟。如果说这个词和“空悠悠”使人看到了空间的广袤，那么“千载”则使人看到了时间的无限性。时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感。 “此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。 第一个“空”可理解为空空荡荡 ，强调空间上的虚无。 仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依 。 这个“空” 字传达的是诗人内心的孤独感。 第二个“空”可理解为空自徒然，强调时间上的渺远。 千载白云，空自飘荡 。 这个“空”字 传达的是诗人内心的失落与惆怅 。 前两联中出现了三个“黄鹤”，两个“空”字，会不会 显得重复啰嗦？试分析。 不会。“黄鹤”一词反复出现 ， 形成 音节上回环往复 的特点 ， 使整首诗的开头具有音韵美。 第一次提到“黄鹤” ， 是起笔 ， 没有实写 ， 而是从传说而起 ， 是过去传说中的黄鹤（楼） ， 是虚写 。 第二次提到“黄鹤” ， 是紧接第一句并与之呼应 ， 是实写 ， 是写现实中眼前实际存在的黄鹤楼 ， 由此 ， 第一 、 二句 一实一虚相结合 ， 加深了人去楼空的落寞之感 。 第三次提到“黄鹤” ， 又是虚写 ， 实际上是首联意思的进一步深化 。 “一去不复返” ， 是永远不再回来的意 思， 是一种彻底的寂寞 ； 下一句“白云千载空悠悠”是实写 ， 但把这种感觉扩大到整个宇宙 ， 引发人无尽地遐思。这四句虽三次用“黄鹤” ， 两次用“空” ，虽 不合格律 ，却 浑然天成 ， 不着痕迹 ，给人 的感觉是流畅自然 、 声韵协调、一气呵成，毫无重复之 感 ，亦无“拗律”之感。诗人不仅没有因形害意，反而“以意得形”。 3. 说说你对 “ 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ” 两句的理解。 这两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而 写诗人登上黄鹤楼所见之景， 由写 虚幻的传说转为实写眼前所见的景物 (晴空下，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木、鹦鹉洲上长势茂盛的芳草)，描绘了一幅 境界阔大、色彩鲜明的画面。 4. 诗人在最后感叹“烟波江上使人愁”，他为何而愁？他又在愁什么呢？  诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，不禁抒发了思乡的感慨。 诗中最能概括作者感情的是哪个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析 本诗 尾联中是如何表达这种感情的。 “愁”字。 全诗 意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。 尾联将 “乡愁” 之情与 “ 日暮”“烟波” 之景相交融， 由景生情，融情于景 。 颈联 写登楼所见的繁荣景象，而尾联却写清冷的思乡之情，运用了什么手法？传达了诗人怎样的情感？ 反衬手法。 传达出诗人深重的漂泊感以及思乡的愁绪。 《黄鹤楼》 写了诗人登上黄鹤楼时的所见所感，抒发了思 念家乡的愁情。 全诗起笔高耸，情感奔腾旋转，顺势起伏。 以情写景， 以景写情，情与景水乳交融 。清人沈德潜曾评价 此诗“ 意得象先，神行语外，纵笔写去，遂擅千古之奇 ”。 总 结 据 元代辛文房所撰《唐才子传》记载，李白曾登黄鹤楼，兴之所至，欲题诗纪念，但当他看到崔颢的《黄鹤楼》后，自认无法超越，便只在崔诗下面题了一行字 —— “眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”，便飘然离去。李白事后对崔颢的这首诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的格调。传说或出于后人附会，未必真有其事。但李白确曾两次作诗拟此诗格调，如他在金陵游览凤凰台时，就写下了著名的《登金凤凰台》。 拓展延伸 凤凰台上凤凰游， 凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径， 晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外， 二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日， 长安不见使人愁。 黄鹤楼 首联：神秘传说 —— 巧用典故 颔联：岁月易逝 —— 睹物生情 凭吊古迹 颈联：登楼所见 —— 描写景物 思念家乡 尾联：浓浓乡愁 —— 借景抒情 结构图示 使至塞上 王维(701 — 761)，字 摩诘 ，盛唐 山水田园诗派 的代表诗人。前期诗歌风格浑厚，气象壮阔，富于清新的生活气息。后期诗歌多反映诗人的隐逸生活，其间富有山水田园情趣。其边塞诗多慷慨激昂，显示出英雄气概和爱国热情。 王维信奉佛教，人称“ 诗佛 ”，与孟浩然齐名，并称“王孟”。王维擅长绘画艺术， 他的诗和画被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗” 。代表作有《相思》《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等。 作者介绍 唐玄宗开元二十四年（736），吐蕃发兵攻打唐属国小勃 律（在今克什米尔北）。开元二十五年（737）春，河西节度 副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史 的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。 背景资料 1. 订正字音 征 蓬 （ ） 属 国（ ） 汉 塞 （ ） 萧 关（ ） 逢候 骑 （ ） 燕 然（ ） 检查预习 pénɡ shǔ sài xiāo jì yān 2. 词语释义 单车： 问边： 属国： 征蓬： 逢： 候骑： 都护： 飘飞的蓬草，古诗中常用于比喻远行之人。 慰问戍边的将士。 典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的 官员为典属国。诗人用来指自己出使边塞的 使者身份。 一辆车，表明这次出使随从不多。 遇到。 负责侦察、通信的骑兵。 唐代边疆设有都护府，其长官称都护。诗中指前线统帅。 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 朗读指导 1. 通读诗歌，用自己的话说说这首诗的意思。 我奉命慰问战士，轻车奔赴遥远的边关，以典属国的身份长途跋涉路过居延。犹如蓬草般随风万里飘出汉家的要塞，又似回归的大雁飞入北国的蓝天。浩瀚的沙漠上，一股狼烟升起，又高又直。滔滔的黄河边，远望一轮落日，大而浑圆。我在萧关巧遇巡逻侦查的骑兵，告知我都户仍在遥远的燕然前线奋勇作战。 整体感知 2.《使至塞上》是一首律诗，你能分别简要概括每一 联的内容吗？ 首联叙事 ，写使者进入边塞。 颔联写景 ， 蕴含 了郁愤之 情 。 颈联 写景， 描绘出 沙漠中的典型景象。 尾联叙事 ，写到达边塞后的所见所闻 。 1. 首联交代了什么内容？ 交代了出使目的和经过的地方。“单车”写其轻车简从。“欲问边”，意谓要到边疆去察看情况、慰问将士，这是出使的目的。 内容探究 2. 从修辞手法的角度，赏析颔联 “ 征蓬出汉塞，归雁入胡天 ” 两句。 比喻 ，诗人以“征蓬”“归雁”自比， 既写边塞景色，也言事 ， 自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞入北方的天空。 一“征”一“归”，一“出”一“入”， 对比 强烈，既 表现了行程的艰苦遥远 ，又暗示了诗人此时的心情。 古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是 暗写诗人内心的激愤和抑郁 。与首句的“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。 3. “ 大漠孤烟直，长河落日圆 ” 写出了什么景象？具 有怎样的表达效果？ 这两句抓住沙漠中的 典型景物 进行刻画， 写进入边塞后所看到的 孤烟垂直、落日浑圆的奇特壮丽的景象 。画面开阔，意境雄浑。 一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受， 形象地描写出大漠中奇异风光并寓悲凉孤寂之情于壮美景色之中， 也从 侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境。 4. 尾联写到达边塞后的所见所闻，表达了诗人的什么 感情？ 尾联两句 借侦察骑兵之口， 点明 了 边塞将士紧张的战斗生活 ，流露出 诗人 对边塞将士的赞叹 。 苏轼曾赞王维： “味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗。” 请结合苏轼的观点，赏析被王国维赞叹为“千古壮观”的名句 ——“ 大漠孤烟直，长河落日圆”。 这两句诗充分体现了 “ 诗中有画 ” 的特色，非常讲究景物的画面感。 首先，它 有画一样的构图 ，从天边的落日到空中的烽烟，再到地下的河流；从近处的烽烟到远处的夕阳，再到绵延无边的大漠。画面上的景物虽不多，但是 空间阔大，层次很丰富 。 鉴赏评价 其次，它有 画一样讲究的线条 。一望无际的大漠上， 纵的是烟，横的是河，圆的是落日， 寥寥几笔，就用简约的线条 勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品。 再次，这两句 在色彩上也很丰富。 广袤无垠的大漠， 黄沙漫漫 ，黄昏时分， 橘红色的夕阳 收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的 闪着白光的黄河水 ，沙漠上升起一缕 白色的烽烟，直上云天。 一幕雄浑寥廓的边塞风光如在目前。 渔家傲 · 秋思   （宋）范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四 面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。   浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌 管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 《渔家傲·秋思》这首词表现了将士们的英雄气概及艰苦 生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。上片描绘边地的荒凉景 象，下片写戍边战士厌战思归的心情。作品把有关国家、社会 的重大问题反映到词里，可谓大手笔。 拓展延伸 《使至塞上》中，诗人把笔墨重点用在了他最擅长的 写景上。作者出使，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写 出进入边塞后所看到的自然风光， 画面开阔，意境雄浑 ， 被近人王国维称之为“千古壮观”。  全诗描绘了塞外 奇特壮丽的景象，表现了诗人对不畏 艰苦、以身许国的守边将士的爱国精神的赞美。同时也表 达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情， 以 及在大漠的雄浑景象中情感得到熏陶、净化、升华后产生 的 慷慨悲壮之情，显露出一种豁达的情怀。 总 结 首联：出使经过 使至塞上 颔联：边塞情势 奇特壮丽的风光 颈联：大漠风光 抑郁孤寂的内心 尾联：战事紧张 结构图示 渡荆门送别 李白(701 — 762)，字 太白 ，号 青莲居士 ，唐代伟大的 浪漫主义诗人 ，被后人誉为 “ 诗仙 ” 。其诗风 雄奇豪放，想象丰富 ，语言流转自然，韵律和谐多变。其诗歌在中国文学史上有着 继往开来的伟大意义，给后代诗人以强烈的鼓舞和启迪。 代表作有《将进酒》《蜀道难》《月下独酌》等。 作者介绍 这首诗是李白 青年时期第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负，出蜀至荆门时赠别家乡所作。 李白此行，乘船由水路经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。这时候的李白，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸入云霄的峻岭，一路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。 背景资料 渡远 / 荆门 / 外，来从 / 楚国 / 游。 山随 / 平野 / 尽，江入 / 大荒 / 流。 月下 / 飞 / 天镜，云生 / 结 / 海楼。   仍怜 / 故乡 / 水，万里 / 送行 / 舟。 朗读指导 1. 通读全诗，用自己的话说说这首诗的意思。 远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野出现并逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。 月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，凝聚成了海市蜃楼。我还是喜爱故乡的水，流过万里，送我乘舟远行。 整体感知 2. 试从全诗结构的角度，说说你对题目 “ 渡荆门送别 ” 的理解。 “渡荆门”包括前三联，尾联照应诗题中的“送别”。全诗紧扣题目展开，结构分明，章法有度。 3. 本诗的主旨句是哪一句？流露出诗人怎样的思想 感情？ 主旨句：仍怜故乡水，万里送行舟。 这首诗通过写游途中的景观，流露出诗人的欣喜、 激动之情，并以此引出他远别故乡的不舍之情。 简析本诗各联的内容，理解其在文中的作用，说说其 具备怎样的表达效果。 首联：陈述诗人离开家乡，乘 船过荆门要去楚地漫游。 紧扣题目，交代出游目的地。 内容探究 颔联： 移步换景 ，用高度凝练的语言， 概括地写出了整个行程中的景物变化。 颈联： 比喻、想象 。写坐在船上，低 头看水中明月，犹如飞下的天镜，抬 头看飘荡在碧空的朵朵云霞，由于光 的折射，形成了 非常壮观的美景。 颔联和颈联 反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神，寻求理想的热情， 抒发了对大好河山的赞美之情。 尾联：采用 拟人手法 ， 写“故乡 水”不远万里来前来送别， 表达了诗人对故乡的热爱和依恋之情。 1.颔联中的 “ 随 ” 和 “ 入 ” 字用得好，请 你 说说好在哪里 。 一个“随”字化静为动 （ 或“以动写静” ） ，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，真切地表现了出来，给人以空间感和流动感。 一个“入”字形象生动，写出 江水流向远方，水天相接的开阔境界。表 达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情。 品味赏析 2. 你能说出本诗中运用了哪些表现手法吗？ ① 写景部分，诗人坐在船上沿途观赏，一路看来， 眼前的景物逐渐变化，这是“ 移步换景 ”的写法。 ②“ 月下飞天镜，云生结海楼”运用 衬托 的手法 写江水的平静，江岸的辽阔。 ③“ 仍怜故乡水，万里送行舟”运用 拟人 的手法， 赋予江水以无限情意。 《渡荆门送别》是一首 描写祖国壮丽山河的诗篇。诗中并无送友的离情别绪。 当时，年轻的诗人怀着“仗剑去国，辞亲远游”的壮志，展望前程，自不免心潮澎湃，壮丽的山河因此而增添了生活的光彩。全诗一气直下，如大江奔流， 意境高远，风格雄健，格调轻快，形象奇伟，想象瑰丽。 中间两联，尤以颔联为佳，气象博大，气势飞腾。“山随平野尽，江入大荒流”形象地描绘了船过荆门山后，长江两岸壮丽多姿的景色， 反映了诗人开阔的胸怀和奋发进取的精神 。“月下飞天镜，云生结海楼”以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔和天空的高远，艺术效果十分强烈。结尾缘江水而生发遐想，在“故乡水”送行的深情祝愿中， 化出对故乡的眷恋和对大好前程的憧憬。 字里行间种种奇想，言尽意远，韵致清扬。 总 结 唐代送别诗中的名句。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 —— 李白《赠汪伦》 浮云游子意，落日故人情。 —— 李白《送友人》 明年春草绿，王孙归不归？ —— 王维《山中送别》 但去莫复问，白云无尽时。 —— 王维《送别》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ —— 高适《别董大》 海内存知己，天涯若比邻。 —— 王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维《送元二使安西》 山回路转不见君，雪上空留马行处。 —— 岑参《白雪歌送武判官归京》 拓展延伸 首联：荆门外 —— 远渡的地点 楚国游 —— 此行的目的 渡荆门送别 颔联：山尽、江流 —— 写远景 颈联：明月、云霞 —— 写近景 尾联：故乡水送行舟 —— 抒发思乡之情 结构图示 钱塘湖春行 白居易(772 — 846)，字 乐天 ，号 香山居士 ，又号醉吟先生。唐代伟大的 现实主义诗人 ，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称 “ 元白 ” ，与刘禹锡并称 “ 刘白 ” 。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有 “ 诗魔 ” 和 “ 诗王 ” 之称。有《白氏长庆集》传世。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 作者介绍 长庆三年 （ 823 ）春，时任杭州刺史的白居易到西湖 游玩，骑马走在白沙堤上 ，远望风景迷人的西湖，被它特 别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了 初春 的美好。他 心旷神怡，诗兴大发，于是写下了这首著名的七言律诗， 抒发自己对春天西湖的赞美和热爱之情。 背景资料 1. 订正字音 贾 亭（ ） 早 莺 （ ） 啄 春泥（ ） 没 马 蹄 （ ） 白沙 堤 （ ） 检查预习 jiǎ yīnɡ zhuó mò tí dī 2. 词语释义 水面初平： 早莺： 暖树： 新燕： 乱花： 迷人眼： 没： 行不足： 春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐 平。初，刚刚。 初春时早早飞来的黄莺。 向阳的树。 刚从南方飞来的燕子。 各种颜色的花。 使人眼花缭乱。 掩没，盖住。 游赏不够，意思是反复游赏。 不满足。 孤山寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。 朗读指导 1. 通读全诗，说说这首诗的大意。 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。五彩缤纷的春花渐渐使人眼花缭乱，才长出的矮矮的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜欢漫步在西湖 东边欣赏美景，觉得游赏不够，就再去看看那绿色杨柳下迷人的白沙堤。 整体感知 2. 你体会到这首诗描写的是哪个季节的景色 ? 从哪 里看出来的 ? 早春。 ①“初平”说明秋冬水落，春雨使湖水刚刚涨平。 ②“早莺、新燕”说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢向阳的树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。 ③ “ 乱花 ” “渐欲”说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。 ④“浅草”说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 3. 说说诗人的游踪。 从孤山寺的北面到贾公亭，一路行来，最后到湖东的白堤。 1. 哪句诗说明诗人已流连忘返，陶醉在美好的湖光山 色中了？ 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 内容探究 2. 读颔联，诗人为什么不用 “ 处处 ” 而用 “ 几处 ” ， 不说 “ 家家 ” 而说 “ 谁家 ” ？ “ 处处 ”“ 家家 ” 说明鸟很多，不符合初春时节的自热景象。 “ 几处 ”“ 谁家 ” 则很好地说明了初春时节万物复苏伊始，鸟儿也只是三三两两出来活动的景象。 同时，“几处”二字 勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态 ；“谁家”二字的 疑问，又表现出诗人细腻的心理活动 ，并使读者由此产生丰富的联想。 3. 诗人是步行还是骑马观赏景致的 ? 通过哪句诗可以 看出来？ 骑马。唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛。从“浅草才能没马蹄”可以看出来。 4.这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了诗 人怎样的感情? 本诗通过描绘一幅充满生机的西湖早春图，表达了诗人对西湖美景的喜爱之情，展现了恬淡、闲适心境。 1. 《钱塘湖春行》中，诗人最喜爱的是景物是什么呢？ 品读末尾两句可知， 诗人最爱湖东的白沙堤，因为 这里绿柳成荫。 相较于其他地方的景色，白沙堤的景色更 是美不胜收，使人久久不忍离去，诗人不禁赞叹道：这才 是我最爱去的地方啊！其对西湖的赞美之情溢于言表。 品味赏析 2.这首诗的 颔联 和颈联从动植物的变化 角度 描写 了 季 节特征，用词准确而精妙，从中找出一处并进行品析。 ①“争” 字 生动 地 反映出西湖早春黄莺争鸣活跃的热 闹景象，又写出春光给大自然带来的 勃勃生气 。 ②“几处”照应“早莺”，说明早莺尚少，准确 地 写 出了钱塘湖初春季节的特点和作者的喜悦之情。 ③“乱”“迷”客观真实地再现了湖边五颜六色的野 花 姹紫嫣红 ，让人眼花缭乱的早春 美 景。 移步换景。 全诗以“行”字为线索，以“春”字为着眼点，从孤 山寺写到贾公亭，结尾又写到白沙堤，足迹遍及大半个西 湖，中间转换不露痕迹，衔接自然。诗人就像一位高超的 摄影师，将镜头对准最能代表西湖早春美景的事物，拍下 一幅幅美妙的画面，一一展现在我们面前。 写法探究 《钱塘湖春行》描写了诗人骑马所见到的西湖早春的 让人迷恋的春光，表现了世间万物在春光沐浴下的 勃勃生 机 ，塑造出诗人自身 欣然 观景的形象，表达出春色喜人、 生机盎然的意境， 抒发了诗人喜爱早春风光、恬静闲适、 自得其乐的感情。 总 结 描写西湖美景的宋诗名篇。 饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 拓展延伸 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 孤山寺 —— 水涨云舒 钱塘湖春行 贾公亭 —— 莺歌燕舞 热爱西湖 西湖边 —— 花开草长 赞美春光 白沙堤 —— 绿柳成荫 结构图示