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- 2021-11-01 发布
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作者简介 初步感知 具体研习 课内练习 课后作业
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罗素简介:
伯兰特.罗素,当代世界思想文
化巨人.他在将近一百年的漫
长生活历程中,坚持不懈地追
求知识,追求真理,广泛涉猎各
科知识,共创作了七十多部专
著,给人类留下了宝贵的精神
财富.在哲学、数学、政治、
教育、伦理、文学、宗教和
社会学等学科的诸多领域,
都取得巨大成就,被西方称
为“百科全书式的作家”.
主要成就:
1
二、初步感知:
2.字词:
è j ì lì 遏制 孤寂 战栗
yuán bó cì
边缘 微薄 赐予
1.朗读课文
三、具体研习课文:
阅读课文思考下列问题:
1. 作者一生有几种追求?分别是什么?
2. 概括说出作者渴望爱情的原因?
3. 如何理解作者关于“爱情”的论述?
4. 指出作者追求知识和同情人类苦难的具体
内涵?
5. 这几种追求有何内在联系?
6. 作者在平淡质朴的叙述中,抒发了什么样
的思想感情?
1.罗素作为一个伟大的思想家、哲学
家,用文学的笔法,对“人为什么活
着”这个永恒的命题作出了响亮的回
答:即“对爱情的渴望,对知识的追
求,对人类苦难不可遏制的同情”。
对爱情的渴望
对知识的追求
对人类苦难不可遏制的同情
我为何而生
2.作者渴望爱情的原因:
渴望爱情
爱情带来狂喜
爱情摆脱孤独
爱的结合见到天堂
的缩影
本文所论述的“爱情”,主要是指男女
之间的爱恋之情,同时又包括父母与子
女之间、兄弟姐妹的亲情。这种感情是
人类最原始、也是最纯最浓的情感。它
是人们赖以生存、发展的原动力,所以
作者把它放在三大情感的首位,这种安
排是很有见地的。
3.如何理解作者在本文中关于
“爱情”的论述?
4.作者追求知识和同情苦难
的具体内涵是:
追求知识
了解人类的心灵(人类)
知道星星为何发光(自然)
理解毕达哥拉斯的力量(社会)
同情苦难
饥饿中的儿童
被压迫被折磨者
孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
5.这几种追求的内在联系是:
“对人类苦难不可遏制的同情”是追求
爱情、知识的真正动力,这体现了一个
伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追
求爱情,是因为那里有人类所梦想的天
堂的缩影;追求知识,是因为他愿意把
自己所有的智慧、力量奉献给人类,这
一切都源于他心中一个辉煌的梦:关爱
人类,救民于水火之中。
6、本文在平淡质朴的叙述中,充分显
示了作者博大的情怀和崇高的人格。
我
为
何
而
生
渴
望
爱
情
了解人类的心灵(人类)
爱情带来狂喜
爱情摆脱孤独
爱的结合见到天堂的缩影
追
求
知
识 知道星星为何发光(自然)
理解毕达哥拉斯的力量(社会)
同
情
苦
难
饥饿中的孩子
被压迫被折磨者
孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
博
大
的
情
怀
和
崇
高
的
人
格
体味语言的含蓄,充满激情,富于理性
1、 这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦
海上,肆意的把我吹来吹去,吹到濒临绝望的
边缘。
“像飓风一样”说明激情的无比强烈,
“深深的苦海”指的是人生的苦难,“濒临绝
望的边缘”指的是作者渴望减轻这些苦难但是
无能为力,而且自己也深受其害。作者把自己
的感情溶入形象的比喻中,使的文章的语言含
蓄生动,充满激情,富于理性色彩.
2、因为爱情可以解除孤寂——那是一颗
震撼的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、
深不可测的深渊。
句中的破折号表示解释说明,后边的语句
解释前边的“孤寂”的感觉。其意思是说,没
有爱情滋润的感觉就象亲身经历过可怕孤寂而
产生的战栗的感觉。处于这种可怕孤寂中的人,
有时会感觉到除了自己,这世界好象再也没有
其他的生命,自己也似乎走到生命的尽头,沉
在没有情感,没有温暖的无底深渊之中。作者
的语言运用得含蓄、深刻。
3、爱情和知识,尽其可能地把我引上
天堂,但是同情心却总把我带回尘世。
这句话点明了爱情、知识和同情心的内在
联系。在这里,作者用含蓄的,充满理性的话
语表明了这三者之间的关系:“对人类苦难不
可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力,
这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。
他追求爱情,是因为那里有人类所梦想的天堂
的缩影;追求知识,是因为他愿意把自己所有
的智慧、力量奉献给人类,这一切都源于他心
中一个辉煌的梦:关爱人类,救民于水火之中。
四、课内练习:
2.在《我为什么而活着》中,罗
素说他为了支配他的三种感情而
活,并且认为是“值得活的”。
你又为何而生?
1.比较阅读<<坦然看生活>>
比较阅读的发现:
l《我为什么而活着》一文作者直抒胸臆 ,
三种单纯而强烈的激情在娓娓的叙说中自然
流露。
l《坦然看生活》则借助鲜明的意象表达深远
的意旨。夕阳下,垂钓者钓回了一路的欢歌,
失意长成了乐观;朝霞中,纺织女工慵倦的
脸上正编织着灿烂的笑靥,沮丧接纳了调适;
暮霭里,扫街老伯扫净了一颗平常的心,平
淡饱蕴着自信……正所谓:
文章得失不由天,精思附会是关键。
洞穿形象发神韵,妙笔生花意旨远
博客观点:
人为什么而活着呢?我现在能归纳的只有两种,第
一种是认为人是为了脱离人生这个苦海而活,那他们
选择的是修炼,以求最后的解脱。第二种我想就是为
了享受这来之不易的一生了。对于第一种我不想说什
么,我的悟性还不够,我主要想谈一下第二种,不知
大家是否反对我们都在寻求幸福这种说法,那什么又
是幸福呢?幸福只是一种感觉,是你享受生活的一种
感觉,“享受”这个词是我想着重解释的,这个词不
是消极意义的吃喝玩乐,工作也可以用来享受,享受
奋斗的充实、享受闲暇的舒适,终之要想幸福你就需
要用享受的心态去生活。
博客观点:
看看葛优演的《活着》吧
为了活着而活着
忘掉自身!也就是忘我!找一件事情寄托所有
的注意力!只有这样人类才有可能平静自己不
安的心灵,才可能获得真正的快乐。
博客观点:
做人,就做一个心怀坦荡、爱憎分明、认真工
作、热爱生活、乐观向上的人。
人生活在社会上,只要能充满对生活的爱,
对事业的爱,对家庭亲人的爱,对同志、朋友和
他人的爱,你就会“笑对社会,笑对人生”。
一个人对待生活的态度,只要有执着的
信念,并能经受各种环境的磨练,就能铸就
一种高尚的人生境界。
《钢铁是怎样炼成的》描写保尔·柯察金
人最宝贵的是生命。它给予我们只有
一次。人的一生应当这样度过:当他回首
往事时不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌
无为而羞耻。这样在他临死的时侯就能够
说:“我已把我整个的生命和全部精力都
献给最壮丽的事业—为人类的解放而斗
争。”
著名作家毕淑敏的观点:
生命本没有意义。没有人会替你确定人
生的意义,但如果你无法确定人生的意义,
你将一辈子活在无意义状态里面。大到每一
天,小到每做一件事,你都会感到无名的痛
苦,因为你不知道往什么地方走。所以,每
个人必须为自己的人生确定意义。这是做人
的本分之一,而且确立目标要趁早。
五、课后作业:
阅读《外国名家随笔三则》
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