人教版8年级语文下册 第10课《组歌》课件 22页

组 歌 （节选） 浪之歌 雨之歌 纪伯伦 纪 · 哈 · 纪伯伦 (1883 ～ 1931) ， 黎巴嫩 诗人、画家。著有散文诗集 《 泪与笑 》 、 《 先知 》 、 《 沙与沫 》 等。本文选自 《 泪与笑 》 。 《 泪与笑 · 组歌 》 共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。 作者简介： 他是一位 热爱祖国、热爱全人类 的艺术家。 他的作品既有理性思考的 严肃与冷峻 ，又有咏叹调式的 浪漫与抒情 。 他善于在 平易 中发掘 隽永 ，在美妙的 比喻 中启示深刻的 哲理 。 他 清丽流畅 的语言征服了一代代世界读者。 ch ì dǎo ni ù qi à o zhōng ku ì cu ì d ì qi ó ng cuǐc à n xiāng qi à n á o xū h è 预习检测，注音。 炽 热 ( ) 祷 词 ( ) 执 拗 ( ) 俊 俏 ( ) 衷 情 ( ) 馈 赠 ( ) 憔 悴 ( ) 真 谛 ( ) 天 穹 ( ) 璀璨 ( ) 镶 嵌 ( ) 翱 翔 ( ) 长 吁 短叹 ( ) 千山万 壑 ( ) 预习检测，解释词语： 执拗： 憔悴： 馈赠： 真谛： 璀璨： 固执任性，不听从别人的意见。 形容人瘦弱，面色不好看。 赠送 ( 礼品 ) 。 真实的意义或道理。 形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌： 酷肖： 海誓山盟： 长吁短叹： 盛气凌人： 纹丝不动： 把一物体嵌入另一物体内。 酷似。 男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 傲慢的气势逼人。 一点儿也不动。 速读课文，整体感知内容。 这两首散文诗中的 “ 浪 ” 和 “ 雨 ” 各有什么特点？ 请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。 _______ 的浪 ？ _______ 的雨 ？ 听读、跟读 《 浪之歌 》 思考 : 　“浪”在文中是怎样的形象？ 　他们分别唱出了怎样的歌？ 1—4 节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。 5—7 节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。 听读、跟读 《 雨之歌 》 思考 :“ 雨”在文中是怎样的形象？ 一个 奉献者 的形象 , 滋润万物 , 传递信息。 一个 信使 的形象 , 为云彩和田野传情。 速读课文，整体感知内容。 这两首散文诗中的 “ 浪 ” 和 “ 雨 ” 各有什么特点？ 请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。 _______ 的浪 ？ _______ 的雨 ？ 热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性 ___ 的浪 滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 传递爱情 充满爱心 启迪心扉 ___ 的雨 如： 探究阅读 作者借 浪 和 雨 的形象 , 表现了怎样的感情 ? 借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。 借雨之歌，表达诗人愿为万物 付出爱心 和愿为万物 传递爱 的信息的意愿。 欣赏阅读 请同学们根据自己的个人兴趣，选择其中一篇、一段 或几段 认真品读 , 自选角度 ( 如人称、修辞、 谴词用语 等 ), 说一句或多句品析课文语言特点的话。 1 、用 第一人 称便于抒情。 2 、用 拟人手法 赋予“浪”“雨”人的灵性，想象新奇。 3 、 成语、文言词 的使用，有文采。 4 、 押韵 ，朗朗上口。 语言特点： 语意质疑 比较异同 议一议 小结 纪伯伦 《 组歌 》 与一般哲理诗一样， 也采用 拟人化手法 。 　　在 《 浪之歌 》 里，海浪的形象是一个 博爱者 的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种 美好事物的守护者。 　　在 《 雨之歌 》 里，雨的形象是一个 奉献者和使者 的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。 这是两首 清丽流畅 ，极富 浪漫与抒情 的散文诗， 爱与美 的主旋律回荡其间，令人陶醉不已。 生活中不是缺少美，而是缺乏发现美。让我们拥有一双发现美的眼睛，拥有一颗敏感的心，去感受大自然的无限风光，去感悟人生的无数哲理吧。 模仿创作 一粒沙、一棵树、一株草、一片云 …… 都可能触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称， 运用 拟人手法以及其他修辞手法 , 选取一物 , 以 “ _____ 之歌 ” 为题 ,( 如 “ 小草之歌 ” 、 “ 白云之歌 ” ）写一首散文诗，展现你对人生的思考。 （ 200 字以上） 《 组歌 》 中其他三首： 《 美之歌 》 、 《 幸福之歌 》 、 《 花之歌 》 ，用旁批的形式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。 延伸阅读 《 散文诗 》 http://cn.qikan.com/gbqikan/mag.asp?issn=1004-7573 《 纪伯伦散文诗 》 http://www.oklink.net/wgwx/essays/jbl/index.htm 《 泰戈尔散文诗全集 》 http://www.ztdec.com/old/ebook/premotion/tai/index.html