人教版8年级语文下册 第21课《与朱元思书》课件（人教版八年级下） 36页

你还记得哪些描写山水的诗句？ 会当凌绝顶，一览众山小 绿树村边合，青山郭外斜。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 山随平野尽，江入大荒流。 青山横北郭，白水绕东城。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 与朱元思书 吴 均 教学目标 1. 知识与技能 : 能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇 2. 过程与方法 : 通过诵读训练 , 培养对文言文的语感 , 争取成诵。 3. 情感态度与价值观 : 通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景色，领会作者热爱自然、淡泊名利、礼赞生命的情怀。 作者作品简介 ： 吴均（ 469-520 ），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔 庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。 本文选自 《 》 ，是作者写给友人朱元思信中的一段话，写的是 境内 的夏景。这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。 艺文类聚 浙江 富春江 听范读，正字音，明停顿 与朱元思书 吴 均 齐声 朗读 　　 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 　　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 结合画面朗读美文 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰 . 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映， 有时见日。 学生分组自主翻译课文 掌握以下字的含义。 1 、 从 流飘荡 （ ） 2 、 奇 山异水 （ ） 3 、水皆 缥 碧 （ ） 4 、急 湍 甚箭 （ ） 5 、猛浪若 奔 （ ） 6 、皆生 寒 树 （ ） 7 、 负 势竞上 （ ） 8 、互相轩 邈 （ ） 随着，顺着 特殊的 青白色 急流 飞奔的马 使人看了有寒意 凭借 远处 翻译课文（两人一组） 以导游的身份介绍富春江美景 游客朋友们： 大家好！ 欢迎您来到富春江风景区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。 大家看一看，富春江风景区两岸山色青翠秀丽，江水清澈碧绿，而在山水之间还分布着许多的名胜古迹。 顺着我手指的方向大家看到的是风景区东线，东线以富春江七里泷风光带和富春江国家森林公园为主体，有“人行明镜中，鸟度屏风里”之妙趣，是富春江回归自然旅游线。游客朋友们，置身于这样的山水之间，你有什么感觉呢？ 　　 美丽的富春江给你什么印象？ 山奇水异 富春江的“异水”之绝体现在哪里？ 异水 水皆缥碧， 千丈见底。 色 深 清 游鱼细石， 直视无碍。 净 急湍甚箭， 猛浪若奔。 急 作者面对“奇山”，有什么感受？ “ 鸢飞戾天者 , 望峰息心 ; 经纶世务者 , 窥谷忘返 . ” 不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄的魅力，更是传达出作者 对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。 分角色朗读体会 （第三自然段） 回归 这里的回归，不同于 “ 采菊东篱下，悠然见南山 ” 消极遁世，它是一种对轻松自然的崇尚，对自由和谐的向往，对欢乐生命的礼赞，是一种诗意的江南情怀 给出译文，能快速背出原文 ＊这时，驾舟顺流飘荡，可以随意东飘西泊 ── ＊飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪涛，与快马无异 ── ＊江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意 ── ＊（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上。枝叶尽力往高远展伸 ── ＊从流飘荡，任意东西 ＊急湍甚箭，猛浪若奔 ＊夹岸高山，皆生寒树 ＊负势竞上，互相轩邈 考考你 　文中从侧面描写水的清澈、透明的语句是： 游鱼细石，直视无碍。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。 写出了作者对富春江的赞美之情以及作者鄙弃名利的语句是： 作业 : 运用你学到的写景的一种或几种方法，完成 100 字左右的写景片断。 　 　　 提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。