浙江温州永兴中学2013-2014年语文八年级下学期期中测试题 5页

永兴中学2014年八年级下学期期中测试题 一、基础知识（26分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（3分）‎ A.叱骂 (chì)   赎罪 (shú)   悚然 (sǒng) 狼藉 (jié)‎ B.荆棘（jīng） 闪烁（shuò） 厮守（sī）    差使（chāi） ‎ C.嗫嚅 (niè)   唾手(tuò)    彷徨 (páng)   蹂躏 (lìng)‎ D.忸怩（liǔ ） 嬉戏（xī）  樵夫（qiáo）  奔丧（sāng）‎ ‎2.下列加点词解释不完全正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.触目伤怀（心）令人发指（伸出手指）岿然不动（高大的样子）‎ ‎ B.肆无忌惮（怕） 义愤填膺（胸） 衣衫褴褛（破烂）‎ ‎ C.记忆犹新（还） 惨绝人寰（人世） 骇人听闻（惊吓、震惊）‎ ‎ D.望九之年（接近）变卖典质（抵押） 不知所措（处置）‎ ‎3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A.通过这次学习班的学习，使我的思想认识有了提高。‎ B.春天的鹿湖是美丽的季节。‎ C.中学阶段是青年学生学习的重要阶段。‎ D.同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。‎ ‎4. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 ‎ B.在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。 ‎ C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。‎ D.这份试卷中的第一题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。‎ ‎5、下面有关判断，错误的一项是（ ）（3分）‎ A.文房四宝是指笔、墨、纸、砚；五行是指金、木、水、火、土。‎ B.我国古代对年龄的称呼，其中三十岁称为“而立”，五十岁称为“花甲”。‎ C.古代别称：巾帼指妇女，须眉指男子，鸿雁指书信，汗青指史册。‎ D.“山寨”旧时绿林好汉占据的山中营寨，演变至今日，变成了有仿冒嫌疑或伪造嫌疑的意思，更衍生出“某某现有事物的粗糙模仿版”的引申含义。‎ ‎6、将①～④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（3分）‎ 读书，为什么读书？读什么书？我以为 。‎ ‎①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书。②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用。③审美情趣和精神意志的培养同样不能忽略。④经济、法律等专业书籍当然和重要。‎ A.④③①② B.③④②① C.②①④③ D.②④③①‎ ‎7、默写（每小题2分，共10分）‎ ‎⑴ ？尘暗旧貂裘。‎ ‎⑵ 陈子昂《登幽州台歌》从时间落笔的两句是 ，‎ ‎ 。‎ ‎⑶《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。‎ ‎⑷《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是： ，‎ ‎ 。‎ ‎⑸《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ，‎ ‎ 。‎ 二、阅读探究（44分）‎ ‎（一）望洞庭湖赠张丞相（4分）‎ 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。‎ 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。‎ ‎1、诗中的“太清”意思是（ ）（3分）‎ A、天空 B、清静 ‎ C、清晰 D、太清宫 ‎2、下列理解正确的一项是（ ）（3分）‎ A、这是唐代的一首著名的五言绝句。‎ B、诗句中押韵的字有“平、清、城、楫、明、者、情”。‎ C、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。‎ D、全诗委婉地表达了作者希望一展才华的政治抱负。‎ ‎(二)（16分）‎ 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ ‎ 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”‎ 1、 解释。（6分）‎ 2、 ‎ ⑴已而之细柳军（ ） ⑵天子且至（ ） ‎ ‎ ⑶使人称谢（ ） ⑷乃使使持节（ ） ‎ 2、 选出下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）（3分）‎ 3、 ‎ A.已而之细柳军 称善者久之 ‎ ‎ B.上乃使使持节诏将军 使人称谢 ‎ C.以河内守亚夫为将军 天子为动 ‎ ‎ D.吾欲入劳军 军细柳 ‎3、文中划横线的句子“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓驽，持满”，正面表现了将士们的 ，侧面表现了周亚夫将军的 。（2分）‎ ‎4、文中划波浪线句子写霸上及棘门军有什么作用？（2分）‎ 答： ‎ ‎5、翻译。（4分）‎ ‎⑴其将固可袭而虏也。‎ 译： ‎ ‎⑵介胄之士不拜，请以军礼见。‎ 译： ‎ ‎（三）让优秀成为一种习惯（10分） ‎ ‎①‎ 每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。‎ ‎②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。‎ ‎③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。‎ ‎④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟，台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。道理很简单，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。‎ ‎⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀，别人可以睡的懒觉自己不能睡，别人可以敷衍的责任自己不能推，别人可以视而不见的工作自己不能躲，别人可以心安理得的生活自己不能忍。‎ ‎⑥优秀作为一种品质，当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得：命运只有把握在自己手里，才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好，而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人，把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候，往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行，认为自己无知；平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来，世界上没有比这更愚蠢的事情了。‎ ‎⑦优秀是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。‎ ‎1、认真阅读全文，找出文章的中心论点。用原文语句回答。‎ 答： ‎ ‎2、文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是 ‎ ‎ ‎ ‎3、读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是 ；四是 。‎ ‎4、文章第⑥段主要运用了什么论证方法？有什么作用？‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（四）‎ ‎⑴常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“‎ 人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。‎ ‎⑵事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。‎ ‎⑶“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。‎ ‎⑷除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”‎ 的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。‎ ‎⑸“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。‎ ‎1.简要概括第⑵段中划线部分的内容。‎ 答： ‎ ‎2.第⑶段中划线的部分综合运用了 、 、 等说明方法，说明了 的道理。‎ ‎3.第⑷段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够 ；二是心理方面的，就是多用脑可以 。‎ ‎4.“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？‎ 答： ‎ 三、写作实践（50分）‎ 题目：成长，需要 ‎ 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③书写工整，卷面整洁。‎ 参考答案 一、‎ ‎1、B ‎ ‎2、A ‎3、C ‎ ‎4、C ‎ ‎5、B ‎ ‎6、D ‎7、⑴关河梦断何处 ‎ ‎⑵前不见古人，后不见来者。 ‎ ‎⑶海日生残夜，江春入旧年。‎ ‎⑷出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ‎ ‎⑸芳草鲜美，落英缤纷。‎ 二、 ‎（一）1、A 2、D ‎（二）1、⑴到 ⑵将 ⑶告知 ⑷派 ‎2、B 3、纪律严明；治军严明 ‎ ‎4、运用对比的手法，突出周亚夫治军严谨有方。‎ ‎5、⑴那些将士必定会遭到袭击而被俘虏呀。‎ ‎⑵穿甲戴盔的人不能跪拜，请求用军礼拜见。 ‎ ‎（三）1、一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。‎ ‎2、①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。‎ ‎3、做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己手里）‎ ‎4、对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。‎ ‎（四）1.人的脑神经细胞足够一生运用。 ‎ ‎2.作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。 ‎ ‎3.促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。 ‎ ‎4.不能删去；“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。 ‎ 三、（略）‎