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  • 2021-11-01 发布

浙江温州永兴中学2013-2014年语文八年级下学期期中测试题

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永兴中学2014年八年级下学期期中测试题 一、基础知识(26分)‎ ‎1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)‎ A.叱骂 (chì)   赎罪 (shú)   悚然 (sǒng) 狼藉 (jié)‎ B.荆棘(jīng) 闪烁(shuò) 厮守(sī)    差使(chāi) ‎ C.嗫嚅 (niè)   唾手(tuò)    彷徨 (páng)   蹂躏 (lìng)‎ D.忸怩(liǔ ) 嬉戏(xī)  樵夫(qiáo)  奔丧(sāng)‎ ‎2.下列加点词解释不完全正确的一项是( )(3分)‎ ‎ A.触目伤怀(心)令人发指(伸出手指)岿然不动(高大的样子)‎ ‎ B.肆无忌惮(怕) 义愤填膺(胸) 衣衫褴褛(破烂)‎ ‎ C.记忆犹新(还) 惨绝人寰(人世) 骇人听闻(惊吓、震惊)‎ ‎ D.望九之年(接近)变卖典质(抵押) 不知所措(处置)‎ ‎3.下列句子没有语病的一项是( )(3分)‎ A.通过这次学习班的学习,使我的思想认识有了提高。‎ B.春天的鹿湖是美丽的季节。‎ C.中学阶段是青年学生学习的重要阶段。‎ D.同学们聚精会神地注视和倾听着老师做实验。‎ ‎4. 下列句子中,加点的词语使用恰当的一项是( )(3分)‎ A.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他,终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。 ‎ B.在学习上,他虚心好学,见异思迁,因此取得了优异成绩。 ‎ C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。‎ D.这份试卷中的第一题他花了10分钟时间才完成,真是小题大做。‎ ‎5、下面有关判断,错误的一项是( )(3分)‎ A.文房四宝是指笔、墨、纸、砚;五行是指金、木、水、火、土。‎ B.我国古代对年龄的称呼,其中三十岁称为“而立”,五十岁称为“花甲”。‎ C.古代别称:巾帼指妇女,须眉指男子,鸿雁指书信,汗青指史册。‎ D.“山寨”旧时绿林好汉占据的山中营寨,演变至今日,变成了有仿冒嫌疑或伪造嫌疑的意思,更衍生出“某某现有事物的粗糙模仿版”的引申含义。‎ ‎6、将①~④句填在横线上,顺序最恰当的一项是( )(3分)‎ 读书,为什么读书?读什么书?我以为 。‎ ‎①因此,对志向远大者来说,我建议再读一点文学书。②今天我们读书不能过于势利,事事讲求实用。③审美情趣和精神意志的培养同样不能忽略。④经济、法律等专业书籍当然和重要。‎ A.④③①② B.③④②① C.②①④③ D.②④③①‎ ‎7、默写(每小题2分,共10分)‎ ‎⑴ ?尘暗旧貂裘。‎ ‎⑵ 陈子昂《登幽州台歌》从时间落笔的两句是 ,‎ ‎ 。‎ ‎⑶《次北固山下》中表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是: , 。‎ ‎⑷《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是: ,‎ ‎ 。‎ ‎⑸《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是 ,‎ ‎ 。‎ 二、阅读探究(44分)‎ ‎(一)望洞庭湖赠张丞相(4分)‎ 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。‎ 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。‎ ‎1、诗中的“太清”意思是( )(3分)‎ A、天空 B、清静 ‎ C、清晰 D、太清宫 ‎2、下列理解正确的一项是( )(3分)‎ A、这是唐代的一首著名的五言绝句。‎ B、诗句中押韵的字有“平、清、城、楫、明、者、情”。‎ C、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。‎ D、全诗委婉地表达了作者希望一展才华的政治抱负。‎ ‎(二)(16分)‎ 上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。‎ ‎ 既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”‎ 1、 解释。(6分)‎ 2、 ‎ ⑴已而之细柳军( ) ⑵天子且至( ) ‎ ‎ ⑶使人称谢( ) ⑷乃使使持节( ) ‎ 2、 选出下列句子中加点字意思相同的一项是( )(3分)‎ 3、 ‎ A.已而之细柳军 称善者久之 ‎ ‎ B.上乃使使持节诏将军 使人称谢 ‎ C.以河内守亚夫为将军 天子为动 ‎ ‎ D.吾欲入劳军 军细柳 ‎3、文中划横线的句子“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满”,正面表现了将士们的 ,侧面表现了周亚夫将军的 。(2分)‎ ‎4、文中划波浪线句子写霸上及棘门军有什么作用?(2分)‎ 答: ‎ ‎5、翻译。(4分)‎ ‎⑴其将固可袭而虏也。‎ 译: ‎ ‎⑵介胄之士不拜,请以军礼见。‎ 译: ‎ ‎(三)让优秀成为一种习惯(10分) ‎ ‎①‎ 每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性,以引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。‎ ‎②所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手,一投足,一颦一笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。‎ ‎③优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯定没有固定的终点。但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结,后来者依然可以从他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。‎ ‎④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最优秀的,起码是比较优秀的。从某种意义上说,勤勉本身就是优秀的代名词。所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。请千万不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。道理很简单,你是你,你不是莫扎特。你我遍地都是,莫扎特只有一个。哲学常识告诉我们,特例不揭示必然性。聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只知道下笨功夫。‎ ‎⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。食人俸禄,尽其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是起码的德性;考上名牌大学,获得全优成绩,将来有一份体面的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。因为定位于优秀,别人可以睡的懒觉自己不能睡,别人可以敷衍的责任自己不能推,别人可以视而不见的工作自己不能躲,别人可以心安理得的生活自己不能忍。‎ ‎⑥优秀作为一种品质,当然离不开客观环境。但真正优秀的人懂得:命运只有把握在自己手里,才是真正的命运。平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在原因。优秀的人心里明白成功离不开客观条件,但从不过分依赖客观条件。他们懂得:环境创造人,人也创造环境。他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人,把成功的功劳归结于客观条件。他们失败的时候,往往把原因归结为自己努力不够。优秀的人总是说自己不行,认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。在真正优秀的人看来,世界上没有比这更愚蠢的事情了。‎ ‎⑦优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。套用一句诗人的话:优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭。‎ ‎1、认真阅读全文,找出文章的中心论点。用原文语句回答。‎ 答: ‎ ‎2、文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是 ‎ ‎ ‎ ‎3、读文归纳填空:“让优秀成为一种习惯”,一是要不断追求;二是要勤勉;三是 ;四是 。‎ ‎4、文章第⑥段主要运用了什么论证方法?有什么作用?‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎(四)‎ ‎⑴常常能听到这样一种说法:“人的脑子用多了,会死掉许多细胞”、“‎ 人脑多用了会笨”,这种说法是没有科学道理的。‎ ‎⑵事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。让我们先来看一个数据:经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说,足够足够了。有人计算过,如果一个人活到100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%—90%的脑细胞没动用。所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。‎ ‎⑶“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。人的机体,用则灵,不用则衰;脑子用得勤的人,肯定聪明。因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达,避免了大脑的早衰。相反,那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究,科学家观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。‎ ‎⑷除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑、可防老”‎ 的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。‎ ‎⑸“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。老年人如此,何况我们青少年呢?让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。‎ ‎1.简要概括第⑵段中划线部分的内容。‎ 答: ‎ ‎2.第⑶段中划线的部分综合运用了 、 、 等说明方法,说明了 的道理。‎ ‎3.第⑷段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:一是生理方面的,就是多用脑能够 ;二是心理方面的,就是多用脑可以 。‎ ‎4.“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”,这句话中的“几乎”能删去吗?为什么?‎ 答: ‎ 三、写作实践(50分)‎ 题目:成长,需要 ‎ 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③书写工整,卷面整洁。‎ 参考答案 一、‎ ‎1、B ‎ ‎2、A ‎3、C ‎ ‎4、C ‎ ‎5、B ‎ ‎6、D ‎7、⑴关河梦断何处 ‎ ‎⑵前不见古人,后不见来者。 ‎ ‎⑶海日生残夜,江春入旧年。‎ ‎⑷出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ‎ ‎⑸芳草鲜美,落英缤纷。‎ 二、 ‎(一)1、A 2、D ‎(二)1、⑴到 ⑵将 ⑶告知 ⑷派 ‎2、B 3、纪律严明;治军严明 ‎ ‎4、运用对比的手法,突出周亚夫治军严谨有方。‎ ‎5、⑴那些将士必定会遭到袭击而被俘虏呀。‎ ‎⑵穿甲戴盔的人不能跪拜,请求用军礼拜见。 ‎ ‎(三)1、一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。‎ ‎2、①引出中心论点,②作为论据证明中心论点,③激发读者的阅读兴趣。‎ ‎3、做什么都要有“争创一流”的意识;不过分依赖客观条件(或:把命运把握在自己手里)‎ ‎4、对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比,强调突出了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。‎ ‎(四)1.人的脑神经细胞足够一生运用。 ‎ ‎2.作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤(的人),肯定聪明。或:脑子多用只会聪明(不会笨)。 ‎ ‎3.促进其它肌体、器官保持活力;使生活、精神充满活力。 ‎ ‎4.不能删去;“几乎”表明并非全部,也有例外,删去后不能表达出这层意思。 ‎ 三、(略)‎