八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神单元综述习题课件新人教版 15页

第四单元　崇尚法治精神 单元综述 1 ． 什么叫自由？自由的意义有哪些？ (1) 含义：自由主要指人们在法律规定的范围内 ， 依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现 ， 就是我们享有的和正当行使的各项权利。 (2) 意义：拥有自由 ， 不仅能增强个人的幸福感 ， 而且能激发每个人的活力 ， 从而推动社会的进步与繁荣。 2 ． 如何理解自由的限度？ 自由不是为所欲为 ， 它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如火车有了轨道的限制 ， 才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制 ， 才能安全地通行。无限制的自由只会走向自由的反面 ， 导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间 ， 自由都是法律之内的自由。 3 ． 法治与自由二者间的关系是怎样的？ 二者相互联系 ， 不可分割。一方面 ， 法治标定了自由的界限 ， 自由的实现不能触碰法律的红线 ， 违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面 ， 法治是自由的保障 ， 人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中 ， 有边界才有秩序 ， 守底线才能享自由。 4 ． 从法律意义上理解平等的含义。 在法律意义上 ， 平等具有两层含义：一是同等情况同等对待 ， 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待 ， 比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 5 ． 平等的意义是什么？ (1) 平等是人类的崇高理想 ， 是社会发展的永恒主题。 (2) 法律面前人人平等 ， 是社会文明进步的标志 ， 也是社会主义法治的基本原则之一。 6 ． 如何理解 “ 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 ” 这一原则？ (1) 任何公民 ， 不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等 ， 都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 ， 同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 (2) 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护 ， 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 ， 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 7 ． 我们该怎样珍视自由？ (1) 珍视自由 ， 就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此 ， 我们要知晓自己的权利 ， 正确认识权利的价值 ， 积极行使和维护自己的正当权利。 (2) 珍视自由 ， 必须依法行使权利。作为公民 ， 应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法 ， 树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 8 ． 什么是特权？在现实生活中的表现是什么？ (1) 含义：所谓特权 ， 就是法律、制度规定之外的特殊权利。 (2) 表现：现实生活中 ， 有的人或只享受权利不承担义务 ， 或利用手中的权力以权谋私 ， 或利用社会关系追逐一己之利 ， 并想方设法逃避法律制裁等。 9 ． 在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？ (1) 现象列举：就业歧视等。 (2) 危害：损害了公民的人格尊严 ， 违背了法律面前人人平等的原则。 10 ． 我们该怎样践行平等？ (1) 反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务 ， 不得享有不受法律约束的特权。 (2) 平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则 ， 平等地对待所有成员 ， 尊重他人的合法权益。 (3) 敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象 ， 我们不能听之任之 ， 应据理力争 ， 必要时依法维权。 (4) 需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识 ， 努力践行平等 ， 共同建构平等有序的社会制度。 11 ． 什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？ (1) 含义：指人们基于一定标准或原则 ， 处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 (2) 内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。 (3) 具体要求：权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 12 ． 公平的意义或作用是什么？ (1) 公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益 ， 使个人获得生存和发展的物质条件 ， 而且能让人感受到尊严 ， 从而激发自身潜能 ， 提高工作效率。 (2) 公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系 ， 缓和社会矛盾 ， 减少社会冲突 ， 维护社会秩序 ， 保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境 ， 创造更多的社会财富 ， 推动社会持续发展。 13 ． 什么样的行为是正义的行为？ 一般而言 ， 正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 14 ． 正义在现实生活中有什么样的价值或力量？国家或政府该怎样维护正义？ (1) 价值或力量：①正义是法治追求的基本价值目标之一。②正义是社会制度的重要价值。③正义是社会和谐的基本条件。它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系 ， 充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境 ， 为社会发展注入不竭的动力。 (2) 国家或政府维护正义要做到：①依法保障人们的正当权利 ， 使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ②要求人们分辨是非 ， 惩恶扬善 ， 维护社会公共利益；要求人们对弱者给予必要的扶助 ， 以保证其有尊严地生存。 ③ 制定正义的制度 ， 使社会弱势群体 ， 能获得基本的生活保障 ， 得到社会的关爱； ④ 出台体现正义的原则的法律法规 ， 使之成为维护正义的有力保障。 ⑤ 采取一系列措施 ， 切实维护和实现社会正义。 15 ． 怎样把公平从美好的愿望转化为现实？ ( 怎样实现或坚守公平 ) (1) 公平从美好的愿望转化为现实 ， 离不开我们每个人的积极参与和不懈努力 ， 需要我们在生活中追求公平 ， 捍卫公平。 (2) 个人维护公平。面对利益冲突 ， 我们要站在公平的立场 ， 学会担当 ， 以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重 ， 形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时 ， 我们要坚守原则立场 ， 敢于对不公平说 “ 不 ” ， 采用合理合法的方式和手段 ， 谋求最大限度的公平 ， 努力营造一个公平的环境。 (3) 制度保障公平。对于立法而言 ， 在规定权利义务、分配社会资源时 ， 要公平地对待每个人 ， 保障每个人得到他应得的；对于司法而言 ， 在解决纠纷、化解矛盾时 ， 要公平地对待当事人 ， 切实维护其合法权益。 16 ． 怎样守护正义？ (1) 期盼正义、实现正义、维护正义 ， 是我们的共同心声。我们要做有正义感的人 ， 以实际行动建构正义的大厦。 (2) 个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧 ， 面对非正义行为 ， 一方面要敢于斗争 ， 相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略 ， 寻找有效的方法 ， 做到见义 “ 智 ” 为。 (3) 司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据 ， 以法律为准绳 ， 严格遵循诉讼程序 ， 平等对待当事人 ， 确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义 ， 国家积极推进以司法公正为核心的司法改革 ， 要求司法机关依法独立公正行使司法权 ， 努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (4) 实现公平正义 ， 是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起 ， 携手共进 ， 共建共享公平正义的美好社会。