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- 2021-11-06 发布
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第二章 一元二次方程
2.1 认识一元二次方程(1)
【学习目标】1、知识与技能:理解一元二次方程的定义,会判断满足一元二次方程的条件。
2、能力培养:能根据具体情景应用知识。
3、情感与态度:体验与他人合作的重要性及数学活动中的探索和创造性。
【学习重点】1、一元二次方程的定义;
2、一元二次方程的一般形式。
【学习过程】
一、前置准备: 1、什么是方程?什么样的方程是一元一次方程?
2、多项式2x2-3x+1是几次几项式?每项的系数和次数分别是几?
二、自学探究:
理解一元二次方程的概念,并会把一元二次方程化为一般形式。
自学教材,回答:
(1)如果设未铺地毯区域的宽为xm,那么地毯中央长方形图案的长为 m,宽为为 m.
根据题意,可得方程
(2)试再找出(10、11、12、13、14以外)其他的五个连续整数,使前三个数的平方和等于后两个数的平方和:
;
如果设五个连续整数中的第一个数为x,那么后面四个数依次可表示为 、 、
、 ,根据题意可得方程:
(3)根据图2-2,由勾股定理可知,滑动前梯子底端距墙 m,如果设梯子底端滑动xm,那么滑动后梯子底端距墙 m,梯子顶端距地面的垂直距离为 m,根据题意,可得方程:
三、合作交流:
观察上述三个方程,它们的共同点为:① ;② ;这样的方程叫做 。其中我们把 称为一元二次方程的一般形式,ax2,bx,c分别称为 、 、 ,a、b分别称为 、 。
1、 分别把上述三个方程化为ax2+bx+c=0的形式,并说明每个方程的二次项系数、一次项系数和常数项:
(1)
(2)
(3)
四、归纳总结:
通过本节课的学习,你学到了哪些知识?与同学交流一下。
1.一元二次方程的定义;
2
2、一元二次方程的一般形式。
五、当堂训练:
1、判断下列方程是否为一元二次方程,如果是,说明二次项及二次项系数、一次项及一次项系数和常数项:
(1)2x2+3x+5 (2)(x+5)(x+2)=x2+3x+1
(3)(2x-1)(3x+5)=-5 (4)(3x+1)(x-2)=-5x
2、把方程(3x+2)2=4(x-3)2化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项。
3、关于x的方程(k-3)x2+2x-1=0,当 k 时,是一元二次方程。
【课下训练】
1、根据题意,列出方程:
(1)有一面积为54平方米的长方形,将它的一边剪短5米,另一边剪短2米,恰好变成一个正方形,这个正方形的边长是多少?
(2)三个连续的整数两两相乘,再求和,结果为242,这三个数分别是多少?
2、把下列方程化成一元二次方程的一般形式,并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项:
方程
一般形式
二次项系数
一次项系数
常数项
3x2=5x-1
(x+2)(x-1)=6
4-7x2=0
3、关于x的方程(k2-1)x2+2(k-1)x+2k+2=0.
当k 时是一元二次方程;当 k 时是一元一次方程。
4、把方程2x(x-3)=(x+1)(x-2)+3化成ax2+bx+c=0的形式后,a,b,c的值分别是( )
A.3、7、1 B.2、-5、-1
C.1、-5、-1 D.3、-7、-1
5、方程①x2-1=x; ②2x2-y-1=0; ③3x2-+1=0; ④中.其中是一元二次方程的是( )
A. ①④ B. ①③④
C.① . D. ①②
【链接中考】关于x的方程(k-)x2+(m-3)x-1=0,是一元二次方程。则k和m的取值范围分别是什么?
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