部编版九年级历史下册第17课复习课件 33页

第 17 课　战后资本主义的新变化 20 世纪 50 年代到 70 年代初 ， 西欧、日本经济高速发展的共同因素及中国值得借鉴的经验 共同 因 素 ①政治改革——战后民主化改革(消除生产关系的落后因素)。②美国扶持——马歇尔计划，日本的军事订货。③科技因素——第三次科技革命的推动。④政府调控——国家制定经济战略和加强调控。⑤教育因素——都重视教育。⑥社会环境——社会环境都保持稳定 值得 借鉴 的经 验 ① 坚持以经济建设为中心 ， 大力发展生产力。 ② 坚持科教兴国战略。 ③ 要善于抓住机遇 ， 加强国际合作。 ④ 发展教育。 ⑤ 引进先进技术 ， 大胆创新。 ⑥ 坚持改革开放。 ⑦ 立足国情 ， 制定相应的发展政策。 ⑧ 加强政府对经济的宏观管理与调控 一、欧洲的联合 1 ． 20 世纪 50 年代初 ， 六国组建欧洲煤钢共同体、欧洲 ____________ 和欧洲 ______________ 合并为 _____________ 。 1993 年 ， 大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了 _________ ， 大大加快了 ____________ 的进程。 经济共同体 原子能共同体 欧洲共同体 欧洲联盟 欧洲一体化 二、美国的发展与 日本的崛起 2 ． 第二次世界大战后 ， _______ 成为资本主义世界的霸主。 20 世纪 _____________ ， 美国经济发展速度放缓。 20 世纪 90 年代以后 ， 美国出现了以 ________ 和 ________ 为特征的 “ 新经济 ” ， 美国的经济进一步发展。 3 ． 1968 年 ， ______ 成为资本主义世界第二经济大国。 20 世纪七八十年代以来 ， 日本谋求成为 __________ 的欲望日益膨胀。 美国 七八十年代 全球化 信息化 日本 政治大国 三、社会保障制度的建立 4 ． 第二次世界大战后 ， 主要资本主义国家建立起 ____________ 制度。 20 世纪 ________ 年代 ， 西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展。 社会保障 六七十 知识点 1 ：欧洲的联合 5 ． ( 黄石中考 ) 二战后 ， 丘吉尔在演说中指出： “ 我向欧洲提出的建议可以概括为一句话 —— 联合起来！ ” 下列能体现 20 世纪 60 年代 ， 欧洲国家 “ 联合起来 ” 的是 ( 　　 ) A ． 北约的建立　　　　　 B ．煤钢共同体的建立 C ． 欧洲共同体的建立 D ．欧洲联盟的建立 C 6 ． 1967 年 ， 哪三个组织合并为 “ 欧共体 ” ( 　　 ) ① 欧洲煤钢共同体 ② 欧洲经济共同体 ③ 欧洲原子能共同体 ④ 欧洲联盟 A ． ①②③ 　　　　 B ． ②③④ C ． ①③④ 　　　　 D ． ①②④ A 7 ． (2019· 泰州 ) 尤金 · 赖斯在《现代欧洲史》中写道 “ 苏联解体以来 ， 欧洲比以往任何时候都更深地融入全欧洲及全球维度的经济过程中 ， 这需要多国采取协调一致的行动。 ” 此 “ 行动 ” 是成立 ( 　　 ) A ． 欧洲煤钢共同体 B ．欧洲原子能共同体 C ． 欧洲经济共同体 D ．欧洲联盟 D 知识点 2 ：美国的发展与日本的崛起 8 ． 小明同学探究第二次世界大战后美国经济迅速发展的原因时 ， 得出的结论中不准确的是 ( 　　 ) A ． 积极拓展世界市场 B ．应用最新科技成果 C ． 凭借世界霸主地位大举扩张 D ．革新生产技术 C 9 ． ( 无锡中考 ) 20 世纪 90 年代以来 ， 美国新经济的主要特征是 ( 　　 ) A ． 信息化、全球化 B ．工业 化、市场化 C ． 市场化、全球化 D ．工业化、信息化 A 10. 二战后 ， 某国在短短 20 多年间 ， 从国民经济濒于崩溃的边缘一跃而成为资本主义世界第二经济大国 ， 创造了经济发展的奇迹。这个国家是 ( 　　 ) A ． 英国　　 B ．法国　　 C ．德国　　 D ．日本 D 易错易混： 1968 年 ， 日本成为资本主义世界第二经济大国。 11 ． (2019· 宿迁 ) 20 世纪 50—70 年代 ， 日本经济保持高速增长 ， 到 1968 年国民生产总值跃居资本主义世界第二位。除了日本自身的努力外 ， 还得益于哪一国家的扶植 ( 　　 ) A ． 苏联 B ．英国 C ．美国 D ．法国 C 知识点 3 ：社会保障制度的建立 12 ． (2019· 辽阳 ) 医疗、养老、教育等社会保障制度是当今世界各国普遍关注的重大问题。下列国家最早颁布《社会保障法》的是 ( 　　 ) A ． 联邦德国 B ．英国 C ． 法国 D ．美国 D 13 ． 西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善的时间是 ( 　　 ) A ． 20 世纪五十年代 B ． 20 世纪九十年代 C ． 20 世纪六七 十年代 D ． 20 世纪八十年代 C 14 ． ★ (2019· 无锡 ) 一位当代西方史学家说： “ 西欧国家希望通过一个经济共同体 ， 来振兴经济并降低未来战争的可能性。 ” 为此欧洲国家 ( 　　 ) A ． 加强军事合作 B ．与苏联展开对抗 C ． 逐渐走向联合 D ．寻求美国的援助 C 15 ． ★ (2019· 攀枝花 ) 有学者说： “ 西欧国家希望通过建立一个经济共同体 ， 来振兴经济并降低战争的可能性。 ” 这表明建立 “ 欧共体 ” 的目的是 ( 　　 ) A ． 对付苏联 ， 防止威胁 B ．摆脱美国 ， 防止战争 C ． 发展经济 ， 避免战争 D ．提高地位 ， 发展经济 C 16 ． ( 河南中考 ) 1993 年欧盟成立时 ， 有 12 个成员国 ， 后来经过几次扩大 ， 2007 年成员国已达 27 个。这说明 ( 　　 ) A ． 欧盟的国际影响力不断扩大 B ． 欧洲一体化进程已无阻碍 C ． “ 一超多强 ” 的 局面已经形成 D ． 欧洲实现用一个声音说话 A 17 ． ( 贺州中考 ) 下图是反映二战后美国经济发展情况的数据表。据此推断 ， 20 世纪五六十年代 ， 是美国经济 ( 　　 ) A ． 新经济时代 B ．经济危机时期 C ． 缓慢回升时期 D ．高度繁荣时期 D 18 ． ★ 20 世纪 70 年代初 ， 美国不愿意也无力继续履行它战后在货币、贸易方面承诺的义务 ， 拒绝承担稳定美元的责任并带头实行贸易保护主义。这一现象说明美国 ( 　　 ) A ． 进入 “ 新经济 ” 时代 B ． 经济发展速度放缓 C ． 实行霸权主义 D ． 与西欧各国关系恶化 B 19 ． 1975 年生产计算机软件的微软公司仅是美国一家小型公司 ， 到 1999 年 ， 在短短的 24 年间 ， 公司销售收入增长了 90.5 万倍 ， 公司市值达 5 000 亿美元左右。这说明 20 世纪 90 年代美国经济 ( 　　 ) A ． 低通胀、低失业率 B ．政府加大了投资 C ． 财政赤字减少 D ．进入新经济时代 D 20 ． 下图表明二战后日本经济 50 年代至 70 年代 ( 　　 ) A ． 曲折发展 B ．高速发展 C ． 增长率持续上升 D ．增长率持续下降 B 21 ． (2019· 随州 ) 19 世纪后期 ， 通过明治维新 ， 日本实现了富国强兵；第二次世界大战后 ， 日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。日本两次崛起的共同原因是 ( 　　 ) A ． 维护天皇统治 B ．得到美国扶持 C ． 谋求大国地位 D ．积极因时变革 D 22 ． ★ (2019· 日照 ) 二战后 ， 为了缓和社会矛盾 ， 主要资本主义国家纷纷调整政策 ， 建立社会保障制度 ， 下列说法不正确的是 ( 　　 ) A ． 1948 年 ， 英国宣布建成 “ 福利国家 ” B ． 20 世纪 50 年代 ， 美国几次修订《社会保障法》 ， 扩大受益群体 C ． 20 世纪六七十年代 ， 西方资本主义国家的社会保障 制度进一步发展 D ． 社会保障制度最终解决了资本主义制度的基本矛盾 D 23 ． (2019· 黄石 ) 阅读下列材料 ， 回答问题。 材料一　 在某种意义上 ， 有人说 ， 他 ( 美国总统 ) 挽救了市场经济新模式 ， 在这种模式中 ， 市场规律这只 “ 看不见的手 ” 和政府干预这只 “ 看得见的手 ” 联合起来 ， 共同影响经济 ， 市场的作用和政府的作用同时得以发挥。 (1) 材料一中 “ 市场经济的新模式 ” 的主要特点是什么？ 加强国家对经济的全面干预 与市场经济自发调节相结合。 材料二　 第二次世界大战后 ， 日本进行了社会改革 ， 为经济腾飞打下了基础。日本政府利用战后国民经济非军事化、国防费用少的有利条件 ， 制定了外向型的经济发展战略 ， 引进先进的科学技术 ， 提高劳动生产率加快产业的更新换代；重视发展教育 ， 培育人才。 50 年代中期开始 ， 日本经济进入快速发展时期 ， 朝鲜战争和越南战争期间 ， 日本接受了美军的大批订货 ， 刺激了经济的发展。到 60 年末日本淘汰了 40% 的传统工业产品 ， 新技术、新产业带动了整个国民经济的飞速发 展。 —— 摘自《普通高中课程标准历史读本 · 世界历史》 (2) 根据材料二 ， 归纳第二次世界大战后日本经济发展的主要原因。 ① 进行社会改革； ② 实行国民经济非军事化； ③ 制定外向型经济发展战略、制定正确的经济政策； ④ 引进先进科学技术； ⑤ 重视教育和人才培育； ⑥ 美国的扶持、美国的军事订货。 24 ． 2019 · 苏州 ) 欧洲的一体化与欧洲 各国的利益密切相关。在这一进程中 ， 英国一直扮演着三心二意的角色。阅读下列材料 ， 回答问题。 材料一　 戴高乐想要恢复法国的大国地位 ， 激起法国的民族自信心 ， 就不能不寻求合作和支持的力量。处于下坡态势的法国 ， 单靠自己的力量根本无法实现复兴和强大 ， …… 因此 ， 他提出了建立 “ 欧洲人的欧洲 ” 的主张。 材料二　 20 世纪 40 年代英国议会对欧洲一体化不感兴趣。欧共体成立后 ， 英联邦国家纷纷独立 ， 采取了独立的政治经济政策 ， 英国失去在英联邦中的贸易统治地位；而英 国经济不振 ， 远远落后于欧共体国家。这种情况迫使英国重新审视其对欧共体的政策。 材料三　 英国的离开引发的消极影响 ， 会打击其他欧盟成员国对欧洲一体化发展的信心；从长远看 ， 无论英国最终是否离开欧盟 ， 英国脱欧这一事件都迫使欧盟不得不重新审视自身的制度结构 ， 从这一点来看 ， 英国脱欧也为欧盟接下来的制度改革提供了机遇 ， 为未来欧洲一体化的发展方向提供了参考。 (1) 根据材料一 ， 概括戴高乐关于欧洲复兴的主张及原因。 主张：欧洲联合。原因：借助合作的力量实 现法国的复兴。 (2) 根据材料二 ， 指出英国对欧洲一体化态度的变化 ， 并简析其态度变化的原因。 变化：由不关心到关注。 原因：英联邦国家纷纷独立 ( 英国失去贸易统治地位 ) ；英国经济不振 ( 落后于欧共体国家 ) 。 (3) 根据材料三 ， 概括英国脱欧对欧盟产生的影响。综合上述材料 ， 概括影响英国与欧共体 ( 欧盟 ) 关系的主要因素。 影响：阻碍了欧洲一体化进程 ( 打击了欧洲一体化发展的信心 ) ；推动了欧盟的政治改革 ( 为未来欧洲一体化提供了发展方向 ) 。主要因素： 国家利益 ( 主权 ) 。