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- 2021-11-06 发布
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第二单元 青春自画像
编号
8
科目
思想品德
课时数
1课时
课题名称
八年级上册 第二单元 青春自画像
授课时间
教材学情分析
对思想品德课本知识进行全面的梳理,按照《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》中“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会的关系”三块内容来构建课本知识体系,夯实基础。
教学目标
1. 知道青春期的生理变化,了解青春期心理卫生常识(识记 心理健康教育:认识自我)
2. 悦纳自己的生理变化,克服青春期的烦恼,促进生理、心理的协调发展(理解 心理健康教育:认识自我)
3. 调适“逆反心理”(运用 心理健康教育:交往与沟通)
教学重点难点
1. 正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力(理解 心理健康教育:积极适应社会的发展)
2. 知道法律保护公民个人隐私,尊重别人的隐私(识记 法律教育:权利和义务)
3. 正确认识异性同学之间的交往与友谊,学会用恰当的方式与异性交往(理解 心理健康教育:交往与沟通)
教法教具
讲授法;诵读法;PPT
教学过程
课堂生成补充
3
1.青春期的含义(P36)
人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。
2.如何正确看待逆反心理?(P38)(1)青春期产生逆反心理,是成长过程中的正常现象,或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。(2)从某种意义上讲,逆反是走向成熟的一个关隘,关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好,可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
3.如何正确看待逆反心理?(P38)
(1)青春期产生逆反心理,是成长过程中的正常现象,或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。
(2)从某种意义上讲,逆反是走向成熟的一个关隘,关键在于我们能否过好这个关隘。如果过不好,可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
4. 如何走出逆反困境?(P39)
(1)培养多向思维。
(2)设身处地地分析。
(3)学会控制情绪。
教学过程
课堂生成补充
5.男女生交往的益处和原则(P67)
(1)益处:有利于在智力上取长补短;有利于激励自己奋发向上;有利于个性的完善和丰富。另外,还可以增加朋友;丰富情感交流;增进心理健康等。
(2)原则:自然、适度、掌握分寸。 6.男女生如何正常交往?(P71)
(1)异性之间集体交往,尽量避免“一对一”的单独会面。
(2)平时注重多与师长主动交流沟通。
(3)交往的异性应举止文明,对人有礼貌。
(4)交往的范围不要过于狭小,对象不要太少。
(5)交往时要遵循自然、适度、把握分寸的原则。
(6)交往的关键是既要相互关爱,又要自尊自爱,既要放开自己,又要掌握分寸。
课时作业
课外作业
课堂达标作业
反馈、矫正方法
3
【解析】考查点:异性交往,宽容。解题思路:在生活中,没有两个完全相同的人。学会接受不同,也是交往的奥秘之一。当我们以挑剔的眼光看人时,所获得的往往是讥笑、不满、愤怒和误解;当我们以欣赏的眼光看人时,就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。②③④正确,①错误,应排除。
【答案】C
小红刚进入中学,在一个月的时间里,她三次要求调换同桌。第一次,她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放,让她没地方摆学习用品;第二次,她觉得同桌男生身上的汗味太重。老师又给她换了座位,但是不出一个星期,她又想调换座位了。下列说法你认为正确的( ) ①男女有别,男女生本来就不应该坐同桌 ②男女生各有所长,各有不足,要学会正确对待 ③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人 ④要学会正确看待人与人之间的差异,努力做到求同存异
A. ①③④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②④
板书设计
教学反思
青春的故事
我们不是“水晶人”
青春相册
做到:知识系统化、网络化,练习专题化、规律化,有条有理。
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