语文版九年级语文上册同步练习题9 中国人失掉自信力了吗 6页

第三单元 ‎9　中国人失掉自信力了吗 ‎01　积累运用 ‎1．选出加点字注音完全正确的一组(A)‎ A．诓骗(kuāng)　 渺茫(miǎo)　 搽粉(chá)‎ B．玄虚(xuán) 脂粉(zhǐ) 筋骨(jīn)‎ C．宰相(zhǎi) 麻醉(zhuì) 渺茫(miǎo)‎ D．省悟(xǐng) 脊梁(jí) 虎视眈眈(dān)‎ ‎2．下列加点成语使用有误的一项是(A)‎ A．三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。‎ B．为民请命，扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。她是中原大地的女英雄——任长霞。‎ C．她地大物博，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉。‎ D．这些书法精品，或古朴，或娟秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。‎ ‎3．(德州中考)下列句中没有语病的一项是(A)‎ A．近期，山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。‎ B．备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。‎ C．在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。‎ D．新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。‎ ‎(解析：B项“近”和“左右”语义重复，删掉其一；C项主语残缺，可将前半句改为“著名物理学家霍金在他的首条中国微博中表示”；D项语序不当，可将后半句改为“引发国内影视从业者们的深思”。)‎ ‎4．(张家界中考)依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是(C)‎ 地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。______‎ ‎①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材；‎ ‎②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。‎ ‎③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，‎ ‎④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。‎ ‎⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难，‎ A．④③①⑤②　　　　B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③②‎ ‎5．班里正在举行以“寻找自信，展示自我”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。‎ ‎(1)【秀出风采】某同学进行以“自信”为主题的演说时，采用了以下事例，请你推测他的观点是什么。‎ 芮成钢在《你凭什么自信》一文中写道：有时候，与朋友在一起聊天，我的父母忽然打来了电话。电话交谈结束后，我的朋友特别奇怪地问我：“你怎么与父母说话这么客气呢？”没错，我在跟父母的沟通中经常会说的话是：“爸爸你好”“妈妈晚安”。‎ 一个人只有首先学会家庭成员之间的互相尊重，才能建立起发自内心的自信。‎ ‎(2)【欣赏漫画】请你认真品味漫画①～③中的人物对话，针对如何建立自信为漫画④设计一句富含哲理的话。‎ 示例：自信应该源于内在的能力，而不应该源于外在的修饰。‎ ‎(3)【模拟采访】根据下面的情境，在横线上补写出恰当的内容。‎ ‎《窗边的小豆豆》一书中写道：一个侏儒男孩名叫高桥，运动会上，校长小林先生故意为他设计了许多项目，让他得第一。后记里，作者介绍高桥考取了著名大学，毕业后进入一家大企业。‎ 记　者：高桥先生，①示例：你觉得哪件事情对你的成功影响最大呢？‎ 高　桥：那次运动会我铭记在心，我得了许多一等奖，奖品是胡萝卜。晚餐和爸爸妈妈吃胡萝卜时，我觉得自信极了。在以后的成长中，每次遇到困难，我就会想起那些胡萝卜。‎ 记　者：听说高桥先生在公司里主要负责协调工作，目的是使公司里人际关系和谐。您在工作中最深刻的体会是什么呢？‎ 高　桥：②示例：比如尽管我身体上有缺陷，但我自信满满，所以我在工作中尽可能了解大家的烦恼，帮大家建立自信心。‎ ‎02　课内精读 阅读“中国人现在是发展着‘自欺力’……那简直是诬蔑”，回答问题。‎ ‎6．写出选段阐述的主要观点。‎ 我们有并不失掉自信力的中国人在。‎ ‎7．作者认为我们从古以来就不乏“中国的脊梁”，请你写出一个具体的事例。‎ 提示：围绕文中的“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”“舍身求法”等关键词举古今事例即可。示例一：杜甫忧国忧民，心系天下，为民请命。示例二：玄奘不畏艰险，历尽千辛万苦，终于取得真经。示例三：袁隆平埋头苦干，长期潜心于杂交水稻的研究，终于解决了中国人的吃饭问题。‎ ‎8．赏析下列句中加点的词语。‎ 不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。‎ ‎“被摧残”“被抹杀”“消灭”揭露了国民党反动派的残暴嚣张。“总”写出当时社会的黑暗程度，同时间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。‎ ‎03　拓展阅读 ‎(原创)自信助人成功 张雨 ‎①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。‎ ‎②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。‎ ‎③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。‎ ‎④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”‎ ‎⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。‎ ‎9．选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？【概括分论点】‎ 从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。‎ ‎10．选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？【分析开头段落的作用】‎ 引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。‎ ‎11．选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？【分析论据及作用】‎ 道理论据。使用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，具有权威性，有说服力。‎ ‎12．选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？【分析论证方法及作用】‎ 举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。‎ ‎13．从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。【分析论证方式】‎ 选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。‎ ‎04　　写作创新 ‎14．请阅读下面的文字，结合《中国人失掉自信力了吗》中驳论的写法，针对文段的观点，写一段驳论的文字。‎ 目前，中学生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。他们多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏，并由此忽视了现实生活的存在，或对现实生活不再满足。网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康。所以，专家和许多教师呼吁要禁止中学生上网。‎ ‎【写法分析】作者在第3—5段，巧妙地通过对对方论据的分析，指出中国人现在失掉的是“他信力”，而不是自信力，证明对方的论点不能成立。接着在6—8段，针锋相对地提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”的正确观点，从根本上驳倒了对方的论点。‎ ‎【例文】我认为禁止中学生上网是错误的。首先，上网是我们成长的需要。随着年龄的增长，各种烦恼不期而至，我们特别需要向人倾诉，以缓解种种压力，但在现实生活中，我们和家长、老师缺乏平等交往的机会，而网络的出现给我们中学生的交往开辟了一片新天地。在网上交友，和网友聊天，无心理负担。其次，现在素质教育重在培养学生的创新能力和实践精神。网络内容丰富，功能齐全，传递信息方便，信息新颖，上网有助于我们中学生活跃和拓展思维。因此，我觉得上网对我们中学生是非常有必要的。‎ 议论文的语言 议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特点。‎ ‎【典型例题】说说“不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实”句中两个加点词的作用。‎ ‎【参考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸。‎ ‎【技法点睛】(1)从逻辑的角度分析用语的准确性、严密性。‎ ‎①从词语的选择和运用上品析。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。‎ ‎②从限制性词语的使用上品析。答题模式语：这个词语表示……意思，体现了论证语言的严密性。‎ ‎③从语言的逻辑上品析。答题模式：这个句子有……的逻辑关系，体现了论证思路的严密性。‎ ‎(2)从修辞的角度分析其鲜明性和生动的感情色彩。‎ 答题模式是：这个句子用了……修辞手法，A.比喻、拟人：形象生动地论述了……；B.反问、设问、排比：强调了……观点。‎ 注意：在分析句子的表达作用时，不能简单地用“形象生动”“通俗易懂”等来概括，必须结合具体内容来分析。‎ ‎【习题链接】见“课内精读”T8。‎