2020九年级化学上册 第二单元 检测题 （新版）新人教版 4页

第二单元检测题 时间：60分钟　　满分：100分 一、选择题(每小题3分，共45分)‎ ‎1．(2016·江西)下列能使带火星木条复燃的气体是( B )‎ A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体 ‎2．下列物质中，属于纯净物的是( C )‎ A．锈铁钉 B．山泉水 C．液态氮 D．鲜牛奶 ‎3．下列实验现象描述不正确的是( B )‎ A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫粉在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 ‎4．人类生活离不开空气。下列说法不正确的是( B )‎ A．空气的成分以氮气和氧气为主 B．空气中0.94%的稀有气体属于纯净物 C．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 D．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气 ‎5．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是( D )‎ A．酒精＋氧气水＋二氧化碳 B．二氧化碳＋水―→碳酸 C．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化碳＋氧气 D．铁＋氧气四氧化三铁 ‎6．(2015·鄂州)为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色物质可能是( B )‎ A．红色油漆 B．红磷 C．氧化铁 D．高锰酸钾 ‎7．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( D )‎ A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5‎ B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 ‎8．(2015·桂林)关于反应“氯酸钾氯化钾＋氧气”的说法，错误的是( B )‎ A．二氧化锰作该反应的催化剂 B．二氧化锰的质量随着反应减少 C．二氧化锰加快氯酸钾的分解速率 D．二氧化锰的化学性质没有改变 ‎9．实验室获取一瓶氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是( C )‎ A．试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、集气瓶、铁架台 B．酒精灯、水槽、集气瓶、试管 C．集气瓶、铁架台、试管、酒精灯、带导管的橡胶塞、玻璃片 D．铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片、玻璃棒 ‎10．(2016·丽水)如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，‎ 4‎ 其中操作错误的是( D )‎ ‎11．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中( A )‎ A．用向下排空气法收集氧气 B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时才开始收集 ‎12．(2016·邵阳)近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是( B )‎ A．减少化石燃料的使用 B．提倡居民驾驶私家车出行 C．积极植树、造林、种草 D．提倡使用太阳能等清洁能源 ‎13．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( A )‎ A B C D 实验 装置 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水的体积变化得出O2的体积 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满 ‎14.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。下列说法正确的是( C )‎ A．“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量高 B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 C．可以利用反应2Cu＋O22CuO，测定“人造空气”中O2的含量 D．“人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸 ‎15．某同学取用一定量过氧化氢溶液与一定量二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积(V)、二氧化锰的质量(m)、与时间(t)关系的曲线正确的是( D )‎ 二、填空题(共20分)‎ ‎16．(4分)空气是一种重要的自然资源，‎ 4‎ 空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中__氮气__约占空气体积的78%，是工业上生产硝酸和化肥的重要原料；人类维持生命不可缺少的气体是__氧气__，燃料燃烧也离不开它；__稀有气体__虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但也有很广泛的用途，如制造电光源等；__二氧化碳__是植物进行光合作用不可缺少的物质。‎ ‎17．(8分)写出符合下列要求的文字表达式。‎ ‎(1)生成物为无色液体和无色气体的分解反应__过氧化氢水＋氧气__；‎ ‎(2)实验室用白色固体和黑色粉末混合加热制氧气__氯酸钾氯化钾＋氧气__；‎ ‎(3)燃烧产生浓厚白烟的反应__红磷＋氧气五氧化二磷__；‎ ‎(4)一种金属在氧气中燃烧生成一种黑色固体__铁＋氧气四氧化三铁__。‎ ‎18．(8分)生命离不开氧气，目前有些人热衷于利用高压氧舱、氧吧、氧气袋等进行吸氧，以增加大脑供氧量，消除脑疲劳。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧往往会对人造成伤害，引起氧中毒。‎ ‎(1)氧气的化学性质活泼，具有__氧化__性，能将人体内的有机物氧化成__二氧化碳__和水，同时释放出热量，供生命活动所需。‎ ‎(2)我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，该反应的文字表达式为：__高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气__，该反应的基本反应类型属于__分解__反应。‎ 三、简答题(共17分)‎ ‎19．(9分)(改编题)加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是我国北方某城市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。‎ 可吸入颗粒物(TSP)‎ 氮氧化合物(NO2等)‎ 二氧化硫(SO2)‎ 空气质量级别 春季 ‎88‎ ‎40‎ ‎44‎ Ⅱ 夏季 ‎67‎ ‎33‎ ‎36‎ Ⅱ 秋季 ‎90‎ ‎46‎ ‎54‎ Ⅱ 冬季 ‎98‎ ‎69‎ ‎60‎ Ⅱ ‎(1)对该市空气质量影响最大的指标是__可吸入颗粒物(或TSP)__。‎ ‎(2)空气质量最差的季节是__冬季__，你认为造成这种情况的原因是__冬天天气较冷，取暖所用的煤的量增大(或冬季降雨偏少，雨水对空气中粉尘的冲刷作用减弱)__。(答一点即可)‎ ‎(3)可采取的有效防治措施是__使用清洁燃料(或大量植树造林等合理均可)__。(答一点即可)‎ ‎20．(8分)某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图所示的装置，根据装置回答下列问题：‎ ‎(1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面的变化情况是__液面上升到刻度“‎1”‎__。‎ 4‎ ‎(2)通过这个实验可以得出的结论是__氧气约占空气总体积的1/5__。‎ ‎(3)反应完毕后，U形管右侧剩余的气体主要是__氮气__。‎ ‎(4)为什么不能用木炭取代白磷做这个实验？__木炭燃烧会生成气体，使装置内气压没有明显变化__。‎ 四、实验探究题(共18分)‎ ‎21．(9分)根据下图回答问题：‎ ‎(1)写出仪器a，b的名称：a__试管__，b__分液漏斗__。‎ ‎(2)写出实验室用装置①制取氧气的文字表达式__过氧化氢水＋氧气__。‎ ‎(3)用装置③来收集一瓶氧气，进气管口是__c__端，当气体从d端进入时，能收集密度比空气__小__(填“大”“小”或“相等”)的气体。‎ ‎(4)若要收集20 mL的氧气，在装置③中应装满水，同时还缺少的化学仪器是__量筒__。‎ ‎(5)实验室用装置②制取氧气时，试管口放一小团棉花的作用是__防止高锰酸钾粉末进入导管____。‎ ‎22．(9分)学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。‎ ‎【猜想】　Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；‎ Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；‎ Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后__质量__和__化学性质__不变。‎ ‎【实验】　用天平称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：‎ ‎(1)填写下表：‎ 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 ‎__有大量气泡冒出__，‎ 带火星的木条复燃 所得固体 ‎__0.2__g 溶液中有气泡放出，‎ ‎__带火星的木条复燃__‎ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 ‎(2)步骤①的目的是__与步骤③对比，检验加入氧化铜前后双氧水分解速度有无变化__。‎ ‎(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为__过氧化氢水＋氧气__。‎ 4‎