2018中考作文预测及范文 21页

题库：优秀范文20篇 教育引导 ‎1.请以“分享”为题目写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。‎ ‎（2）说真话，抒真情，忌抄袭。‎ ‎（3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。‎ ‎（4）书写工整，不少于600字。‎ 分 享 百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。‎ 分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富。他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在以自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐?分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。 ‎ 分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享各自的志趣之时升华了彼此的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬他们拥有的东西，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。‎ 分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中，文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀，几乎将世界一步步推向衰败。现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖! ‎ 让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发掘分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉! ‎ ‎ ‎ ‎2.请以“学会留点 给自己”为题，写一篇文章。‎ ‎【提示与要求】‎ ‎（1）请你从“鼓励”“微笑”“信心”“掌声”四个词语中选择一个，把题目补充完整。‎ ‎（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。‎ ‎（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。‎ ‎（4）不要套作，不得抄袭。‎ ‎（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。‎ 21‎ 学会留点鼓励给自己 夏日的骄阳炙烤着大地，晒卷了叶子的边儿，晒羞了花儿的脸。知了在树上不知疲倦地叫着，尽情享受这期待已久的夏。‎ 坐在操场上，我回想着自己的日常生活。在太阳还未升起就迈入校园，在夜幕降临时又去挤上回家的公交车。每天八节课和作业充实着一天中最后的时光。就这样日复一日，每天都过得疲惫。绿叶也悄然退去夏的舞衣，换上金装迎来凉爽的秋，我的学习却快要进入严冬。‎ 或许是太过自信，在现实面前的我更多的是脆弱。我拍打着还未丰满的羽翼去触碰梦想，终是折翅而终。残酷的现实像利刃刺入心脏，我的心开始抽搐。看着自己平时的成绩及作文水平，我不止一次地怀疑想要成为作家的梦想是否遥不可及，羡慕别人的成绩高挂榜首，嫉妒他们的成功是那么容易。甚至抱怨着上天的不公，残酷的现实让我再次迷茫。‎ 不知不觉，金黄的叶子在风中打起转儿，翩然翻飞，风也带了几分萧瑟，直到几场雨将这落叶洗尽，冬至。‎ ‎“迈开步子。调整呼吸。摆臂。这样你会轻松点！”越野赛中陪跑的小A在我耳边一遍一遍重复着，我艰难地迈着已如灌了铅般的双腿，咬紧牙跟紧前面的选手。‎ 呼吸越来越难，肌肉越来越僵硬，我放慢步伐，想到了“放弃”。当一个又一个身影从旁边冲过时，小A的话回荡在我的脑海，于是我加快了速度去赶超那一个个身影。心中只有 一个念头：不，我不可以放弃。‎ 鼓励与放弃交织着。‎ 在学海中拼搏，不正象是越野赛上的奔跑吗？坚持下去也许还有圆梦的机会。一但放弃了就再也没有坚持下去的理由了。留点鼓励给自己，要知道黑暗中有希望之火，能点亮我的青春，指引我找到更好的自己。‎ ‎ ‎ ‎3.阅读下面材料，然后作文。‎ 古希腊奥林匹亚阿尔菲斯河岸的岩壁上保留着这样一段格言：“如果你想聪明，跑步吧！如果你想强壮，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”奔跑起来，一切都会有意义。奔跑锻炼你的体能，向上的心会不断奔跑 ， 跑出健康、跑出活力、跑出动力、跑出希望、跑出友谊，让你在途中遇见风景，给你内心的小宇宙添加能量……‎ 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎ ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 追求不止，奔跑不息 追求是永不放弃地奔跑。 ——题记 猎豹会在急速奔跑之后满足地看着在自己脚下颤抖的羚羊。同样，我们也会在成功的时候满足地会心微笑，那个时候，无论经历了多么疲倦地追求，毕竟成功总在风雨后。只有永不放弃地奔跑，永远不失去自己的目标，生命才会有它自己的意义。‎ ‎ 是梦想，让我奔跑。回首望去，成长的路上有自己的脚印：路边还有五彩缤纷的鲜花，这些花在我生活中绽放，带给我愉悦与快乐；还有因为奔跑飞溅出的却早已凝结的泥水，这泥水曾经如同泥石流般一路上阻挡过我的前行。现在我仍然还在跑着，尽管我无法预知前面的路上还会有什么艰难险阻，但是我只知道，那里会有我想要的东西——我的梦想，我不能够停下来。‎ 21‎ 是信念，让我奔跑。猎豹在飞奔的时候会因为体内的温度急剧上升从而受到死亡的威胁，但是它知道，如果现在停下来，它将会眼睁睁地看着辛辛苦苦追赶的羚羊就此逃去，因此而挨饿，所以它没有选择停下，它跑着。我想这就是一种信念，一种追求着自己目标的信念。‎ 是追求，让我奔跑。我小时候体育一直不太好，跑步总是不及格，尽管我认为自己在尽全力跑。可是当我突然意识到这样下去不行的时候，我尝试着给自己下定目标，然后更加拼命地奔跑，期末考试，我50米的成绩是7.79秒，尽管不是很出色，但是我看到了希望，让我明白：心中只要有追求，就不应停下脚步，要奔跑不息。‎ 成长的路上有时候是很痛苦的，它给我们带来了无数的伤痕，我们要是因此而放弃，从而停歇脚步，我们将会一无所有。痛苦算什么？正是如此我们才应该更加卖力地奔跑！‎ 时间如同细沙般从手中流逝，100米的跑道上不断有人超过记录，又不断被刷新，时间的沙漏会累积这一切，运动员站在起跑线上，他们都只有一个目标，就是争光，夺得第一，为了追求世界记录而不停奔跑。‎ ‎ 每个人都有属于自己的梦想、信念、追求，为此我们就要飞快地奔跑，去追求自己生命的意义。‎ ‎ ‎ ‎4.题目：用心，是一张通行证 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。‎ 用心，是一张通行证 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!‎ ‎ ——题记 敢问路在何方？答曰：路在脚下。面对纷繁复杂，灯红酒绿的世界，如何才能做到岁月不改其性，红尘不染其心呢？只有不忘初心，用心前行，才能通往成功和精彩的彼岸。‎ ‎《列子·汤问》中记载了一个楚国钓鱼高手詹何的故事。他用单股的蚕丝做钓鱼线，用细针弯曲做鱼钩，用细竹杆做钓竿，用破成两半的小米粒作钓饵，从百仞深的湍急河流里钓到一条大得能装满一辆车的鱼，而且钓丝还不断、钓钩没被扯直、钓竿没被拉弯。楚王听后很惊奇，问他诀窍。詹何回答：“当臣临河持竿，心无杂虑，唯鱼是念，投纶沉钩，手无轻重，物莫能乱。鱼见臣之物饵，犹沉埃聚沫，吞之不疑。” ‎ 詹何为什么能有如此神乎其技的成就呢？无疑，靠的是“无杂虑”的用心。‎ 无独有偶，当代著名书法艺术家张家雁少年时就酷爱毛笔字，当教师后，开始学习研究书法艺术，决心攀登艺术高峰，已进入了如痴如狂的阶段。自1961年开始，每天早晨三点准时起床，专一利用夜深人静中三四个小时的时间专心致志的苦学，五十多年的日日夜夜从未间断。他的成功来源于他矢志不渝的用心。‎ 爱迪生是享誉世界的发明家，他的发明有1000多种，涉及众多领域，是当之无愧的“发明大王”。他的成功，用他的话说就是：“每个人整天都在做事……其中大部分人一定一直都在做一些事，不同的是，在于他们做很多很多的事，而我却只做一件。如果你们将这些时间运用在一件事情、一个方向上，一样会取得成功。”归根结底，还是目标明确，用心专一。‎ ‎“成功的人往往不是最聪明的人，但一定是最用心的人。”这是日本一位教育学家得出的结论。的确，成功没有捷径可走，不过就是用心。‎ 用心，无疑是一张通行证，能够顺利的带你通向成功、幸福和精彩的彼岸。‎ ‎ ‎ ‎5. 阅读下面的文字，按要求作文。‎ 21‎ 礼为立世之本，让为学礼之基。让，是一种为人处事的态度，其意为忍辱负重，退让他人，是一种向上的态度，不是示弱，不是无奈，是一种风度。‎ 请以“让是一种风度”为题目，写一篇不少于600字的作文。‎ 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。‎ 让是一种风度 让，是人们之间的润滑剂，消除人与人之间的摩擦;让，是人们心中的化雪剂，融化人们心头的坚冰;让，是一杯清爽的饮料，扑灭人们心中的怒火;让，可以拉近人与人之间的距离，使社会变得和谐。 ‎ 让，是一种风度，不因一件小事而斤斤计较，折射出的是人与人之间的包容和谦让。关 于六尺巷的遗址，至今都流传着一个这样的故事：张宅与吴家为邻，吴家想要占用两家共同的通道，张家不同意，两家一言不和，矛盾越积越深。张家写信让张英干涉，张英的回信只有短短的四句：千里书来只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张家见信后，便主动让出三尺基地，吴家见了羞愧不已，同样也让出三尺，才有了如今“六尺巷”的美谈。‎ 俗话说得好，远亲不如近邻。为了一点鸡毛蒜皮的小事，与邻居闹得不可开交，又何必呢?倒不如让一步，用谦让来化解纠纷，体现的是自己宽广的胸怀，带来的是人们的敬重，何乐而不为呢?让，体现出的是一种风度。 ‎ 让，是一种智慧，不因他人的无理而大动干戈，适时的忍让也是一种理性的反击。享誉世界的幽默大师、文学家—乔治·萧伯纳同样会遭受误解与攻击。在他的作品《武器与人》的首次公演会上，有人公然向他高声挑衅。而他却不慌不忙，笑容满面地向他鞠躬：“我赞成你的意见，可是两个人反对这么多观众有用吗?”巧妙的回答赢得了台下的阵阵喝彩声。 倘若乔治面对他人的挑衅，没有选择避让，在大庭广众之下发生争吵，岂不是自降身份的行为?理智地避让，用幽默的语言化解尴尬，体现出的是一种智慧，对他人恶意的包容，而不是退缩，赢得的是掌声一片。 如果说社会是大地，那么，让的行为就是缩短距离的飞机;如果说人与人之间横着沙漠，那么，让的行为就是消除距离的清泉;如果心灵之间隔着厚厚的冰层，那么，让的行为就是消除隔膜的阳光。‎ ‎6.成功就是简单的事情重复做，任何看似简单的事情，通不过不断的练习把他做到极致，也可以获得非凡的成功。这样的例子有许多，我国古代也有，愚公移山，铁杵磨针……现在行行业业的成功者，许多就是小处着眼，然后义无返顾的坚持。‎ 请以“重复的力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇作文。‎ ‎【提示与要求】‎ ‎（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。‎ ‎（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。‎ ‎（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。‎ ‎（4）不要套作，不得抄袭。‎ ‎（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。‎ 重复的力量 温故而知新，可以为师矣。‎ ‎ ——题记 21‎ 重复的力量？一遍又一遍周而复始，枯燥得要命，还能有什么力量？以前我仗着有几分小聪明，从来不屑于简单无味的重复，直到那一次——‎ ‎“112分——真的是112分。天哪，我终于做到了！”拿到期中考试语文成绩单的那一刻，我激动得跳了起来。我能感觉到自己当时一定是满脸通红，心跳得厉害。我的反常举止，已经引起了同桌的巨大羡慕，她的嘴巴张成了一个大大的“O”型。‎ 深吸一口气，我强迫自己发热的大脑冷静下来。要知道这么高的分数，我可从来没得到过。‎ 我一向瞧不起那些死记硬背的东西，认为它们太小儿科，打从心眼里感到不屑。我将主要精力用在了阅读和写作上面。俗话说一分耕耘一分收获，我的阅读和作文成绩还可以，但每次考试都要在基础知识方面丢失十几分，比失分更悲催的是痛定之后并未思痛。‎ 第二次月考后，语文老师看出了端倪。他将我叫到办公室微笑着调侃说：“看来你对攻下基础知识这块硬骨头是无能为力了。”“我知道。我只是不想在这方面浪费时间和精力。”我小声辩解。“好小子！挺有理由的。第一次月考后你就说一定能把这个短板补上。我看只能‘呵呵’啦。”语文老师的话一字字地敲打在我的心上，有点疼。可是，我就是看不起它啊。我猜想语文老师一定看出了我心底的秘密。“放下心魔吧，基础知识就需要不断地重复，重复的力量绝对比你想象的要大得多。”‎ 返回教室的路上，我的脑海里满是“重复，重复，再重复”。此后，每天晚饭后我就不厌其烦地书写、识记课本上的字词、文言词语和诗词名句。看着一个个词句顺畅地从笔端流淌出来，我的心里充满了喜悦。‎ 期中考试来临，我满怀信心却又不免忐忑。直到成绩出来，我那颗悬着的心才放下。‎ 同样的一片土壤，重复的力量却可以催生更艳丽的花朵。如果成功有秘诀的话，那一定是重复、重复、再重复 ‎ ‎ 写人叙事 ‎7.请以“身边的温暖”为题目，写一篇文章。‎ 要求：①有真情实感，不得套写抄袭；②文体自定；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ 身边的温暖 夜幕徐徐降临，城市在喧闹中逐渐安静下来。‎ 已经是晚上10点多了，除了一些酒店、楼房上的霓虹灯在静静地闪烁以外，隆冬的大街上，只有路灯发出惨白的灯光，大街小巷的店铺已经早早关门。只有偶尔的几辆车从马路上疾驰而过。‎ 由于爸爸出差，我只好独自骑车回家。城区的马路还好些，毕竟有路灯，可我家在郊区，越往城外走，路上的行人越少。一下马路，狭窄而悠长的小巷连一个路灯都没有，我的心里有点害怕。‎ 我把自行车蹬得飞快，紧紧跟在几个骑摩托车的工人身后，他们穿着工作服，大概是刚刚下夜班吧。‎ 忽然，一个叔叔扭头看了我一眼，转过头对身边的两个人说了些什么，他们扭头看了我一眼，又退回到了小巷口。‎ 那是一条阴冷的小巷，我的双眼还未从明亮的灯光中适应过来，一只脚却已经踏进了无尽的黑暗之中，我裹紧羽绒服，缩着脖子，心里有点发怵。‎ 小巷实在是偏僻，基础设施搞了几十年，地面踏上去仍然坑坑洼洼，连盏路灯都没有，我小心翼翼地骑着车，硬着头皮往里走。北风在耳边呼呼地吹着，我直打哆嗦，平时听说的妖魔鬼怪的故事，这些年看到的负面新闻，像打开了的潘多拉魔盒，一股脑儿地逃了出来， 在这黑暗的小巷中，如细菌找到了天然的温床，疯狂地滋长，将我团团围住……‎ 21‎ 突然，一束光从后面直射过来，打到小巷的尽头，是橘黄色的摩托车灯，温暖得像冬日的阳光照耀着我。紧接着是两束，三束……我先是一怔，回头一看，灯光刺得我看不清车后的人。仔细看了看，才发现是刚才那三位叔叔，他们把摩托车停在巷子口，给我这个胆小的学生照路。‎ 恐惧一扫而光，寒冷一去不回，我踏着那温暖的光束，向家里骑去。‎ 直到我拐进单元楼的入口，我回头望去，那三辆摩托车的主人正顶着呼呼的北风，有些吃力地掉转车头，三个红红的尾灯在黑暗中闪烁。‎ 小巷又重归黑暗和寂静，但我一点也不感觉寒冷和孤独。黑夜中偶遇的那三个陌生人，让我总觉得有一束橘黄色的灯光柔和地照耀在我身后，给我勇气，给我温暖。‎ ‎8.请以“留份 在心中”为题，写一篇文章。‎ ‎【提示与要求】‎ ‎（1）请你从“信念”“感恩”“期盼”“勇气”四个词语中选择一个，把题目补充完整。‎ ‎（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。‎ ‎（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。‎ ‎（4）不要套作，不得抄袭。‎ ‎（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 留份信念在心中 只有信念坚定的人，才能听到属于自己的掌声。 ‎ ‎ ——题记 我的心中坚守着一个小信念，就是有一天要站在舞台上，无论主角还是配角。这个信念像压在石头下的种子，总是跃跃欲试地探着头。‎ 直到这一次，我看到了一丝希望。‎ ‎ 在学校“外语节”来临之际，我跟老师说我想竞选表演类节目，创造机会登上舞台。通过老师的推荐，我决定参加一个名为“歌舞青春”的话剧。“好好准备，发挥得好争取男一号也是有可能的”，老师面带微笑地拍着我的肩膀说。是的，我一定可以的。‎ 到了竞选主角那天，我信心满满地站在了评委老师面前。评委将稿件给我看，我惊呆了！这和我精心准备的稿子完全不一样，我呆呆地站着，不知所措。‎ 结果很明显，我落选了！评委说，背台词是其中一方面，但比背台词更关键的，就是随机应变的能力，我败在了随机应变的能力上。‎ ‎ 我蹲在走廊的一角，哭了起来。老师走过来关切地问：“怎么了？”“老师，我辜负了您对我的期望，我不想再参加后面其他角色的海选了。”‎ ‎ ‎ 21‎ ‎ 她蹲下来，说道：“你知道哥伦布吧？”我茫然地点点头。“一次，哥伦布带领他的船队返航，遇到了恶劣天气，远方的飓风卷起海浪向船队扑来。哥伦布害怕要船毁人亡，便把资料卷放进了一个密封的瓶子里，然后将瓶子抛进了茫茫大海里。哥伦布肯定地对船长说：“这些资料一定会被冲到西班牙的海滩上。’‘绝不可能！’船长说道，‘肯定不会冲到西班牙的海滩上去，这儿离西班牙太远了。’在哥伦布生命的最后时刻，他拉着船长的手说道：‘那个漂流瓶一定会被冲到西班牙的海滩上的，这是我的信念，上帝会辜负一个人的生命，可是他绝对不会辜负一个人的信念！”‎ ‎“想知道结局吗？”老师顿了顿继续讲，“终于在1856年的一天，那个瓶子在西班牙比斯开湾被人发现。我希望你记住，只要你坚持你的信念，哪怕你不是主角，是一位配角，上帝也不会辜负你的信念。明天是配角的选拔，你要坚持你的信念，不要放弃！”‎ 老师的一番话，像一根有力的杠杆，终于完完全全敲开了压在种子上的石头。‎ 外语节节目晚会上，我站在舞台上，听见台下观众给予雷鸣般的掌声。我知道我的信念没有被辜负，因为我终于登上了舞台！‎ ‎ ‎ ‎9.守望是母亲起早贪黑辛苦操劳的背影，守望是老师头上新添的白发，守望更是你孜孜以求的梦想。守望亲情，守望责任，守望未来……‎ 请你以“守望 ”为题目写一篇文章。（50分）‎ 要求：‎ ‎（1）先把题目补充完整，然后作文。‎ ‎（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。‎ ‎（3）说真话，抒真情，忌抄袭。‎ ‎（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名。‎ ‎（5）书写工整，不少于600字。‎ 守望优秀传统文化 ‎ 曾记阴天雨点在低檐上荡几个弯溅落于布着青苔的石板；曾记浓荫晕开了阳光散在整个小巷；曾记巷子深处一棵槐花年年素白飘香；曾记总有几段低沉厚重的长歌在小巷回响。‎ ‎ 奶奶家巷子深处住着一个老雕刻师傅，人们都叫他陶师傅，不过，我更愿意称他为艺术家或是歌者。‎ ‎ 小时候最爱去陶爷爷家看他雕章刻瓦，看他眉头轻敛，神情专注，像珍宝般捧着黛瓦，执刀的手如行云流水却又不失入木三分的力道。一转眸，百鸟朝凤，一眨眼，鱼跃龙门。每当我赞叹不已，他总会说：“一件事无论多难，只要慢慢的，用心了就一定可以。”可惜幼时的我未懂他话中的期望与眼底淡淡的伤。‎ ‎ 风过，摇的槐花叶窃窃私语着。间隙，陶爷爷总会凝视着老槐树用低沉的嗓音唱一段厚重的歌，我从未听过的歌，时而有气壮山河之势，时而有耳边呢喃之柔。唯一不变的只有他深邃的眼眸和眼底的哀伤。‎ ‎ 陶爷爷家总是被前来“学艺”的人挤满，不过，大多都是浅尝辄止，准备着开店，陶爷爷总会不停的说雕刻要细钻，是艺术，是文化，没学精别急着开店赚人家钱。奈何无人听，后来，他也不劝了。只是带着满眼悲凉无奈目送，从喉咙深处挤出一曲长歌，叫人的整颗心都塞满了悲伤。‎ ‎ 到了上学的年纪，远离了家乡，远离了小巷，远离了长歌。不知匆匆的过了多久，在一个赶完作业的深夜，闻得一夜蝉鸣，脑海中猛地回想起陶爷爷的长歌，一种莫名其妙的领悟溢出心底，陶爷爷为了心中的执念，把雕刻视为最无上的文化艺术，固执的用一生去钻研，慢品，但他的执着却再少有人懂，追名逐利不知何时代替了慢品生活，静心雕琢人生。无言，热泪盈眶，竟欲唱一支长歌与心中陶爷爷的歌声相和，但我实在唱不出的，只能贪婪的在记忆中逐字逐调的聆听陶爷爷的长歌，任凭泪水夺眶。‎ 21‎ ‎ 满地槐花，誓言依旧。我站在门外，看着一个白发老人精雕细琢着，把满腔苍凉与偏执当作一曲长歌随风而去。‎ ‎ 无言，泪溢两行。方知，无声的誓言需要守望。‎ ‎ ‎ ‎10.请以“我读懂了 ”为题，写一篇文章。‎ ‎【提示与要求】‎ （1） 请你从“快乐”“坚持”“尊重”“自由”四个词语中选择一个，把题目补充完整。‎ ‎（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。‎ ‎（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。‎ ‎（4）不要套作，不得抄袭。‎ ‎（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。‎ 我读懂了尊重 ‎ 毕业的日子越来越近了。即将离开这学习和生活了三年的学校，一种依恋的感觉溢满我心。‎ ‎ 同学们互赠留言，为彼此送上深深的祝福后，无一例外地伸出了双手，紧紧地握在一起。‎ ‎ 握手，对于年少的我们，曾经是陌生的。课余时间，我们习惯了用双手打闹、做游戏、锻炼身体，从来没想到用紧握别人的双手这样的方式来互相道别。此时，当我们不由自主地伸出双手，握在一起时，我们忽然发觉，自己已经长大了，已经无师自通地用成人世界的握手礼来传递情感了。‎ ‎ 当我与老师深情话别，依依不舍地起身告辞时，老师向我伸出了右手。这一刻，我心潮起伏，紧紧用双手握住老师温暖的大手，热泪盈眶。我明白，在老师的心中，我已经长大了——老师向我伸出的右手即是证明。‎ ‎ 在这即将离别的日子里，握手，是校园里每一位师生做得最多的动作。‎ ‎ 在毕业典礼上，五十多岁的老校长发表了讲话：“同学们，你们即将离开母校，带着新的梦想和希望，踏上前行的路。作为你们的校长和老师，我为你们不断超越自己而感到骄傲……”校长的谆谆教诲令我难以忘怀。‎ ‎ 校长讲话结束后，站到台前，同学们一一上台与他握手告别。全校毕业生有两千多名啊！校长要逐一与我们握手吗？真令人难以置信。‎ ‎ 在班主任老师的带领下，每个班的同学都排着整齐的队伍依次走上主席台，激动地伸出双手与老校长的手握在一起。轮到我们班的时候，时间已经过去了一个多小时。终于，我走到了校长面前，校长微笑着向我伸出右手，用左手为我整理了一下衣领。我激动地紧紧握住校长温热的手，轻轻地摇了几下。校长说：“欢迎你常回来看看。老师们永远牵挂着你。母校永远是你坚强的后盾。”泪水模糊了我的双眼。我认真地点了点头。‎ 整个握手仪式持续了近三个小时，老校长始终站立着，微笑，伸手，紧握，轻声叮咛。这毕业之际的握手礼啊，我将终生铭记。因为，校长跟同学们握手，正如三年前老师们首次向我们伸出手一样，除了是对我们长大了的认可，还包含着另一层含义——尊重。‎ ‎ ‎ ‎11.题目：忘不了那声呼唤 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。‎ 忘不了那声呼唤 21‎ ‎ 故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。‎ ‎——题记 ‎ 那年我七岁，是无忧无虑、天真烂漫的孩童，也正处于文人笔下“不知愁滋味”的年纪。故乡的炊烟、金黄的油菜花就在眼前，奶奶亲切的呼唤也响在耳边……‎ ‎ 每到春天，放眼望去，田间满地的油菜花，金黄一片，像是给大地铺上了一层金黄色的地毯。走近细看，金黄色的油菜花开在茎的顶端，一朵紧挨着一朵，像在说悄悄话。微风吹来，它们微笑着向我点头，风里带着泥土的气息，混着青草味儿，还有花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。躺在那一片花海中小憩一会儿，是一件再惬意不过的事情。我从不担心会睡过头，因为奶奶会到花海中来找我。她那声声轻柔的呼唤，总能让我找到回家的方向，至今想起心里还感觉暖暖的。‎ ‎ 后来，我去外地求学，独自踏上一个崭新、迷茫的旅程，成了满载父母、老师的殷切期盼，文人笔下“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的学子。我清晰地记得，离开的那天金灿灿的油菜花依旧，湛蓝的天空，和煦的微风，奶奶亲切地呼唤着我的名字，说：“好好读书，不要挂念，我会一切安好……”我的眼睛微微湿润，朦胧中，看到了奶奶两鬓间的白发和眼角的皱纹。我坐上车，看见家乡的一切离我越来越远……‎ ‎ 如今，我已整整一学期未回家乡，一根长长的电话线，穿越千里，我在这头，奶奶在那头。那晚，我遥望星空，看见一轮明月镶嵌在深邃的夜空中，不禁想起席慕蓉的诗：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”恍惚间那片花海又跃入眼帘，奶奶的呼唤声又在耳边响起。‎ ‎ 忘不了那声轻轻柔柔的呼唤，思念是一条没有终点的线，永无止境，而乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。‎ 忘不了那声呼唤，我知道那是亲人对我的呼唤，是故乡对我的呼唤，愿你一切安好！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎12.题目：感恩之花，开在 的路上 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名和学校名。‎ 感恩之花，开在陪伴的路上 ‎“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥……”一支熟悉的童谣，载着我的回忆，载着外婆对我那细腻的关爱，漂过如水的岁月，映着夕阳的余晖，在我心中开成一朵美丽的感恩之花。‎ 春之花——温馨而浪漫 春天，是嫩绿重新洒满大地的时节。迎面吹来暖暖的风，外婆牵着小小的我，走在乡间小路上。路上麦浪滚滚，花开遍野。我撒开脚丫笑着跑着，跟外婆回家。外婆搬出古藤摇椅，在小小的院子里，轻轻摇着，教我用彩纸剪图画。她戴着老花镜，认真的勾勒着小人的轮廓。不一会儿，一群牵着手的小姑娘就诞生了。我拿着剪纸画快乐的跳来跳去，像活泼的小鹿。因为有了外婆的陪伴，春天变得温馨而惬意。‎ 夏之花——静谧而清爽 夏天，是炽热的骄阳普照大地的时节。树上的知了没完没了的叫着，小小的鼻尖渗出细密的汗珠。又烦又热的我坐不住，外婆牵着我，坐在床边。外婆用灵巧的双手，勾出细密的针脚。那么从容，那么富有韵律，像幅画。我在守望中渐渐安静，悄悄睡着。外婆用大大的蒲扇为我送着丝丝清凉……因为有了外婆的陪伴，夏夜变得静谧而清爽。‎ 秋之花——舒心而喜悦 21‎ 秋天，是凉爽的秋风吹过田野的时节。外婆总爱坐在我的对面，看我做作业，听我念书。虽然她不懂，可外婆看着我写写画画的双手，就会觉得舒坦。她总说:“要好好念书，不要贪玩……”她还会在我考试时去请求观音菩萨的保佑。看着外婆花白的发，我总是暗暗提醒自己，一定要努力。有了外婆的陪伴，秋天更觉舒心而喜悦。‎ 冬之花——温暖而幸福 冬天，是漫天飞雪覆盖田野的季节。屋外，是刺骨的风。屋内，是外婆摆出面板，为我擀香喷喷、热乎乎的手擀面。我坐在外婆的对面，看她和面，摊面，擀面，切面，下面。不一会儿，一碗冒着热气的面就摆在了面前。我想这一定是人间最美味的食物了，因为这里面，融入了爱的味道。有了外婆的陪伴，严冬也变得温暖而幸福。 ‎ 花开花落，斗转星移。有了您的陪伴，陪我走过了一个个春夏秋冬。外婆啊，感谢您，这一路走来，有了您的陪伴，我觉得好温暖。您用最朴实无华的方式，教会了我做人的真谛。有了您的陪伴，在我心里开出了一朵芳香四溢的感恩之花。 ‎ ‎ ‎ ‎13.请以“那一幕，让我感动”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。‎ ‎【提示与要求】‎ （1） 自定立意，写出你的经历、感悟、认识。‎ ‎（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。‎ ‎（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。‎ ‎（4）不要套作，不得抄袭。‎ ‎（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。‎ 那一幕，让我感动 ‎ 风肆虐地吹着，窗台上的水瓢忽然被掀起来，无情地被倒扣在地上。树开始群魔乱舞，花儿在痛苦中呻吟……‎ ‎ 我举着伞站在门槛上，一手扶着门。那把伞像喝醉了的牛，向四周横冲直撞，快要挣脱我的手，倏忽成了蘑菇状……我艰难地把两只脚往屋里挪过去，把伞拉回屋去，门“嘭”的一声关上了……‎ ‎ 我坐在窗户前，透过被雨水冲刷得明亮的玻璃，看着风雨下的惨状。窗外大雨沉淀了心情。‎ ‎ 忽然，一抹红色在眼前闪现。那是一位穿红色雨衣，骑三轮车的中年妇女，她动作缓慢地蹬着车，好像时间快要静止。车上装满了蔬菜，盖蔬菜的透明油纸被大风掀起来，在半空中挥舞着。雨点无情地打在妇女身上，脚下的泥土被和成了稀泥。每蹬一下车，地上就留下一道深深的痕迹。要上坡了，妇女使尽全身力气，终于，车子开始向上移动。没到坡路的一半，连车带人一同被迫滑下来。几次努力后，妇女还没有骑上去。‎ ‎ “啪啪啪……”，我听到鞋踩在雨里的声音。一个戴草帽的老头穿着黑色的布鞋踩在泥水中，迈着大步，不时扶下身旁的篱笆，向着妇女跑去。老头褪色的黄衬衫已经湿透，他在三轮车旁停住，脚下滑出一道长长的痕迹。他一把抓住车身，一只脚定住，另一只脚使劲一蹬……车子前进了！快了！快上去了！一阵猛烈的风吹来，唉，车子又返了回来。又是一次尝试——瘦弱的老人抓紧车子，咬着牙，手上露出青筋，好像脚要撑破鞋一样，他竭力向前推，一步又一步，慢慢地移动。妇女也闭着眼，使劲地蹬着车子。一点儿！还差于点儿！上去了！多么激动人心的时刻！‎ 老人的裤脚溅满了泥水，他用手背擦擦脸上的雨水，露出两排泛黄的牙，笑了。妇女也笑了，连连道谢。‎ 老人瘦小的身体里，似乎蕴藏着强大的能量。我被这股能量深深地感动着，目睹了此情此景，我也好像全身充满力量，这力量为帮助他人准备的。‎ ‎ ‎ 21‎ ‎14. 请以“被 唤醒”为题，写一篇作文。‎ 要求：‎ ‎（1）先把题目补充完整，然后作文。‎ ‎（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。‎ ‎（3）说真话，抒真情，忌抄袭。‎ ‎（4）文中不要使用真实的地名、校名、人名。‎ ‎（5）书写工整，不少于600字。‎ 被那一幕唤醒 又到了一个周末，这本是让学生高兴的一天，而我此时此刻，却是愁云笼罩，步伐沉重。‎ 郊外晚霞满天，走在回家的乡间路上，拖着一双灌满铅的脚，一步一步，异常艰难。一阵风袭来，即使是在春天，这风也是非常的寒冷，似乎像数只箭射向我的身体，我不由得打了个哆嗦。回想起与同学之间的不愉快，他们无端的嘲笑，以及我当时歇斯底里的吼叫，推开课桌，愤怒而去的情景，我几乎快要哭出来了。‎ 走着走着，转过一个弯，成片的油菜花涌入眼帘——远处的黄色油菜花与夕阳交融，把天空染成了一幅画，醉了归鸟，也醉了我，心情似乎明朗些了。‎ 徜徉在这黄色的花田里，竟没意识到身旁有一个孩子正在叫我。“哥哥，哥哥，那边有个白色的东西在动，你快去看看呀！”他拉着我的袖子，紧张却兴奋地叫道。我朝他指的方向看去，有几个孩子正围着那块地，我带着一丝不情愿，“孩子们的世界会有什么有趣的呢？”但我终究抵挡不住那孩子的热情，被他像牵牛般拉了去。‎ ‎“要破了，要破了！”一阵清脆的童声传入耳内。此时在不远处的我也有了些好奇。随着拉着我的孩子的脚步的加快，我的好奇心竟也愈来愈强了。‎ 终于走到近前，我拨开围成一团的孩子，仿佛是拨开了一扇正在为我打开的门。只见一个破开的茧和一只正欲展开翅膀的蝴蝶。只见它的翅膀如孔雀开屏般展开了，它那金色的翅膀展露无遗，菜花的颜色与蝴蝶的颜色混合着。在孩子们的惊呼声中，它慢慢摇摆着飞向空中，当它腾空飞起的一瞬间，仿佛菜花也动了一般。本来静幽幽的，一片金黄，因为蝴蝶的起舞而使得这里一切充满生机与活力。‎ 尽管我没有体验到孩子们观看蚕破茧过程中的喜悦，但我是不是可以对着蓝天，对着自己保持微笑呢？不为别的，只为我学会了勇敢面对和珍惜当前。‎ 那一幕，将沉睡中的我悄悄唤醒。‎ ‎ ‎ ‎15. 题目：珍藏在心中的目光 要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。‎ 珍藏在心中的目光 自生命伊始，便有一束目光紧紧相随，似浩瀚宇宙蕴含无数星辰，是我心中永恒的珍藏。‎ 朦胧忆起，年幼无知的我在你温柔的目光里撒娇耍赖，仗着你的宠爱恣意地生活着，在蓝蓝天空、柔柔白云、暖暖阳光下，自由自在地嬉闹玩耍。‎ 21‎ 还记得，当我系着鲜艳的红领巾，每天往返于家校之间时，你那略带骄傲的目光始终如影随形，见证着我一天天的成长，留下了我一步步前进的足迹。‎ 每一天，我踩着东方丝丝鱼肚白出发时，你的目光里满是暖暖的关怀；我踏着密密星辰回家后，你的目光里满是亲切的抚慰；我遭遇失败，垂头丧气时，你的目光里满是振奋的鼓励……‎ 对，你还记得吗？那夜我因贪凉而开窗睡觉，却在凉风的侵袭之下中了招。次日清晨，当我醒来之时，只觉得头重脚轻，眼前一阵天旋地转，胃里顿时翻江倒海，呕吐不止。我给值夜班的你打电话，昏昏沉沉睡去之前仿佛看到你满目的焦急。待我醒来之后，迎来的却不是温柔解意的慰问，而是劈头盖脸的责备，很奇怪不是吗？我心头只感到温暖，因为你眼中的血丝和目光中的担忧怎么也掩盖不住。我就这样靠在床头，看着你忙进忙出，端水做饭，心中的暖流将你担忧的目光凝成了一颗耀眼的勋章，久久珍藏。‎ 而现在，面对中考，相信、加油、鼓励、期待在你的目光里经过奇妙的“化学反应”，制成了一剂使我平静并自信昂扬的药剂，我自信，我一定行！我也不断努力着，定要你目光里闪耀出激动自豪的晶莹。我想，那景色，一定很美！‎ 母亲，自生命伊始，你的目光便如影随形。你可知道，你的眸中藏着一个瑰丽的世界，那里盈满着对我的爱！这份爱，是我心中永恒的珍藏。‎ ‎ ‎ ‎16.阅读下面的文字，按要求作文。‎ ‎ 从此岸到彼岸，是路程的距离；从此心到彼心，是心灵的距离。梦想到成功，是执着缩短了距离；善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙的让人着迷，神奇的令人深思的“距离”。‎ 请以“距离”为题，写一篇不少于600字的作文。‎ 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。‎ 距 离 他们与城市的距离，究竟有多远?‎ ‎ 我曾经不止一次地看到他们聚集到那个便利店的门口，买上一包廉价的香烟，也不打开抽上，就那样站在柜台前看着便利店里的电视——他们都是从旁边的工地上来的，穿着溅满白色涂料灰色水泥的衬衫和裤子，头发上也沾上了星星点点的油漆——他们当然不敢要求换台，逮着什么看什么，而且小声地议论着节目内容。有时他们会与店主一起哈哈大笑，有时竟能在那里站上一个小时。‎ ‎ 他们与城市的距离，也许就是这一个柜台的距离。‎ ‎ 在这座城市与乡村的交界处横亘着一座近千米的大桥。每天凌晨都有大队摩托车疾驰进城，到了晚上又有大队摩托车疾驰而出。差不多的装束、类似的车，都戴着头盔。久而久之，大桥附近形成了一片专属于这批人的休闲区域：人头攒动的牛肉面摊、零零碎碎的小商品地摊、蒸气缭绕的澡堂……价格要比城里便宜很多。那些风尘仆仆的摩托车手们在这里相遇相聚，高谈阔论，扫去一身疲惫。‎ ‎ 他们与城市的距离，也许就是这一座大桥的距离。‎ ‎ 经过市中心繁华地段的公共汽车，总是像塞满了沙丁鱼的罐头。乘客们的身体因为前后人群的挤压，不住摇晃，甚至会被挤得脚跟微微离地地前后移动着。忽然，门开了，上来了一个拖着蛇皮袋、浑身灰蒙蒙的人。霎时，在他面前一条小道硬生生被留了出来。他带着尴尬的笑容向前挪着，人人都尽量躲闪着他。终于，他找了一个靠后门的角落站定，人们同时舒了一口气。在离他一步远的地方，人们又推搡着，挤压着。‎ ‎ 他们与城市的距离，也许就是这一步的距离。‎ 21‎ ‎ 啊，我亲爱的农民工朋友，是什么让你们与城市近在咫尺，却又远隔天涯?你们是建设国家出力最大、流汗最多的人，却几乎享受不到祖国建设的成果。拿着低于最低工资标准的工资，偶尔提一下“三金”立刻被工头骂了回去。温饱得不到保证，医疗得不到保障，孩子们只能上郊区的农民工子弟学校——他们身处恶劣的教育环境，却要和城里的孩子一同接受各类招考的挑战。他们中的绝大多数在激烈的社会竞争中将会再次落到与他们父辈相同的境遇。‎ 其实，这并不是他们的错，因为城市人早已把资源占用殆尽。我不认为这些可爱的农民工朋友身上有任何值得城里人不屑甚至鄙夷的地方。也许城里人早已忘了，他们的祖辈，也曾是与乡村紧紧相连的人。‎ ‎ ‎ 联想想象 ‎17.以梦想为话题，写一篇作文。 ‎ 要求：1把题目补充完整；2有真情实感，不得套写抄袭；3用现行规范的汉语言文字表达；4不少于600字（写成诗歌不少于30行）；5文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ 守望梦想 ‎“这颗种子恐怕不会发芽。”‎ 那是我苏醒过来听到的第一个声音，沉睡中的我无数次梦想着外面的世界，那里应该有莺歌燕舞、款款人言，还有那萋萋芳草，流水小桥，却从没料想，我苏醒的第一份礼物，竟是这样一个冷漠的声音。满心欢喜瞬间化为愤怒，谁说我不会发芽!“哈哈，你放弃吧!”一声冷笑从黑暗中传来，原来是土壤，它张开干枯的手臂从四面八方刺来，我唇干舌燥，浑身瘫软，所有的骄傲在耐力消耗中土崩瓦解，好吧，我恐怕不会发芽了。“吱吱……”，我听见泥土喝水的声音，突然，清凉的水滴渗到我的皮肤上，我鼓足最后一股力量贪婪地吮吸着，那是我尝过的最清洌的琼浆。我的心还活着，我的梦还在。‎ 四周依旧一片黑暗，但土壤变得湿润亲切起来，我大口大口地喝着水，拼命伸展着拳脚，我要发芽，我要长大。可是，一天、两天、三天……，它竟没有生长!我这是怎么了?“它恐怕不会发芽。”一个浑厚的声音像石头一样砸来，沉重而遥远，这是上帝的判决么?“它恐怕不会发芽。”又一个冷漠的声音传来。为什么这些人都认为我不会发芽?难道这是我的宿命吗?我的心隐隐作痛，难道，我的梦无法实现吗？我一次次质问自己，但我还是宁愿相信“苦心人天不负”这句话，不服输的我继续在黑暗中努力。‎ 可是那一片坚固的泥土，依旧禁锢着我，束缚着我。我疲惫极了。是放弃，还是继续？这个命题不亚于“是生存，还是死亡”之类的重大抉择。我咬咬呀，使劲扭动渐渐绽裂的身躯，奋力在泥土里顶起我柔弱的头颅。我似乎听到了枝梢上两只翠鸟放肆的笑声，大地上传来孩子们奔跑的脚步声，继续挣扎，顶起。那些咸涩的液体，刺痛眼睑，是泪，还是汗？……‎ 在一个晚风习习的黄昏，我感觉头顶的泥土变得松软，轻盈，原来禁锢我的土地似乎松开了他的手掌。我的身体开始略微地疼痛，“嘭”!我钻出来啦!大地上的一切，微笑地看着我，仿佛老友重逢。‎ 不雨花犹落，无风絮自飞。梦想的花儿开了——我就相信我是一颗会发芽的种子。‎ ‎ ‎ 寓意类 ‎18.阅读下面材料，然后作文。‎ 枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色的、毫无生机的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其它彩蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。‎ ‎ 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。‎ 21‎ 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。‎ ‎ ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 枯叶蝶的智慧 枯叶蝶只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋，然而这正是它的智慧——用平凡的外衣保护自己。 古人云：甘井先竭，良驹先死。蝶族皆以色彩绚丽之美为追求，殊不知，色彩绚丽的蝴蝶相继定格于人类的标本夹中；而枯叶蝶能自守其丑，躲避了人类的捕杀，故门丁兴旺，生生不息。人往往不会在其缺点上栽跟头，却经常失利于自己的长处。吴起死于其智，西施死于其美，故有“天妒英才，红颜薄命”之说。一个人，于纷乱中能守其静，于激流中立得住脚跟，甘于淡泊宁静，才能安身立命，这就是枯叶蝶的智慧。 孔圣人周游列国，四处碰壁。他处处彰显其品格之优秀崇高，大有“举世混浊唯我独清，世人皆醉唯我独醒”之态。殊不知，真圣人不张其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，老聃一席话让他茅塞顿开。于是，他闭门授徒，著书立说，终成一代圣人，为万世所景仰。这是从色彩绚丽的蝴蝶到枯叶蝶的彻底蜕变。 有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收敛，终招杀身之祸。韩信是一代军事奇才，攻无不克，战无不胜，帮助刘邦夺取了天下，功高震主，最后兔死狗烹，也是必然的结局……他们都是人中之杰，都有一双色彩绚丽的翅膀，然而，正是这双翅膀，让他们忘记了危机，一步步走向危险。 古人如此，今人也是这样。君不见，多少政坛风云人物，在位时威风八面，扈从如云，一朝下台，无人问津，甚至身败名裂；君不见，那些曾在胡润富豪榜上风光一时的人物，自杀身亡者有之，锒铛入狱者有之，负债累累者有之……色彩绚丽的翅膀未能让自己飞上重霄，反而一落千丈！ 清静无为，是老庄的追求；镜台空明，是佛家的愿望。与世无争，自显其高洁；于无声处，彰显其风度。道家的餐风饮露，如来的慧雨莲花，孔子的沂水春风，人自羡慕其至纯至洁，至真至美。这是圣人的风度，此乃大智慧。 《老子》云：“知其白，守其黑，为天下式。”就是说，一个人心里虽然是非分明，但要貌似蒙昧，以沉默自处，和光同尘，方能安然立世。这也是枯叶蝶的智慧啊！‎ ‎ ‎ ‎19.阅读下面材料，然后作文。‎ 一位作家说：对人留有余地是不自误，对事留有余地是不自绝，对己留有余地是不自满。留有余地，让你的生活变得有品味。‎ 请以“留有余地”为话题，写一篇作文。‎ 留有余地是一种智慧 刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。鼻大可小，小不可大也。举事亦然然。 ——题记 ‎ 记得小时候，奶奶常告诉我，买衣服的时候，得多配一颗扣子。当时，我并没有领会奶奶的意思，也不太在意。直到有一次，心爱的衣服不见了一颗扣子，翻箱倒柜也找不到，连寻遍所有裁衣店也找不到相同的样式时，我才开始领悟了奶奶的那句话：多留一颗扣子，多一条后路，多一个选择，多一个希望。同样的，遗憾也会少一点。 ‎ 青春期是个叛逆的年纪，回想起那段岁月，竟也感慨良多。青春期的我，变得莫名的浮躁和茫然。世界似乎并不是我想像那样尽如人意，那样舒适与轻松。生活上，父母的唠叨与约束令我反感；学习上，父母的严厉与苛刻令我窒息。面对父母的训斥，我曾经怒而摔门；面对父母的期盼，我曾经视而不见。生活似乎乱成了麻，凝成了胶，每移动一步，都会被缠 绕，每次想开口，都变得沉重。 ‎ 好在，一次饭后的情感交流，让我认识了自我，也理解了父母。父母调整了态度，也给了我一个更为宽松的环境。 ‎ 学会交流与理解，给自己留有余地，也给父母留有余地，家庭会更加和谐，生活也会更加美满幸福。 ‎ 21‎ 生活中，时时刻刻，我们都应该学会凡事留有余地。当我们与朋友发生争执的时候，不必要马上争出个你胜我负，逞一时之快，那样只会变得两败俱伤。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，这句话不应该只在作文的时候用。当我们开始回首的时候，我们会发现当时的所谓争执只是一点意见上的分歧。当我们学会忍让的时候，友谊的桥梁会变得更加坚固，更加长久。 ‎ 给友谊留有余地，友谊之花会盛放得更加璀璨夺目。 ‎ 如果你学过雕刻，那么你一定会知道，刚开始雕刻时，鼻子要大，眼睛要小，这样可以便于我们以后的修改，让我们的作品更加完善。 ‎ 小小的刻削之道，蕴含着大大的生活之理：凡事留有余地，我们会更加得心应手。‎ ‎ ‎ ‎20.阅读下面材料，然后作文。‎ 一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。一路人见了，对年轻人说，“一条狗你都怕，又怎么去远方呢？”年轻人说，“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠”。路人摇摇头，笑了笑，转身而去。‎ 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。 ‎ ‎ ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 给心灵设计弯道 黄河柔肠百转，长江一咏三叹，历史向宇宙纵深处延伸，人类社会在曲折中前进，自然，社会，历史给了我们丰富的素材。它的沉重与鲜活，它的豪放与乖张，它的执着与嬗变都给人以心灵上的启示：心灵坦直固然重要，但也需要一个弯道，在山重水复之时给我们打开柳暗花明的窗。这就需要我们学会变通，在恰当的时候，走上心灵的弯道。‎ 伟大的人灵魂往往过于执拗，屈原的“特立独行”宣告了与旧时代共亡的悲怆；李白天真单纯的执着换来了“对影成三人”的沧桑；嵇康稀有的人格节操葬送了那一片空灵与飘逸；岳飞怒发冲冠只为伸张民族的正气。‎ 他们如此伟大的灵魂却寻不到归宿，只因思想过于精深与突兀，令人既为他们击节叫好，又为他们的不会变通扼腕叹息。文人就应该抛弃世俗潜心研道，武将就应该戎马一生，驰骋沙场，政治并不属于他们。‎ 反观之，摒弃生命之重，适时的变通能让我们更快捷更有效地利用生命。唯其如此，才会拥有“悠然见南山”的超逸境界。‎ 变通会使人生从容淡定、渐入佳境，同时也会让人生智慧丰盈、绝处逢生。贝尔不想因传递信息而长途奔波，于是他冲破思维定势，发明了电话；毕昇因看到刻字的繁琐、竹帛的繁重，于是他另辟蹊径，活字印刷术应运而生。他们因变通而名传千古，也为人类带来了福祉。可见，变通是人类文明的助推器。‎ 变通是一种哲学，一种智慧，它不同于俗世的圆滑，也不同于趋炎附势的阿谀。变通，给我们的心灵以重生的希望和机会。‎ 当我们陷入凄风苦雨生活最低谷的时候，反抗是我们的本能，但往往会使无知德者更加肆虐。我们不如变通，以理智去应对，以宽容的心态去展示并维护我们的尊严。我国古代的梁楚之欢，就是梁国以德报怨的善果。若梁人以其人之道还治其人之身，一场血战就不可避免。转败而为功，因祸而成福，变通，让历史多了一丝和谐，少了一些征战。‎ 泥盆纪总鳍鱼爬出污水，走上河岸，获得沧海桑田之后的余生；上古时代古猿滑下古树，走出丛林，揭开人类文明的扉页。可见，变通是获得的契机，是通往心灵的弯道。 挥洒智慧人生，就需要给心灵设计弯道。‎ 21‎ ‎2015中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧 ‎ 诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格）、结构形式、写作技巧 等四个方面。‎ 例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情？‎ 天净沙·秋思（元 马致远 ） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。‎ 参考答案：从题目（秋思）、意象（枯藤……夕阳……）、关键词句(断肠人在天涯)体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对家乡亲人的思念。‎ 一、品味炼字类　　‎ ‎[题目形式]　(1)诗歌中的“某”字或词有什么表达效果?　　(2)“某”个字或词用得好，好在哪里?　　(3)“某”字能否改为“某”字?　　(4)你最欣赏哪个字或词?请赏析。‎ ‎[应对策略]　抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。解答修辞的效果时，（炼字和赏析句子时都）先指出用了xx修辞方法。分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。‎ ‎[炼字的答题步骤] a、析词语的表层义和深层义； b、找修辞写其表达效果； c、绘画面，即烘托了xx的意境； （4）写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。‎ ‎[品味词语答题格式：] 这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞，生动、准确、形象地写出了……的景象或情态，表达了诗人……的思想感情。　　‎ ‎[题型示例]　　阅读下面这首古诗，回答后面的问题。‎ ‎　　 渡汉江　　 宋之问 ‎　岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。　　‎ 问题：首句中的“断”字有什么表达效果?‎ 解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。‎ ‎[题型示例] 你觉得哪个字更好，为什么？‎ 21‎ ‎[解题步骤]：（1）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（2）解释该字的一般含义和在句中的意思。（3）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。（4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。‎ ‎【答题格式】——词(或——字) 好，有——之意，（形象生动地）写出了—————— ，表达了诗人————的情感。‎ 二、名句赏析类 ‎[题目形式]　　(1)某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解?　　(2)诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。　(3)从某句诗中领悟到什么人生哲理?‎ ‎[应对策略]答题前先判断出诗句的类型，从景、情、理三方面分析 诗句有三种类型：1、写景：景重，情浓，意淡； 抒情:情重，景散，意明； 言理：意重、情浓、景淡。 如果是写景，用了xxx的写景方法，描绘了xx的优美景致等；景致优美，让人心怡； 如果是抒情，思考抒情方法(直接抒情、间接抒情、寓情于景，情景交融)、情感色彩与思想感情等；情真意浓，格调高亢。 如果是哲理，思考 理-趣的融合、哲理给人的启示和思考等。蕴含哲理，启人心智。　‎ 描写类 答题格式一： A、本诗在描写上成功的运用了……描写， 写出了……（诗句解说即字面含义），烘托了诗人……感情。B、本诗在景物描写上的特色是……，这样的描写使景物（答作用：动静结合、虚实相生），同时渲染了……的气氛，表达了诗人……的感情。‎ 抒情方法 答题格式二： 这句话运用了……抒情手法，全诗主要写出了……（诗句内容解说），抒发了……情感，这种方式使诗人情感抒发得……（用术语）。‎ 修辞类 答题格式三： 本句或本诗运用了……的修辞手法， ……（作用）地写出了……（诗句解说即字面含义）， 表达了诗人……情感。‎ ‎[题型示例] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。‎ ‎　酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 ‎　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。　　‎ 问题：‎ ‎“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解?　　‎ 解析：‎ 这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。‎ 首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过;枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。 然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。‎ 21‎ 三、表达技巧类　　‎ ‎[题目形式](1)诗歌某两句运用了什么修辞手法?有何作用?　　(2)诗歌运用了哪些表达方式?　(3)诗歌是怎样抒发作者的情感的?　　‎ ‎[应对策略] 首先要了解常见的表达技巧 ，它包括：(1)修辞方法，主要包括比喻、夸张、拟人、对偶、借代、设问、反问、双关等； (2)表现手法(写作手法或艺术手法)，主要包括 运用典故、托物言志、动静结合、虚实相间、小中见大、以乐写哀、烘托渲染、对比映衬、多角度描写等;(3)表达方式，主要有描写，议论，抒情，记叙；（4） 抒情方式主要是直抒胸臆和间接抒情，而间接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。诗歌语言风格：能用来答题的词一般有：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语 明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约……‎ 表达技巧类答题格式： 这首诗运用了……修辞方法(或表现手法或抒情方式)，表达技巧表现了……内容，抒发了……的思想感情或揭示了……的道理。【注意：结合诗句和具体词语作分析】　　‎ ‎[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。‎ ‎　　春雪 韩愈 ‎　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。‎ ‎　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。　　‎ 问题：‎ 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。　　‎ 解析：‎ 这是一道典型的表现手法类试题，要求赏析三、四句，注意题目要求中的“修辞的角度”，这两句写白雪盼春，运用的是拟人的修辞手法，把雪花比作“飞花”，是比喻，然后再说出这些修辞手法表现了什么内容(或抒发了什么感情)。答案如下 21‎ ‎：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神; 把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。‎ 四、主旨情感类　　‎ ‎【题目形式】(1)诗歌表达了作者怎样的思想感情?　　(2)描写了怎样的景物?营造了怎样的氛围?　　(3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?‎ ‎　　【回答思路】：借助题目、词前小序、关键词、注释、作者的生平、作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)；找诗歌中的意象，体会作者的情感。【文后附录一：古代诗词中常见的思想情感】‎ ‎[主旨类答题格式：] 这首诗描写了……的（景象、风光、画面等） ，抒发（表达、表现）……的感情（情怀、抱负等）‎ ‎[题型示例]　　阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。‎ ‎　　秋夜曲　 张仲素 ‎　　丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。‎ ‎　　秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。　　‎ 问题：全诗寄托了诗人怎样的思想感情?‎ 解析：‎ 这首诗是通过写景来抒情的。“一切景语皆情语”，前三句，作者描绘了计时的漏壶在静夜响起了“丁丁”滴水声、月亮时而遮住时而又露出、暗处的秋虫通宵在鸣叫的三幅画面，这是失眠的女主人公在秋夜的所见所闻，通过这些形象，再结合诗人婉约的诗风，我们可揣测诗人的思想感情为：思妇独守闺中的寂寞和对丈夫的思念之情。(意对即可)‎ 五、画面想象描述类 ‎　　[题目形式]　(1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。　(2)诗歌展现了一幅怎样的画面?用简洁优美的语言进行描绘。‎ ‎[应对策略]　描述画面其实就是创造性地合理想象的翻译句子。 解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，根据诗歌的语境，抓住主要景象或形象并概括出这一意象所营造的氛围特点，展开想象和联想，用简洁优美的语言加以描述，分析出诗歌表达了诗人xxx的思想情感或给怎样的启示和思考。 【注意：不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。回答要具体：比如不能只说“表达了感伤的情怀，应回答出为什么而感伤。】‎ 文后附录二：古代诗歌中的典型意象　　‎ ‎[题型示例]　欣赏下面一首词，回答后面的问题。‎ ‎　　西江月　　 辛弃疾 ‎　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。‎ ‎　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽现。　　‎ 21‎ 问题：‎ 词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?试用简洁优美的语言进行描绘(100字以内)　　‎ 解析：‎ 这是一道典型的想象描述类诗歌鉴赏题，有字数限制，题干中的关键词是“画面”——即要求将下片内容以“画面”的形式再现出来。描绘时要将天外之“星”、山前之“雨”、“路转溪头”忽然呈现出来的社林“茅店”等形象无一遗漏地一一再现。此外，答题时还需要注意用语的简洁优美。示例：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨点飘落下来，想找个避雨的地方，说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边!‎ 六、理解词语类 理解词语一般从内容和结构两方面分析。‎ 结构上作用：从词语在诗歌中的位置入手，结合诗词具体内容理解。诗歌的结构特点：开篇的铺垫、烘托； 中间的过渡、照应； 结尾的深化、升华主题等。‎ 内容上的作用：即词语在诗词表达的内容或诗人表达的情感中起到的作用。首先要理解词语本身的意义，在结合全诗内容解释词语的作用。‎ 文后附录一：古代诗词中常见的思想情感 ‎ ‎● 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽； 反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》； 同情人民的疾苦 如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》； 对国家民族前途命运的担忧 ‎● 建功报国 建功立业的渴望如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》； 保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》； 报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》； 山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》； 年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头?赤壁怀古》； 揭露统治者穷兵黩武 如：杜甫《兵车行》 理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》‎ ‎ ● 思乡怀人：羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》；思亲念友； 边关思乡如：范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》； 闺中怀人。‎ ‎● 生活杂感 ：寄情山水、田园的悠闲如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》； 昔胜今衰的感慨如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》； 借古讽今的情怀如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 ；青春易逝的伤感如：李清照《如梦令?昨夜雨疏风骤》 ；仕途失意的苦闷如：白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头?明月几时有》； 告慰平生的喜悦如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月?明月别枝惊鹊》 ‎ ‎● 长亭送别 依依不舍的留念如：王维《渭城曲》；情深意长的勉励如：王勃《送杜少府之任蜀川》； 坦陈心志的告白 如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》‎ 21‎ 诗歌按内容分类及其诗中表达的思想感情：‎ 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。‎ 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱、赞美之情。‎ 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。‎ 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。‎ 行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。‎ 咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。‎ 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。‎ 闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。‎ 文后附录二：古代诗歌中的典型意象 • 明月：寄托对家乡、亲人的思念 ‎ • 夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。 ‎ • 流水、落花 ：常代表生命的短暂；惜春、伤时的惆怅、对于死亡的焦虑、忧伤。 ‎ • 春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。 ‎ • 子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起 ‎ • 鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思 ‎ • 折杨柳：送别、留恋、伤感。‎ • 篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然 • 松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。‎ 21‎