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  • 2021-11-10 发布

【2020年中考语文,含答案,word可编辑,初中语文试卷】四川省甘孜州中考语文试卷

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1 / 7 2020 年四川省甘孜州中考语文试卷 A 卷一、语言基本能力(9 分,每小题 3 分) 1. 下列各项中,加点字读音不正确的一项是( ) A.应和(hè) 取缔(dì) 自惭形秽(huì) B.吝啬(lìn) 翘首(qiáo) 持之以恒(héng) C.徘徊(huái)怅然(chàng) 信手拈来(niān) D.仰慕(mù) 毡子(tǎn) 花团锦簇(cù) 2. 下列词语中有错别字的一项是( ) A.静谧 默契 触目伤怀 B.狭隘 和睦 矫柔造作 C.皎洁 磅礴 九曲连环 D.伫立 旷野 涓涓细流 3. 下列语句中加点的词语,使用错误的一项是( ) A.古人讲究称呼的使用,对自己用谦称,对别人用尊称,两种称呼不能混 为一谈。 B.对技术精益求精,对每道工序一丝不苟,《大国工匠》中大师们的追求令 人感动。 C.经过艰难攀爬,我们终于登峰造极,站在高山之巅,尽享美丽风景,一 览众山小。 D.大型实景表演《草原之梦》融合声光电等技术,场面极其壮观,让人叹 为观止。 二、文言文阅读(共 13 分) 4. 阅读下面的文言文,完成下列各题。 孙权劝学 《资治通鉴》 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常 读书,自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰: “卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何 见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 (1)对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.孤岂欲卿治经为博士邪治:管理 B.见往事耳见:了解 C.及鲁肃过寻阳过:经过 D.即更刮目相待待:看待 (2)下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( ) A.蒙辞以军中多务以刀劈狼首 B.蒙乃始就学当立者乃公子扶苏 C.大兄何见事之晚乎下车引之 D.结友而别人不知而不愠 (3)下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,进步巨大,鲁肃叹服并与之结 友的故事。 B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理,体现了 学习的重要性。 C.文章善于刻画人物,主要用了动作描写、心理描写,生动地塑造出了鲜 明的人物形象。 D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现,他的惊叹衬托出吕蒙取得了 巨大的进步。 (4)把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 ①孤常读书,自以为大有所益。 ②卿今者才略,非复吴下阿蒙! 2 / 7 5. 请用课文原句填空。 (1)青青子衿,________。(《诗经•邶风》) (2)出门东向看,________。(《十五从军征》) (3)苟全性命于乱世,________。 (诸葛亮《出师表》) (4)________,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》) (5)________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (6)________,心忧炭贱愿天寒。 (白居易《卖炭翁》) (7)醉里挑灯看剑,________。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄 之》) (8)________,谁言天地宽?(夏完淳《别云间》) 三、现代文阅读(12 分) 6. 阅读下面的文章,完成下列各题。 蝉的卵 法布尔 ①普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝,像枯草或铅笔 那样粗细,而且往往是向上翘起,差不多已经枯死的小枝。 ②它找到适当的细树枝,就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卵就产 在这些孔里。一个小孔内约生十个卵,所以生卵总数约为三四百个。 ③我从放大镜里见过蝉卵的孵化。开始很像极小的鱼,眼睛大而黑, 身体下面有一种鳍状物,由两个前腿连结而成。这种鳍有些运动力,能够 帮助幼虫走出壳外,并且帮助它走出有纤维的树枝﹣﹣这是比较困难的事 情。 ④鱼形幼虫一到孔外,皮即刻脱去。但脱下的皮自动形成一种线,幼 虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿, 试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。 ⑤它的触须现在自由了,左右挥动;腿可以伸缩;前面的爪能够张合 自如。身体悬挂着,只要有一点儿微风就动摇不定。它在这里为将来的出 世做准备。我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。 ⑥不久,它落到地上。这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡,以 防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃的实际生 活中了。 ⑦这时,它面前危险重重。只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上, 或车辙的污水中,或不毛的黄沙上,或坚韧得无法钻下去的粘土上。 ⑧这个弱小的动物迫切需要隐蔽,所以必须立刻到地下寻觅藏身的地 方。天冷了,迟缓就有死亡的危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问, 许多是在没有找到以前就死去了。 ⑨最后,它找到适当的地点,用前足的钩扒掘地面。我从放大镜中见 它挥动“锄头”,将泥土掘出抛在地面。几分钟以后,一个土穴就挖成了。 这小生物钻下去,隐藏了自己,此后就不再出现了。 ⑩未长成的蝉的地下生活,至今还是个秘密。不过在它来到地面以前, 地下生活所经过的时间我们是知道的,大概是四年。以后,在阳光中的歌 唱只有五星期。 ⑪四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活。我们 不应当讨厌它那喧嚣的歌声,因为它掘土四年,现在才能够穿起漂亮的衣 服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响 亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢? (有删改) (1)围绕“蝉”,文章主要介绍了哪三方面内容?请简要概括。 (2)第④~⑨段按时间顺序进行说明,有什么作用? (3)第⑩段作者列举了两个数据,有什么作用?请从内容和结构两方面 简要分析。 (4)本文在介绍蝉时,多次以“小动物”“弱小的动物”“小生物”来称呼。这 样写有怎样的效果?请简要分析。 3 / 7 四、作文(60 分) 7. 阅读下面一则材料,然后根据要求作文。 “世界读书日”是为推动更多的人去阅读和写作而设立的,其目的在于引导 大家在阅读中获得知识、汲取力量,并希望所有人都能尊重和感谢为人类 文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。2020 年 4 月 23 日,在第 25 个“世界读书日”到来之际,全国各地推出丰富多彩的读书活动, 我们每个人都应当积极投身到“世界读书日”活动中。 请在“我_______读书日”中的画线处补充一个字,使之语意完整,然后以此 为标题,结合自己的经历或思考、感悟,写一篇文章。 要求:①有真情实感。②文体自选,诗歌除外。③不少于 600 字。④文 章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄袭。 B 卷一、诗歌鉴赏(6 分) 8. 阅读下面这首诗歌,完成下列各题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 (1)“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面? (2)诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表 达效果? 二、文言文阅读(12 分) 9. 阅读下面文言文,完成下列各题。 范文正公 ,苏人也。平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施 之。 方贵显时,置田千亩,号曰“义田”,以养济群族之人。日有食,岁有衣, 嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。日食,人一升; 岁衣,人一缣;嫁女者五十千,再嫁者三十千;娶妇者三十千;再娶者十 五千;葬者如再嫁之数,葬幼者十千。 初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年。既而为西帅, 及参大政,于是始有禄赐之入,而终其志。公既殁,后世子孙修其业,承 其志,如公之存也。公虽位充禄厚,而贫终其身。殁之日,身无以为敛, 子无以为丧。惟以施贫活族之义,遗其子而已。 (选自钱公辅《义田记》,有删改) 注:①范文正公:范仲淹。 (1)下列句子中加点词的解释有误的一项是( ) A.以养济群族之人济:救济 B.葬者如再嫁之数数:计算 C.尝有志于是矣志:志向 D.惟以施贫活族之义活:使……存活 (2)将文中画线句翻译成现代汉语。 ①平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。 ②公既殁,后世子孙修其业,承其志,如公之存也。 (3)范文正公是怎样的一个人?请简要分析。 三、名著及现代文阅读(20 分) 10. 名著阅读 《________》是现代作家老舍的代表作,小说围绕着主人公________(人 名)拉车奋斗﹣﹣买车丢车﹣﹣挣扎毁灭的情节展开,反映出主人公 ________、不甘失败、________的心路历程。 11. 阅读下面的文章,完成下列各题。 春的锣鼓 乔忠延 ①春,是从何时开始苏醒涌动的? ②是从崖畔上垂下第一枝黄灿灿的迎春花吗?不是,一枝独秀的迎春 花,犹如从天地间穿过的第一只燕子,传递的仅仅是春将要到来的消息。 4 / 7 是从漫山遍野红艳艳的山桃花吗?不是,芬芳竟艳的山桃花,犹如杨树梢 头叽叽喳喳的喜鹊,那已是春盈满天地间的捷报。那春到底从何时开始苏 醒涌动的?我固执地认为,从大年的威风锣鼓猛然爆发、齐声轰呜,春便 苏醒、便起步、便奔涌…… ③在我童年的记忆里,春和我一样,都是贪睡的孩子。一旦入睡,就 久久享受着酣梦,迟迟难以苏醒。那时,妈妈在枕头边摆好过年的新衣服、 新棉帽,还有小鞭炮,可我就是赖在被窝里不想起床。忽然,我的眼睛灿 亮,我一跃而起,穿上衣服,飞跑出去,恨不得长出一双翅膀,一下就能 飞出好远。让我眼睛灿亮、一跃而起的,正是那翻江倒海般轰鸣的威风锣 鼓。 ④威风锣鼓,是我家乡山西临汾特有的打击乐。乐器很简单,就四样: 锣、鼓、钹、铙。敲打时,鼓居中,铙、钹在鼓的四个角,锣围在外圈。 这样组合在一起,演奏成一曲,能够迸发出惊心动魄的声威。有人描写过, 如霹雳轰呜,如暴雨倾盆。可我总觉得还不够劲,那锣鼓声,比霹雳还要 威武,比暴雨还要狂猛。那气势,不是山呼海啸,胜过山呼海啸;不是石 破天惊,胜过石破天惊。那锣鼓能长劲,那锣鼓能生威,能让懵懵懂懂的 我奋然跃起,奔跑开来,跑向村正中的大院,随着激昂的声响,和村里的 老老少少欢天喜地度过万象更新的大年初一。 ⑤我无论如何也想象不出,汾河两岸的先辈们为何能缔造出威风锣鼓, 并且用威风锣鼓激活每年这最重要、最隆盛的新春佳节。或许是我居住在 黄土高原的缘故,春节来临时却没有一点点春天的气息。冰封河山、寒凝 大地。正因为如此,我才一厢情愿地认为春和那个儿时的我一样,正在被 窝里贪睡。需得猛击一掌,需得大吼一声,才能惊醒春,春才会迎着寒冽 的西北风起步,奔走,直至奋跑,跑进万紫千红,跑进林茂禾盛,跑进五 谷丰登。而如这一掌猛击、一声大吼一般,见气势、具活力的,无疑就是 先辈们缔造的威风锣鼓。 ⑥曾经沾沾自喜,以为破译了威风锣鼓蕴含的奥秘。然而,自从威风 锣鼓被列入国家首批非物质文化遗产名录,我不得不重新鉴赏感悟其中的 丰饶真谛。再观看锣鼓表演,耳边震荡的是多变的鼓点,胸中翻腾的竟然 是李白的诗句,要么是“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”;要么是“俱怀 逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”;要么是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧 海”……同风起,壮思飞,长风破浪,直挂云帆,这才是威风锣鼓千秋相传、 万代不衰的永恒魅力。 ⑦我曾经盯着被誉为鼓王的程三洪,用他打鼓的姿态解读威风锣鼓魅 力的内涵。他那眼时睁时闭,臂时舞时停,腿时起时伏。我蓦然领悟,威 风锣鼓的声威交织着多种力量,使用的是心力,张扬的是外力,积蕴的是 内力,下压的是重力,上翘的是弹力,浑身喷射的是爆发力。毫无疑问, 只有将精气神集于一身,融为一体,才能击打出波澜壮阔的声威。 ⑧喜滋滋、笑盈盈的家乡儿女吃过阖家团聚的年夜饭,喝过人寿年丰 的喜庆酒,一开大门,新年光临。信心满满的乡亲们早已挎着鼓,举着钹, 持着锣,擎着铙,呐喊着飞步奔上场来。脚跟站定,双槌敲击,盈耳的全 是滚滚春雷! ⑨在惊天动地的春雷声中,春草在萌动,春水在融冰,春在苏醒、奔 涌,和着人们众志成城的热浪欢悦地奔涌,奔涌! (有删改) (1)在作者笔下,威风锣鼓具有哪些魅力?请结合全文,简要概括。 (2)作者为什么觉得春天是从威风锣鼓的齐声轰鸣开始苏醒涌动的? (3)第②段画线句使用了比喻和设问的修辞手法,请简要赏析。 (4)文章最后一段有什么作用?请简要分析。 四、语言运用(12 分) 12. 阅读下面的材料,根据要求回答问题。 某校对初二年级学生就家务劳动对性格、家庭关系及学习的影响进行 了调查,结果如下: 5 / 7 对性格的影响 对家庭关系的影响 对学习的影响 积极影 响 无影 响 消极 影 响 积极 影 响 无影 响 消极 影响 积极 影 响 无影 响 消极 影 响 64% 34% 2% 72% 24% 5% 32% 30% 38% (1)家务劳动对性格、家庭关系及学习有何影响?请结合上表,概括中学 生对此问题认识的主要倾向。要求:不出现具体数据。 (2)你的好友明明认为家务劳动对学习有一定消极影响,担心干家务活会 耽误学习。如果你对他进行劝导,会怎么说? 13. 阅读下面的消息,回答后面的问题。 4 月 23 日,第二批天府文化书单面世,我省部分专家学者在书单中, 为青少年特别推荐了《四川历史名人丛书•小说系列》。该丛书从四川省首 批十大历史文化名人中选择了大禹、李冰、扬雄等人,以其生平为基础, 用读者喜闻乐见的历史小说形式,生动地讲述了他们的故事,深入挖掘了 他们与四川这片土地的历史联系。该丛书对加强乡土教育、传承历史文化, 具有十分重要的意义和价值。“蜀山蜀水,人杰地灵,历史名人留下许多优 秀文化遗产,值得我们传承和学习”,文化学者袁庭栋做出了这样的评价。 (1)请用简洁的语言概括这则消息的主要内容。要求:不超过 35 字。 (2)有关部门将召开这批丛书的阅读推广活动。作为该活动的志愿者,请 你为活动拟写一则宣传语。要求:至少使用一种修辞手法,不超过 20 字。 6 / 7 参考答案与试题解析 2020 年四川省甘孜州中考语文试卷 A 卷一、语言基本能力(9 分,每小题 3 分) 1.D 2.B 3.C 二、文言文阅读(共 13 分) 4.A A C (1)A(2)A(3)C(4)①我经常读书,自己觉得获益颇多。②你现在 军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是吴下时没有才学的阿蒙了。 5.悠悠我心 泪落沾我衣 不求闻达于诸侯 急湍甚箭 海内存知己 可怜身上衣正单 梦回吹角连营 无限山河泪 三、现代文阅读(12 分) 6.成虫产卵及蝉卵孵化,蝉的幼虫的活动,概括蝉的一生。 使文章脉络清晰,使读者一目了然。 内容上突出地说明幼虫在地下生活时间之长,在地上生活时间之短;结构 上起到了承上启下的过渡作用。 形象生动地写出作者对小生命的尊重和同情,字里行间充满对小动物的怜 爱和呵护。 四、作文(60 分) 7.我看读书日世界读书日到了,各大书店、出版商纷纷推出各种形式的读 书活动,或是给以诱人的购书优惠,或是邀请专家学者畅聊读书心得,一 时间,世界读书日似乎真正成了大众读书的节日。然而,细细想来,这事 却并没有这么简单。 世界读书日始于 1995 年,由联合国教科文组织设立, 这几年随着政府“全民阅读”计划的推动,逐渐在中国流行开来。对大众而 言,世界读书日的设立更多地是起到一种导向作用,旨在鼓励人们多读书, 读好书,如果能达到这样的目的,世界读书日也就有了它存在的价值。 不 过,从近年的活动效果来看,如今一些读书日活动更像是商业性的狂欢, 商家营销的成分占了多数。比如,各大电商的折扣大战、书店的通宵阅读 计划、名人推书、各种书单的推荐、现场朗读秀等活动让人目不暇接,有 人感言,每到世界读书日,就像“赶场子”,耗费在路上的时间反而超过了 真正读书的时间。 如此热闹的场景让人忍俊不禁,明明是参与读书活动, 到头来却没读多少书,这无疑是让人深思的。读书本是一件比较私人的行 为,而现在我们看到的多是目不暇接的读书活动,只见“活动”不见“读书”, 或者说“读书”为“活动”让步,甚至成了“活动”的附庸,这无疑是本末倒置。 读书不是靠几分钟的热度就能完成的,而应该是一种长期坚持的行为。其 实,参与读书活动无可厚非,也便于结交更多爱好读书的朋友,但出现读 书娱乐化、狂欢化的倾向,就值得警惕了。真正的读书人不会太在意读书 的形式,在他们看来,天天都是“读书日”,而世界读书日只是读书的契机, 至于到了这天是否读书则是其次了。然而,不少人却把世界读书日看得太 重,恨不得把所有的读书活动都往这天放,结果就会出现读者疲劳、商家 “应付”的情形。 近些年来,随着物质生活水平的提高,人们的精神文化需 求与日俱增,然而读书并不是最受欢迎的选择。如今是互联网时代,人们 更愿意通过手机、电脑等方式进行阅读,然而,通过电子屏幕所获得的更 多是碎片化的资讯,有知识而无太多思想,容易阅后即忘。不积跬步,无 以至千里,阅读是我们民族前进的动力,是走向文明大国的推力。在世界 7 / 7 读书日临近之际,希望我们多一点冷静,少一点喧嚣,多一分面对知识的 赤子之心,少一些急功近利的焦躁。 B 卷一、诗歌鉴赏(6 分) 8.描绘高峻的峨眉山前,悬挂着半轮秋月,流动的平羌江上,倒映着精亮 月影的美丽画面。 连用五个地名,不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图,构思巧妙。 译文: 二、文言文阅读(12 分) 9.B ①平时乐于用钱财帮助别人,选择那关系亲近而贫穷、关系疏远而贤能的 人,都予以帮助。②他去世之后,后代的子孙修明他的事业,继承他的志 向,和他在世的时候一样。 范仲淹是一个乐善好施、清正廉洁、胸怀大义的人。 三、名著及现代文阅读(20 分) 10.骆驼祥子,祥子,精进向上,自甘堕落 11.有惊心动魄的声威,有气势,有活力,有千秋相传、万代不衰的永恒魅 力,波澜壮阔的声威。 威风锣鼓的气势壮阔,那锣鼓能长劲,那锣鼓能生威,让村里老老少少欢 天喜地,给大地带来春的生机和活力。 运用了设问和比喻的修辞手法,激发读者的思考,生动形象地写出了“燕子” 和“山桃花”对于春天的作用,进而说明威风锣鼓是促使春天苏醒涌动的, 表现了作者对威风锣鼓的赞美之情。 结构上:照应开头。内容上:此处将锣鼓的声音形容为春雷,写出了威风 锣鼓给大地带来生机和活力,鼓舞着人们为美好生活而努力奋斗。深化文 章的主题。 四、语言运用(12 分) 12.绝大多数初二学生认为,家务劳动对性格和家庭关系产生积极影响;超 过 1/3 的学生认为家务劳动对学习产生消极影响(或不足 1/3 的学生认为 家务劳动对学习产生积极影响)。 明明,利用课余时间,做一些咱们力所能及的家务活,可以放松心情,缓 解我们学习的压力,让大脑得到休息,而良好的心情是学习的催化剂,不 仅不会耽误学习,还有助于学习效率的提高。(语言委婉得体,意对即可) 13.示例:第二批天府文化书单面世,部分专家特别推荐《四川历史名人丛 书•小说系列》。 示例:盈书香之韵,入文化之城。