中考道德与法治一轮复习八上第一单元走进社会生活教案新人教版 5页

第一单元走进社会 课题 第一单元走进社会知识梳理 授课时间 课时 一课时 课型 ‎　‎ 教学目标 情感态度价值观 ‎（德育目标）‎ ‎1、理解社会关系的复杂性，掌握融入社会的方法。‎ ‎2、养成遵守网络规则的意识；做到文明上网 ‎ 能力目标 ‎1、提高学生对知识点的理解能力和记忆的能力（ABC）‎ ‎2、提高学生分析问题、解决问题的能力（AB）‎ 知识目标 ‎1认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会关系的复杂性（ABC）‎ ‎2、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则（AB）‎ 教学重点 掌握亲社会行为的重要性，能够自觉培养自己的亲社会行为。‎ 网络发展对社会和人们的积极作用；‎ 教学难点 在社会课堂中成长；掌握正确的网络生活方式。‎ 教学方法 情景体验法 活动法　‎ 学习方法 自主学习法　活动探究法 教具 教案 课件　‎ 时事政治内容 ‎　‎ 5‎ 教学过程： ‎ 一、激情导入 当今世界，我们处于现实与虚拟之中，我们应如何感受社会，走进社会，又应该如何利用网络？怎样做一名网络生活的理性参与者？今天我们共同回顾一下第一单元《走进社会生活》‎ 二、自主学习 ‎（一）回顾第一单元所学知识，自主找出知识点以及知识点中的关键词，用铅笔划出来。‎ 温馨提示：师友交流把关键词划出来，3分钟后学友展示。‎ ‎（二）梳理知识，重点背诵 ‎1、感受社会生活的意义？‎ ‎2、人的身份由什么确定？‎ ‎3、个人与社会有什么关系？‎ ‎4、社会对个人成长有什么重要作用？ ‎ ‎5、亲社会行为的表现有哪些？ ‎ ‎6、亲社会行为的意义？（为什么要养成亲社会行为） ‎ ‎7、如何养成亲社会行为？‎ ‎8、网络给我们日常生活带来哪些积极影响？‎ ‎9、网络对社会发展有哪些积极影响？‎ ‎10、网络有哪些弊端？（网络的消极影响有哪些？）‎ ‎11、理性参与网络生活，对我们青少年有什么要求？‎ ‎12、我们应该利用网络做些什么？‎ 温馨提示：抓住关键词，理解记忆，背会后师友互背，时间15分钟 三、互助探究 辨析：有人认为“网络方便了我们的生活，我们可以尽情上网”。‎ 温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充 点拨：这种说法是错误的，网络是把双刃剑，网络丰富了日常生活，网络丰富了日常生活。但是网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；我们要合理利用网络。‎ 四、拓展提高 秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村，担任“村官”，建设乡村，至今已达六年。他被评选为感动中国2016年度人物之一，在殿堂和田垄之间，他选择后者；脚踏泥泞，俯首躬行……他的无私奉献与满腔热血感动着我们每一个人。‎ ‎ （1）他的行为属于什么行为？‎ ‎ （2）作为中学生，我们应怎样培养亲社会行为？‎ ‎ 温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充 教师点拨总结：（注意做题技巧）‎ ‎（1）他的行为是关心社会、奉献社会的亲社会行为。‎ ‎（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。‎ 二次备课 5‎ 五、检测提升（时间 15分钟 ， 分值 20 分 ）‎ ‎1.    关于个人与社会的关系，下列说法正确的是（ ）‎ ‎①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会 ‎②个人是社会的有机组成部分 ‎③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”‎ ‎④人是作为社会关系的总和而产生的 A .①②③ B.①③④ C .②③④ D .①②④‎ ‎2.    人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ）‎ ‎①地缘关系 ②敌对关系③业缘关系④血缘关系 A .①②③ B.①②④ C .②③④ D .①③④‎ ‎3、下面的名言警句中，不是反映个人与社会关系的是（ ）‎ A .单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业 B .幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天 C .谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀 D .千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用 ‎4、世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。互联网（ ） ‎ ‎①无所不能 ②给人们提供信息③给人们提供便捷的信息检索渠道 ‎④使我们可以随时随地进入网络空间，获取所需要的信息 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④‎ ‎5、以下行为属于正确使用网络的是（　　）‎ A．大二女生李某用身份证和私人照做抵押，从网贷公司贷款5000元 B．高中生张某应一名未见过面的网友所约，赴郊外商议购买游戏装备 C．王某受到来历不明的宣扬暴恐视频邮件后即向网络监管部门举报 ‎ D．孙某看到一则有关即将发生地震的消息后随手分享到微信朋友圈 ‎ ‎ 6、一到周末，圆圆就手机不撒手，唯恐错过什么信息。不时的翻看朋友 圈和新闻耽误了很多时间，到了周日下午才草草把作业赶完。圆圆要学会理 使用网络，就要做到（ ）‎ ‎ ①应提高媒介素养，利用互联网促进沟通、完善自我，而不是耽误自己的学习 ② 网上信息无限，但时间和精力有限，要学会“信息节食” ③ 在时间上把握尺度 ④ 自由自在无所顾忌地畅游在网络世界 ‎ A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ 温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充 ‎7．2017年4月27日，“振兴东北 智慧互联”2017互联网＋中国服务交易会长春峰会在吉林省长春市隆重开幕。在本次盛会上，参会人员对“互联网＋创业创新与东北振兴”进行重点探讨和分享，为政商界人士“风暴”了一次“互联网＋产业转型”的深度知识，为区域经济发展提出了建设性意见。同时，“大数据驱动”概念，也正随着服务经济进入中国经济的主战场。长春市政府也表示，在“互联网＋民生”这一块，可以大力发展智慧医疗、智慧教育、智慧精准扶贫、智慧创业就业等，更好地服务多元化民生需求，同时也尽力遏制网络的弊端。‎ 思考：网络对我们的生活和社会发展起了哪些积极作用？‎ 温馨提示：请先独立解答，然后再师友交流，学友展示，师傅补充 5‎ 六、总结评价 ‎1、学生谈本节课的收获：‎ ‎（1）通过今天的学习，我知道了……知识。‎ ‎（2）通过今天的学习，我掌握了……的学习方法。‎ ‎2、师总结评价本节课的效果 七、板书设计 第一单元走进社会生活 一、丰富的社会生活1、我与社会 2、在社会中成长 二、网络生活新空间1、网络改变世界 2、合理利用网络 布置作业1: 亲社会行为的意义？（为什么要养成亲社会行为） ‎ ‎2、如何养成亲社会行为？3、网络给我们日常生活带来哪些积极影响？‎ ‎4、网络对社会发展有哪些积极影响？‎ ‎5、网络有哪些弊端？（网络的消极影响有哪些？）‎ 教学反思与后记：‎ 备课组/学科组长签字（盖章）‎ 5‎ 5‎