江西省崇仁县第二中学2018届九年级上学期第四次月考语文试题 7页

崇仁二中九年级第四次月考语文试题 说明：1．全卷满分 120 分，考试时间 1 50 分钟。 2．请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言知识及其运用（10 分） 1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A．惘．(wǎng)然 萧索 廓．(kuò)然无累 刻骨铭心 B．扶掖．(yè) 喧嚷 根深谛．(dì)固 眉上欺下 C．亵．(xiè)渎 发窘 羲．(yì)皇上人 格物制知 D．虔．（qián）信 沉吟 一抔．(bēi)黄土 狂忘自大 2．下列句子加点词语使用不正确．．．的一项是（ ）（2分）[来源:Z|xx|k.Com] A．担任“产品经理”的深圳少年对答如流．．．．，使得评委团不敢小看他的聪明才智。 B．我军以迅雷不及掩耳之势，打败了敌人。真是气冲斗牛．．．．！ C．抚州一居民楼一天内多家被盗，犯罪团伙分工细致简直无与伦比．．．．。 D．距今两千二百多年前，农民起义领袖陈涉的质问之声石破天惊．．．．：“王侯将相宁有种乎！” 3．下列句子没有．．语病的一项是（ ）（2分） A．我母亲很高兴，因为也藏着凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。 B．关于《中国共产党问责条例》明确指出，各级党组织都在问责范围之内。 C．80多岁的余光中一直童心未泯，每天都坚持开车外出，不肯按规定上交驾照。 D．油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康。 4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） 凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 。 ①拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是 人生合理的生活。[来源:Z,xx,k.Com] ②事的名称，从俗人眼里看来，有高下。 ③当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。 ④这叫做职业的神圣。 ⑤只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做。 ⑥事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。 A．④③②⑥⑤① B．③②⑥⑤①④ C．②⑥③⑤①④ D．③⑥②⑤①④ 5．下列句子没有．．使用修辞手法的一项是（ ）（2分） A．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。 B．傅雷对儿子的生活，都像良师益友一样提出意见和建议。 C．我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？ D．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 二、古诗文阅读与积累（24 分） （一）阅读下面这首诗，完成第 6-7题。（4分） 乌 栖 曲 【唐】李白 姑苏台上乌栖时 【1】， 吴王宫里醉西施。吴歌楚舞欢未毕， 青山欲衔半边日。 银箭金壶漏水多， 起看秋月坠江波。东方渐高奈乐何！【2】 【注释】【1】相传吴王夫差耗费大量人力物力，用三年时间，筑成横亘五里的姑苏台（旧址在今 苏州市西南姑苏山上），上建春宵宫，与宠妃西施在宫中为长夜之饮。【2】高：“皜”的假 借字，“洁白明亮”之意。 6．下面对诗歌内容理解不正确．．．的一项是（ ）（2分）[来源:Z*xx*k.Com] A．第 1、2句勾画出了日落乌栖时姑苏台上吴宫的轮廓和宫中美人西施醉态朦胧的剪影。 B．第 3、4句具体描写歌舞、宴乐过程中时间的流逝，正与第 2句照应。 C．第 5、6句巧妙地从侧面淡淡着笔，用“银箭金壶”暗示着漫长秋夜渐次消逝。 D．第 7句意味深长，既像是恨长夜之短的吴王发出的喟叹，又像是诗人对吴王敲响的警钟。 7．下面对诗歌的赏析不正确．．．的一项是（ ）（2分） A．本诗对吴宫生活的种种场景是紧扣时间推移、景物变换来暗示的。 B．本诗通过寒林栖鸦、落日衔山、秋月坠江等景物隐寓荒淫纵欲者的悲剧结局。 C．本诗纯用客观叙写，不下一句贬辞，而讽刺的笔锋却尖锐、冷峻。 D．本诗的风格正秉承了李白的七言古诗和歌行一贯的豪放飘逸的语言风格。 （二）阅读下面文言文，完成第 8-11题。（12分） 狗喻 卫灵公 【1】怒弥子瑕 【2】，扶笞 【3】出．之。瑕惧，三日不敢入朝。公谓祝鮀 【4】曰：“瑕也怼 【5】乎？” 子鱼对曰：“无之。”公曰：“何谓无之？”子鱼曰：“君不见夫狗乎？夫狗依人食者也。主人怒而扶之， 嗥而逝，及其欲食也，葸葸然 【6】复来，忘其扶矣。今瑕，君狗也，仰于君以食者也。一朝．不得于君， 则一日之食旷 【7】焉。其何敢怼乎？”公曰：“然．也！” 【注释】【1】卫灵公：古君王。【2】弥子瑕：人名。【3】扶笞（chī）：用鞭子打。【4】祝鮀（tuó）： 人名。【5】怼（duì）：怨恨。【6】葸葸然（xǐ）：害怕的样子。【7】旷：落空。 8．下列句子朗读节奏划分不正确．．．的一项是（ ）（2分） A．三日／不敢入朝 B．瑕也／怼乎 C．主人怒／而扶之 D．其／何敢怼乎 9．解释文中加点的字。（3分）（1）出( ) （2）朝 ( ) （3） 然 ( ) 10．翻译文中划波浪线的句子。（4分） （1）君不见夫狗乎？夫狗依人食者也。 （2）今瑕，君狗也，仰于君以食者也。 11．根据全文，你认为卫灵公该不该说“然也！”这句话，请说出理由。（3分） （三）古诗文积累。（8分） 12．填补下列句子的空缺处。（每空 1分） （1）四面边声连角起，千嶂里， 。 （2）持节云中， ？ （3）了却君王天下事， 。 （4） ？曹刘。生子当如孙仲谋。 （5）受任于败军之际， 。 （6） 。万钟于我何加焉！ （7）所以动心忍性， 。 （8）得道多助， 。 三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面文章，完成第 13-16题。（17分） 阳春试笔墨亦香 查 干 北京正值阳春，各种花木竞相开放，让人目不暇接。真乃春深似海，不知岸在何处？ 恰在此刻，一首早年的少儿歌曲，猛然闪进脑子——《春天在哪里》。“春天在哪里呀春天在哪 里？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”这般一问一答 式的歌词，让人感到亲切、有趣，仿佛身临其境。是啊，春天究竟在哪里呢？ 有人说，春天只在母性的大自然之中。有人说，不尽然，春天更是在柔柔美美的人心里。的确， 春在大自然的循环往复中，是时被更替的。因为还有夏秋与冬，出来亮相走台。而在人心里，春天 是可以不被更替、可以永驻的。因为春，不仅是四季之首，也是生命之初。人的一生，不也是四季 更替的过程吗？童年为春。青年为夏。壮年为秋。老年为冬。春里生、夏里长、秋中收、冬中藏。 这是上苍早已安排好的循环秩序，也就是自然规律。 春天，姓阳。只有在阳春时节，一切生灵与自然之物，才可以苏醒、萌生、成长。这便是我们 偏爱春天的原因之一。在白雪覆盖的严寒冬季，人们总是盼望着春天，叩开每一扇久闭的窗棂。那 么，这时的春，究竟在哪呢？答曰：在冰雪之下，在土地深处。她，正在和衣而眠，呼吸均匀，凭 谁，也推不醒她。是啊，这是她休养生息的天定时段，也是蓄势待发的前夜，是不该惊扰她的。 到了东太平洋第一股暖风吹到大地之时，冰雪便收拾行囊，准备辞行。而沉睡一冬的小草，却 一骨碌爬将起来，搔搔痒，伸伸胳膊，蹬蹬腿，准备为大地披上新绿。此刻，昆虫们也先后从冬眠 状态苏醒过来，整整皱褶的衣裳，捋捋卷曲的胡须，来一番深呼吸，准备出门远行。这时候你再来 看，那日历上的“惊蛰”二字，似乎也在蠕动，爬将离去。 在此刻，踏雪寻梅者，要赶紧。因为，积雪就要化为春水，腊梅也将躬身谢幕。为冬与春办理 最后的交接手续之后，她就该与我们说拜拜了。而连翘，在水边，在石旁，却悄然而发，先于迎春， 走入人们的视野。那些柳丝，由浅黄变为鹅黄，婀婀娜娜地飘在稍带寒意的春风里，惹人思春。 有诗曰：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那是宋代大诗人苏轼先于众人捕捉到的春之信 息。是啊，幽篁青竹绿了；桃花，这里那里，笑在春风里。而鸭群，早早地抢先下水，畅游在水波 之中，仿佛在告诉我们，水是暖的咧。 而我，在古都北京的早春时节里，所捕捉到的，却不仅仅是桃花以及鸭群了。我家的楼房傍依 北二环，不远处就是古都北京的北护城河。近些日子，先是连翘、迎春、白玉兰、紫玉兰、二乔玉 兰、榆叶梅、白海棠、紫海棠、八棱海棠、西府海棠……陆续走上春之舞台。之后，梨花、紫叶李、 杏花、樱花、桃花，也各绽各的婀娜，让痴情蜂蝶，飞来绕去，忙个不停。让人疑心，这是不是魔 术大师在施展魔术？不错，春风不就是一位神奇的魔术大师吗？掌中纸扇，呼啦一打开，大地便蓦 地变了颜色、变了模样。如斯，万紫千红，的确不仅仅是一个形容词了。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”的确，春风的魔术 剪刀，所裁出的何止是二月柳丝，更有万千花木，几处暖莺，以及人们醉醉的春之梦境了。诗人孟 浩然，不也说：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”吗？近些年来，随着人们环保意识的增强，爱鸟护花的 人群渐渐多了起来。就在昨日，在公园广场上聚集了几十辆童车，孩子们在春光里显得格外兴奋。 一大群鸽子，也与孩子们混在一起，来啄吃孩子们撒下的米粒，起起落落，手喙相衔，已不分彼此 了。更叫人欣喜的是，那些胆小怕人的小小麻雀、灰喜鹊，也混在其中，虽有警惕性，然，亲近了 许多，随和了许多。那些小小翠雀，虽然不敢下来抢食吃，却也在近处的高枝上，脆脆地叫，来凑 热闹。 你想出门踏青，森林公园里的二月兰，开得正盛，她使春天的氛围，一夜之间推向了极致。那 一大片，又一大片的蓝色精灵，顺着地面绵延开去，把个空茫山野染了个透。台湾诗家余光中有“蓝 墨水的上游是汨罗江”之说，我猛然以为，这一大片又一大片的二月兰，也是蓝墨水所浸润起来的佳 作。它，一定与春天的恩惠密切相关。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”假 如此时来一场温润的、细细的春雨，会是怎样一番情景呢？万物不能不谢恩于春天。假如此时，丹 青手们空手而归，将无颜面对这苍茫大地，这辽阔蓝天，以及花花草草和蜂蜂蝶蝶。是啊，趁此明 媚春光，何不去试试春之笔？ 我在等待诸君，幽幽的、浓浓的墨香，和对春天的热忱颂赞。 13．根据文章内容，说说春天究竟在哪里呢？（5分） 14．请写出人们偏爱春天的原因。（3分） 15．欣赏文中两处画线句子。（4分） （1）而沉睡一冬的小草，却一骨碌爬将起来，搔搔痒，伸伸胳膊，蹬蹬腿，准备为大地披上新绿。 （2）让人疑心，这是不是魔术大师在施展魔术？不错，春风不就是一位神奇的魔术大师吗？ 16．文章多次引用了歌曲、诗歌，请联系文章具体说说其表达效果？（5分） （二）阅读下面文段，完成第 17-20题（13分） 脸 的 管 理 学 鲍尔吉·原野 （1）年轻人脸上的风景，是人间天堂九寨沟，越看越好看。上帝把对美的理解和创造都洒在年 轻人的脸上。是说，上帝不会让任何一种美超过青春的美。假设，一个男人去九寨沟观赏到摄人心 魄的美，叹为观止，身边出现一位漂亮姑娘，他会觉得姑娘更美。人的美具有美的优先权。 （2）这个事说不清楚，就像人说不清什么是盐、什么是空气。人的脸——只有五官，而无六官 ——排列组合竟有无穷尽的影像、无穷尽的意味甚至于力量。每个人的脸都是风景区。而人过了青 春期之后，上帝不管了，也可以说上帝忙于粉饰另一拨刚进入青春的人。脱离青春比脱离组织更孤 单，人人露出了垫底的相貌。儿时的憨美，少年的健美，青春的纯美挥手揖别，你只剩下你。 （3）我三十多岁才看清自己长什么样，原来的长相都不准，上帝在一旁化妆。 （4）跟年龄相关的美是一层粉彩釉，一般说，到 25岁，釉色就开始剥落，用分子生物学表述 ——人到 25 岁，身体停止分泌 SOD——这是人自身分泌的对抗氧化和自由基的激素的英文简称。 人本来生下来就开始衰老，遇见氧气就老，是 SOD拦住了老。童年光鲜，青春美妙，其后顺其自然。 这个事，上帝办得特别公平。多有钱的人，上帝也没多给他两年 SOD。25岁是一个神秘的界限，是 100岁的四分之一，是 75岁的三分之一，是一代人的代界，还是五乘五的得数。上帝造人用的是化 学方法，它编制的编码一层包着一层，不到时候不开启。故此，3岁的孩子和 80岁的老人都不思春。 3岁思春活不到 30岁，80岁思春完全是弄虚作假，而 20岁还不思春等同于犯了“反人类罪”。 （5）后 SOD时代的人是人类的多数，他们并没有同病相怜，而想以简陋的小技术对抗上帝的 代际部署，比如文眉和割双眼皮。我等今天还见不到 80岁的文眉老人，再过三十年你就见到了，相 当诡异。她们个个都是吓退坏人的综合治理先进个人。所有的手术与技术都代替不了 SOD，它是人 工永远合成不出来的原体，就像人工合成不出一滴水。 （6）在没有 SOD的脸上，显露着人的品格，善良人与奸诈人的脸不一样。一颦一笑，脸上有 主人控制不了的解密档案。苛刻的脸上看不到宽厚，冷酷的眼里绝没有热烈的光芒。每个人都是雕 塑家，用品格把父母赐予的脸打扮成注解自己行为的那个人。前苏联有一句谚语说，“读不读陀思妥 耶夫斯基的人从脸上能看得出来。”我起初不信，心想读一部陀思妥耶夫斯基再读福尔摩斯探案集加 鲁滨孙漂流记（有高考学生答为《鲁迅漂流记》），能看得出来吗？ （7）我现在信服这句前苏联的谚语。读经典作品的人，听古典音乐的人，不说假话的人，相貌 有清气。善良的人，爱大自然的人，面有和气。高智的人，散发润气。每张脸上都有自己经营多年 的风景。林肯说，“40岁的人要为自己的脸负责”。“负责”这个词很沉重啊，好多人只想到钱了，没 时间管脸。 【注】陀思妥耶夫斯基：他是发展心理和意识描写的一代宗师，他醉心于病态的心理描写，不仅 写行为的结果，而且着重描述行为发生的心理活动过程，特别是那些自觉不自觉的反常行为、近乎 昏迷与疯狂的反常状态。而人物的思想行为反常，恰恰又是他作品的特点。他对人类肉体与精神痛 苦的震撼人心的描写是其他作家难以企及的。 17．第三段写道“我三十多岁才看清自己长什么样……”为什么？（3分） 18．联系前后文，说说你对第 5、7段划线句的理解。（4分） （1）她们个个都是吓退坏人的综合治理先进个人。 （2）好多人只想到钱了，没时间管脸。 19．第 6-7段的表达方式以议论为主，请分析第 6段划波浪线句子运用的论证方法及作用。（3分） 20．第 1-5段的表达方式以说明为主，请分析第 1段划波浪线句子运用的说明方法及作用。（3分） 四、综合性学习与写作（56 分） （一）综合性学习（6分） 21．下面是“2017年 1月—2017年 9月南昌商品住宅成交户型面积段分布情况”图，请根据图示内容 把成交情况介绍清楚（不超过 150字）。 ⑤ ⑥ ⑦ [来源:Z*xx*k.Com] “2017年 1月—2017年 9月南昌商品住宅成交户型面积段分布情况”图 【注】①：100（含）—120㎡；②：70（含）—100㎡； ③：120（含）—140㎡； ④：140（含）—180㎡；⑤：180（含）—210㎡；⑥：70㎡以下； ⑦：210（含）㎡以上 （二）写作（50分） 22．你比我们更懂得珍惜，我愿为你驻足；你是我路途中的风景，我愿为你驻足；你让我的世界变 得温暖，我愿为你驻足；你让我的生命充满活力，我愿为你驻足…… 请以“我愿为你驻足”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（除诗歌外）； （2）不少于 600字； （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ① ② ③ ④ 语文试题参考答案及评分意见 一、语言知识及其运用（10 分） 1．（2分）A【解释】B．蒂 媚 C．羲．(xī) 格物致知 D．一抔(póu)黄土 狂妄自大 2．（2 分）C【解释】改为“令人咋舌”即可。无与伦比：没有能比得上的（多含褒义）。 3．（2分） C【解释】A．但也藏着 B．删去“关于”，主语是“《中国共产党问责条例》”。D．就是 杜小康家。 4．（2分）B【解释】②⑥有先后；③决定⑤①的顺序；③之后②⑥才有依据；④总结句。 5．（2分）B【解释】A．比喻；C．反问；D．夸张。 二、古诗文阅读与积累（24 分） （一）（4分） 6．（2分）B【解释】对吴宫歌舞，只虚提一笔…正与纵情享乐形成鲜明对照。 7．（2分）D【解释】李白的诗风雄奇奔放，恣肆淋漓，本诗偏于收敛含蓄，深婉隐微。[来源:Zxxk.Com] （二）（12分） 8．（2分）C【解释】主人／怒而扶之 9．（3分）使……出去；天，日；正确，对。 10．（4分）（1）（国王）您没见那狗吗？那狗是靠人喂食的。（关键：两个“夫”——“那”的意思） （2）如今的弥子瑕，是国王您的狗啊，仰仗国王而有食物啊。 11．（3分）如：不该。对臣子不应该把他们当做奴隶、牲畜等使用，切不可太瞧不起自己的臣子。 若臣以狗喻，你自己的身份又将如何出呢？ 【翻译】 卫国的国王灵公对弥子瑕恼怒，鞭打他并将他赶了出去。弥子瑕害怕，三天不敢上朝。灵公对祝鮀 说：“瑕是不是有怨恨啊？”子鱼（祝鮀）回答说：“没有的事。”灵公说：“怎么说没有呢？”子鱼 说：“国王您没见那狗吗？狗是靠人喂食的。主人怒而鞭打它，它嗥叫着跑走了，等到它想吃了，怯 生生地又回来了，忘记了被鞭打的事了。如今的弥子瑕，是国王您的狗啊，仰仗国王而有食物啊。 一天得不到国王的眷顾，就一天食物落空。他那敢怨恨呢？”灵公说：“是啊！” （三）古诗文积累。（8 分） 12．（每空 1分） （1）长烟落日孤城闭 （2）何日遣冯唐（3）赢得生前身后名（4）天下英雄谁敌手 （5）奉命于危难之间 （6）万钟则不辩礼义而受之（7）曾益其所不能 （8）失道寡助 三、现代文阅读（30 分） （一）（17分） 13．（5分） 春在母性的大自然中，在青翠的山林里，在城市，在农村，在公园，在广场……（2分） 春在大自然的循环往复中，即便是白雪覆盖的严寒冬季，春天也会在冰雪之下、土地深处蓄势待发； （1分）春更在柔柔美美的人们的心里，尤其以丹青高手、文学大家或文学爱好者为代表。（2分） 14．（3分） 春，是四季之首，也是生命之初，只有在阳春时节，一切生灵与自然之物，才可以苏 醒、萌生、成长（1 分）——初春，代表苏醒萌生，惹人思念，让人兴奋；盛春，万紫千红，代表 成长，让人感受旺盛的生命力（1分）……这一切都与春天的恩惠密切相关（1分），所以人们会偏 爱春天。 15．（4分） （1）运用拟人的修辞，把小草人格化，形象生动地写出了东太平洋第一股暖风吹到大地之时植物们 苏醒的动作、情态（1分），表达作者对即将到来的春天的喜爱、兴奋之情（1分）。 或是“爬将、搔搔痒，伸伸胳膊，蹬蹬腿”一系列动词和叠词的运用，生动地表现了东太平洋第一股 暖风吹到大地之时植物们苏醒的动作、情态（1分），表达了作者的喜爱、兴奋之情（1分）。 （2）运用设问、反问、比喻的修辞，不仅让人明确春风的重要作用，更生动地表现出春风的神奇（1 分），表达了作者对自己捕捉到春的信息的喜爱、兴奋之情（1分）。 16．（5分）多次引用，处处点题“阳春试笔墨亦香” （1分）；引用歌曲《春天在哪里》，让人感到亲 切、有趣，仿佛身临其境，足以激起读者阅读兴趣（2分）；引用诗歌，苏轼、贺知章、孟浩然的千 古名句……能使文章语言更加形象生动,增强读者对文章的印象,使人回味无穷（2分）。 （二）（13分） 17．（3分）一般说，人到 25岁，身体停止分泌 SOD（对抗氧化和自由基的激素）——那么从 25岁 开始，人的脸就开始衰老，几年后就可还原成原来的相貌了。所以说我三十多岁才看清自己长什么 样。 18．（4分） （1）后 SOD时代中 80岁的想以简陋小技术对抗上帝代际部署的文眉老人，她们的眉眼脸都有诡异 之相，连坏人见了都觉得害怕。所以说：“她们个个都是吓退坏人的综合治理先进个人。” （2）40岁的人属于中年的生意、事业等的鼎盛时期，一心扑在生意、事业上，一心只是为了挣钱 而没有注意用品格去诠释父母赐予的这张脸。 19．（3分）道理论证；作用——引用前苏联的谚语，有力地论证了“每个人都是雕塑家，用品格把父 母赐予的脸打扮成注解自己行为的那个人。”这一观点。 20．（3分）举例子、作比较；举一个男人的例子并把自然美与青春美进行比较，更有力地说明了青 春的美是最美的、具有美的优先权。 四、综合性学习与写作（56 分） （一）综合性学习（6分） 21． 示例：2016年 1-9月南昌商品住宅市场成交户型中，100（含）-120㎡的面积段为南昌商品住 宅成交的主力面积段，占比 34.9%；70（含）-100㎡的面积段为南昌商品住宅成交占比次之，为 24.9% （2分）；然后依次是 120（含）—140㎡，140（含）—180㎡，70㎡以下（1分）；210㎡以上面积 段的商品住宅成交比最低，仅为 0.6%（2 分）；180（含）—210㎡面积段的商品住宅成交也很低， 为 3.4%（1分）。 （二）写作（50分） 22．（50 分） 评分等级： （1）基础等级（40分） ①一类卷(34-40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理 清楚，书写规范整洁，标点正确。 ②二类卷(28-33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较流畅， 结构完整，书写整洁。 ③三类卷(21-27分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较流畅，层次较清楚，书 写较整洁。 ④四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。 （2）发展等级（10分） ①深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用)。 ②丰富（材料丰富，形象丰满)。 ③有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）。 ④有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）。 说明： ⑴评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，直至 满分 10分。 ⑵要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。 ⑶同一作文，由三人完成评阅工作。三人给分差距超过 5分的作文，要重新评阅给分，如还达 不到要求，应交学科评卷小组裁定。