2020年四川省自贡市中考语文真题试卷（附答案解析） 37页

2020 年四川省自贡市中考语文试卷（附解析） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）两部分。考试时 间 150 分钟，满分 150 分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答題卡上。答卷时，必须 将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题 卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（单项选择题 共 36 分） 一、积累与运用（18 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 恐吓（xià） 稽（qǐ）首 吹毛求疵（cī） B. 盘桓（héng） 叱咄（duō） 瞬（shùn）息万变 C. 驾驭（yù） 诘（jié）难 战战兢兢（jīng） D. 缟（gǎo）素 囫（wù）囵 信手拈（niān）来 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 惋惜 劝戒 取义成人 不屑置辩 B. 要决 雷霆 身临奇境 哗众取宠 C. 涉猎 隐匿 如座针毡 无精打采 D. 寂寥 诡谲 味同嚼蜡 铢两悉称 3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国人历来把家人团圆，共享天伦之乐看得极其珍贵。 B. 这次西藏之行虽时间仓促，浮光掠影，但还是留下了深刻印象。 C. 对他 错误必须提出严肃批评，不能只轻描淡写地说几句了事。 D. 楼阁建筑精美，雕梁画栋，尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。 4.下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会购买的关键。 B. 面对观众日益多样化的文化需求，自贡盐业历史博物馆正在不断丰富展览内容。 C. 线上学习期间，要特别注意用眼卫生，合理使用和选择电子产品，确保科学用眼。 D. 近段时间“地摊儿经济”火遍大江南北，摆摊儿、逛夜市的热度也随着气温飙升。 5.下列句子排序中最恰当的一项是（ ） ①比如它的名字，是“蜡梅”还是“腊梅”呢？很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”，成 都植物园的牌子也写错了。 ②成都人喜欢蜡梅，是自然的。 ③我们可以用黄庭坚的诗注作证，“京洛间有花，香气似梅，亦五出（五瓣）而不能晶明， 类女功捻蜡所成，京洛人因谓蜡梅。” ④明朝的《花疏》中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡 耳。 ⑤但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。 A. ②①③④③ B. ②⑤①③④ C. ④①③2③ D. ④③②⑤① 6.下列有关文学作品常识，有误的一项是（ ） A. 历史剧《屈原》和现代诗歌《天上的街市》都是郭沫若先生的作品。 B. 《变色龙》是被誉为“世界短篇小说之王”的俄国作家契诃夫写的讽刺小说。 的 C. 《山坡羊·潼关怀古》是元代文学家张养浩的散曲作品：山坡羊，曲牌名。 D. 《左传》又称《左氏春秋》，道家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 二、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①最近一段时间，《龙岭迷窟》《我是余欢水》《清平乐》《传闻中的陈芊芊》等几部 口碑上佳的电视剧、网络剧闪耀大小屏幕，好不热闹。这几部剧集有一个共同点，即皆由网 络文学改编而成。事实上，网络文学已成为近年来影视改编的富矿和重要创意来源，而这正 得益于网络文学巨大的体量和强大的内容生产能力。 ②经过 20 余年高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新 中国文学重要组成部分。最新数据显示，网络文学用户数量已达 4.55 亿，网民使用率达 53.2%，网络文学创作者达 1755 万，累计作品 2442 万部。网络文学全新生产机制的出现， 让许多人心中埋藏的文学种子得以生根发芽，写作不再是遥不可及、高高在上的梦想，而成 为有章可循、每个人都可一试身手的具体实践。这极大地释放了文学生产力。受益于读者和 作者的深层互动，网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著，已经形成都市、历史 、玄幻等 20 余个大类型、200 多种小分类，满足不同读者群体多样化的阅读需求。 ③尤其是近几年，网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力。一方面，现实题 材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学 自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地，以新的时代生 活经验激发类型写作活力，创作出一批现实题材“爆款”，使网络文学总体艺术水准明显提 升、思想内涵进一步深化。另一方面，网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型 传统基础上持续精耕细作，创作风格日臻成熟，向着精品化方向努力。此外，越来越多 90 后、95 后新锐作家脱颖而出，不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型，也以其轻松幽 默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断的加入，将不断夯实网络文学创作的 “金字塔”塔基，使网络文学保持旺盛而持久的生命力。 ④凭借强大的内容优势和庞大的市场容量，网络文学已成为文化产业重要引擎。网络文 学与影视、动漫、游戏、有声读物、衍生品开发等领域广泛联动，形成文化全产业链，创造 了可观的经济效益。此外，网络文学在中国文化海外传播中扮演着日益重要的角色。近年来 ，中国网络文学海外“圈粉”无数，中国网文“出海热”成为全球性文化现象。短短几年间 ，中国网络文学海外传播方式不断升级，完成从内容到模式、从区域到全球、从输出到联动 的进化，在传播中华文化、展示中国形象、推进文明互鉴等方面迈出坚实有力的步伐。 ⑤当前，网络文学精品率尚低与网络文学巨大阅读需求、产业发展需求不匹配的矛盾依 然突出。总体上看，网络文学良莠不齐、泥沙俱下的问题还较为突出，在质量、品位、价值 观和导向等方面还有很大改进空间，平庸之作较多，历史虚无主义、伦理道德、凶杀暴力、 过度色情描写等问题依然存在，甚至还出现历史观、民族观、边疆观、史学观错误。老百姓 特别是广大青少年家长迫切要求加强网络文学管理，进一步改变网络文学生态。 ⑥新时代新使命，中国网络文学正处在提质增效、转型升级的重要关口。网络文学当在 提高创作质量上持续发力，着力凸显价值引领，把更多正能量、高质量同时又充满想象力的 故事奉献给广大读者。为此，各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境。主 管部门当规范管理与扶持引导并举，切实加强版权保护，依法规范市场秩序，加大政策扶持 力度。各地作协当积极倡导正确创作导向，推动实施精品工程，开展网络文学评论引导，加 快人才培养。网络文学企业当加强行业自律，把社会效益放在首位，坚持培育和弘扬社会主 义核心价值观，以创新精神引领创作生产，坚决抵制侵权盗版和低俗内容。网络作家当铭记 文学创作价值与使命，进一步提升作品精神高度、文化内涵和艺术价值，以更多叫得响、传 得开的精品力作回应时代关切和读者期许。 （作者：张珊珊，发表于《人民日报》，有删改） 7. 下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 随着《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播，网络文学成了近年影视改编的富矿 和重要创意来源。 B. 丰富的网络文学题材类型，显著的内容多元化，让读者和作者在互动中受益，满足了多 样化的阅读需求。 C. 现实题材创作成为网络文学主流风向标，既有国家和社会的倡导、市场和读者的期待， 也有其自身发展变革的要求。 D. 网络企业要加强行业自律，规范市场秩序，铭记文学创作价值，坚持培育和弘扬社会主 义核心价值观。 8. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段通过对大量数据的分析，论述网络文学体量的巨大和其内容生产能力的强大。 B. 第③段比较了“一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格。 C. 最后两段先分析网络文学存在的问题，然后为新时代网络文学发展提出更高的要求。 D. 文章主要运用了道理论证、举例论证等论证方法，紧紧围绕“网络文学”展开论述 9. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 一批作家在网络文学的类型写作上不断进化。他们精耕细作，创作风格更加成熟，不断 向精品化方向努力。 B. 近年来，中国网络文学在海外受到广泛关注，已在中华文化传播、中国形象展示等方面 迈出了坚实步伐。 C. 目前，网络文学体量巨大，但精品率低，还需在质量、品位、价值观等方面加以改善， 优化网络文学生态。 D. 主管部门只要依法规范管理，采取政策扶持等有效措施，就能推动形成有助于网络文化 健康发展的环境。 三、文言文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 。 【乙】楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病 肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马 谏者，罪致死。” 优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰：“马者王之所爱也，以楚国堂 堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。” 王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩、枫、豫章为题凑③，发 甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食大牢，奉以万户之邑。 诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。 （选自《史记·滑稽列传》、有删改） 【注】①棺椁（guǒ）：套棺。②文梓：有纹理的梓树。③题凑：指护棺的木块。④穿圹（kuàng ）：摭墓穴，挖坟坑。 ⑤太官：主管宫中膳食的官员。 10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 王之蔽甚矣 蔽：所受的蒙蔽 B. 能面刺寡人之过者面 刺：当面讽刺 C. 发甲卒为穿圹 甲卒：士兵 D 王乃使以马属太官 属：通“嘱”，交付 11. 对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄 B. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄 C. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄 D. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄 12. 下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） . A. 邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。 B. 齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。 C. 楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。 D. 楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。 13. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 第Ⅱ卷（共 114 分） 注意事项： 判断题、多项选择题，请用 2B 铅笔在答題卡上题目指示的位置，按题目要求规 范填涂；主观性试题，必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上题目所指 示区域内作答。答在本试卷上无效。 四、古代诗文阅读(25 分） （一）古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注】卢纶（739 年—799 年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发， 未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。 14. 以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。 （1）首联写春望之景，用“东风”“却望”“千门”照应题目。（ ） （2）“草色闲”中的“闲”字精巧，与诗人愁情形成对比。（ ） （3）颔联写春望之思，间接抒发了诗人思乡望归之情。（ ） （4）尾联写春望之感，表现感时伤乱、归隐田园的主题。（ ） （5）全诗虚实结合，浅吟低唱，让人读后产生情感共鸣。（ ） 15. 颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述并概括画面特点。 （二）默写名句名篇（8 分） 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）___________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）晴川历历汉阳树，___________________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）___________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》 （4）忽如一夜春风来，___________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）浊酒一杯家万里，___________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （6）___________________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子· 陈同甫赋壮词以寄 之》） （7）万钟则不辩礼义而受之，___________________！（《鱼我所欲也》） （8）学而不思则罔，___________________。（《论语·为政》） 五、文学作品阅读（18 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 儿菜 谢俊芬 为 儿菜长到一定阶段，会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿，一个个翠绿的嫩芽苞儿环抱着粗根， 如同无数孩子把母亲围在中间，儿菜因此得名。 小时候，我细身条，脸色白中带黄，幺婶见我就咋呼：“崽儿，你瘦得怕人哟！”我妈 一把将我藏在身后轻声说：“她不爱吃菜，怎么长得好嘛！”我妈生怕幺婶因为我太瘦而说 出不吉祥的话来。 有一回去外婆家，我偷听到另一个版本的对话。外婆说：“大妹，你管管玲儿。昨晚家 里来了一大桌客人，玲儿只顾狠命吃她面前的那盘儿菜，好吃的人将来婆家嫌弃。” 我妈听说女儿贪吃，无比羞窘，默不作声。第二天，我妈从后山掰回两个儿菜，洗净切 开。切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。我妈将猪油、碎红椒煎香后，再倒进儿菜片，锅 里开了花：红的、绿的、白……那天，我自然又是狼吞虎咽。 “崽儿习惯吃浓香浓辣，以后不会过寡淡日子……”我爸敲着碗沿说，“以后不准放辣 子。”我妈早已习惯唯命是从，家里的菜肴变得如斋饭，不辣、不咸、无肉，寡淡！ 念中学后我住了校，身体一天天变得壮实。每次出门，我妈都偷偷塞给我一个玻璃罐， 她说：“别让你爸看见，他吵人。”我把罐子藏进书包，紧捂着去了学校。上世纪八十年代 住校是一件有趣的事儿。偌大一幢木楼，地上一人铺一张草席，就是一个人的窝儿。那时候 正是长身体容易饿的年龄，夜里自习后，大家变着法儿找吃的，或是家里炒的玉米粒儿，或 是大红番茄……最奢侈的是刘富贵带的兔肉，是她爷爷上山打的野兔。她的床与我的挨着， 熄灯后我俩打着电筒在被窝偷偷嚼兔肉，细碎细碎的声音生怕招来老师。那夜，我掏出我妈 塞给我的玻璃罐，揭开盖子，一股辣子和姜蒜的香味弥散开来，我夹起一条浸泡在辣子里的 儿菜丝儿，放进富贵嘴里说：“我妈偷偷给我泡的。” 富贵嚼了嚼，啧啧着嘴，用手扇扇嘴说：“够辣，够脆，再给我夹根儿。”富贵说完， 仰着脖子、嘟着嘴等待儿菜丝儿，还顺势反手从枕下掏出十元钱说：“这罐香辣儿菜丝儿值 姐一周饭钱。”看着她的馋样儿，我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃，我们像亲姊妹一样闹腾 着。 第二天，富贵拉着我说：“玲儿，我枕下的钱不见了，我家穷你是知道的。”富贵失魂 落魄，谁能忍受只吃白米饭过上一周？我把香辣儿菜丝儿拿出来，她略有迟疑，接过玻璃罐 儿走了。 我以为她会感激我，那可是我妈给我的开胃菜，她却躲着我独享儿菜丝儿。从那以后， 我俩再无夜嚼兔肉的快乐，一直到毕业。偶尔，我主动向她示好，她却斜着身子扭头走过。 深深的失落感令我许久尝不出香辣儿菜丝儿的鲜美来，但终因有香辣儿菜丝儿相伴，我渐渐 白胖起来。 如今，我已上班许久，富贵偶尔会闯进我的回忆。我爸老了，多病，前阵去菜地后浑身 起疹子，我带我爸去镇医院看大夫，竟然遇见多年未见的她——富贵。她那极具韵致的身姿 晃在白大褂里，我发现，富贵竟然那么美！ “嗨！”我朝她招手， “玲儿……”她跑过来，亲热地抱住我。 富贵是我爸的主治医生，她耐心细致地给我爸擦药。我爸出院后，我发现钱包落在医院 了，赶紧回去取，碰巧听见富贵说：“我与玲儿扯平了！这次她爸患皮疹，我多开了几支美 肤膏。读书时，她做了错事。虽然那时大家都穷，情有可原，但不惩惩她，我心绪难平。” 她们哈哈笑起来，我躲着，直到她们离开，我才进去取走钱包。 又到了吃儿菜的季节，从医院出来，我带我爸去了我家。我切开儿菜，儿菜有着洁白的 心、翠绿的边，特别好看。我爸在边上说：“炒时兑点辣椒圈儿，趁你妈没来。”我笑了笑 ，切碎了红椒说：“吃浓香浓辣，不会过寡淡日子。” “不是我不让吃辣子，是你妈生你后患了炎症，吃辣就犯病，咱爷俩吃辣，那不是折磨 你妈呀？” 听完，我从碗柜里拿出一瓶老妈做的香辣儿菜丝儿说：“尝尝吧，我妈做的，我一直有 吃。”“你俩？” 那天，我讲了我与富贵的事儿。 “富贵心结解了。”我爸沉吟了会儿又说，“你得感谢她，她怀疑你，但没告诉老师， 也没在同学间乱传！” 我听着，用力铲着锅里的儿菜，锅里又开了花：红的、绿的、洁白的…… （选自《小说月刊》，2019 年 4 月） 17. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ） A. 小说以“儿菜”贯穿全文，推动故事情节的发展，对刻画人物、表现主题有着重要作用。 B. 小说按“小时候”“念中学后”“上班后”的时间顺序叙述故事，条理清晰且内容丰富。 C. 第一段介绍了“儿菜”得名的原因，对故事情节的发展和主题表现作用不大，可有可无。 D. 父亲要求母亲在做儿菜的时候“以后不准放辣子”，仅仅是为了让我体验到生活的寡淡。 E. 小说采用第一人称，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。 18. 小说结尾处爸爸说“富贵的心结解了”。联系全文思考，富贵的心结是什么？并在文中 概括两处与“心结”相照应的情节。 19. 联系上下文，赏析文中划线的句子。 我把罐子藏进书包，紧捂着去了学校。 20. 小说围绕“儿菜”讲述“我”成长过程中的故事，在“儿菜”中包含了丰富的情感。请 结合文本简要分析。 六、名著阅读（8 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【语段一】 第二天早上，斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“邋遢”两字，把它经匣 似的缚在 ① 那宽阔、温和、聪明且显得厚道的额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚，毫 无怨言，把这看作是应得的惩罚。下午功课一结束，斯凯契德小姐刚离开，我就跑到 ① 跟前，把那纸板一把扯下，扔进了火里。整整一天，她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧 ，大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模样，我心痛得实在无 法忍受。 【语段二】 “离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。我爱它，因为我在这儿过了一段——至少 是短暂的一段——充实而愉快的生活。我没有受到歧视，我没有给吓得呆若木鸡，没有硬把 我限制在低下庸俗的人中间，没有被排斥在同聪明、能干、高尚的人的交往之外。我能面对 面地同我所尊敬的人、同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已经认 识了你， ② 先生；想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可， 可是像是看到我非死不可一样。” 21. 以上语段选自____（国籍）女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说《简·爱》。小说采用第 一人称叙述，是一部带有___________的长篇小说。语段中的两个人物分别是：①___________ ，②___________。 22. 通过整本书阅读，请简要分析简·爱的性格特点。 七、作文（63 分） 从下而两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。 23.以《成长路上》为题，写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄 袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，宇迹清楚；⑤不少于 600 字，最多写满格。 24.作文。 习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。現在，青春是用来奋斗的；将来，青 春是用来回忆的。”在 2020 年“五四”青年节，“哗哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》 的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有 光。” 读完以上材料，请你以“青春” 话题，写一篇文章。 要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的 人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于 600 字，最多写 满格。 为 2020 年四川省自贡市中考语文试卷答案解析 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）两部分。考试时 间 150 分钟，满分 150 分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答題卡上。答卷时，必须 将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题 卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（单项选择题 共 36 分） 一、积累与运用（18 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 恐吓（xià） 稽（qǐ）首 吹毛求疵（cī） B. 盘桓（héng） 叱咄（duō） 瞬（shùn）息万变 C. 驾驭（yù） 诘（jié）难 战战兢兢（jīng） D. 缟（gǎo）素 囫（wù）囵 信手拈（niān）来 【答案】C 【解析】 【详解】A.恐吓（hè）； B.盘桓（huán）； D.囫（hú）囵； 故选 C。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 惋惜 劝戒 取义成人 不屑置辩 B. 要决 雷霆 身临奇境 哗众取宠 C. 涉猎 隐匿 如座针毡 无精打采 D. 寂寥 诡谲 味同嚼蜡 铢两悉称 【答案】D 【解析】 【详解】A．劝诫，取义成仁； B．要诀，身临其境； C．如坐针毡； 故选 D。 3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 中国人历来把家人团圆，共享天伦之乐看得极其珍贵。 B. 这次西藏之行虽时间仓促，浮光掠影，但还是留下了深刻印象。 C. 对他的错误必须提出严肃批评，不能只轻描淡写地说几句了事。 D. 楼阁建筑精美，雕梁画栋，尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。 【答案】B 【解析】 【详解】A.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。使用正确； B.浮光掠影：比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章言论的肤浅，无真知实学。与“留 下了深刻印象”矛盾； C.轻描淡写：现多指说话写文章把重要问题轻轻带过 使用正确； D.雕梁画栋：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。使用正确； 故选 B。 4.下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会购买的关键。 B. 面对观众日益多样化的文化需求，自贡盐业历史博物馆正在不断丰富展览内容。 C. 线上学习期间，要特别注意用眼卫生，合理使用和选择电子产品，确保科学用眼。 D. 近段时间“地摊儿经济”火遍大江南北，摆摊儿、逛夜市的热度也随着气温飙升。 。 【答案】C 【解析】 【详解】C．语序不当，将“使用”和“选择”交换位置。故选 C。 5.下列句子排序中最恰当的一项是（ ） ①比如它的名字，是“蜡梅”还是“腊梅”呢？很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”，成 都植物园的牌子也写错了。 ②成都人喜欢蜡梅，是自然的。 ③我们可以用黄庭坚的诗注作证，“京洛间有花，香气似梅，亦五出（五瓣）而不能晶明， 类女功捻蜡所成，京洛人因谓蜡梅。” ④明朝的《花疏》中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡 耳。 ⑤但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。 A. ②①③④③ B. ②⑤①③④ C. ④①③2③ D. ④③②⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】B．这段文字选自作家阿来的《可以生根的爱》。②“成都人喜欢蜡梅，是自然的 ”引出“蜡梅”的话题；⑤的“惟其自然”与②的“自然”相衔接；①以“蜡梅”的名字为 例具体说明⑤的“并不深究”；③和④按照时间先后分别以黄庭坚的诗注和明朝的《花疏》 来证明①中“蜡梅”的正确写法。故选 B。 6.下列有关文学作品常识，有误的一项是（ ） A. 历史剧《屈原》和现代诗歌《天上的街市》都是郭沫若先生的作品。 B. 《变色龙》是被誉为“世界短篇小说之王”的俄国作家契诃夫写的讽刺小说。 C. 《山坡羊·潼关怀古》是元代文学家张养浩的散曲作品：山坡羊，曲牌名。 D. 《左传》又称《左氏春秋》，道家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《左传》又称《左氏春秋》，是我国第一部记事详尽的编年体史书，相传为春秋 时期鲁国史官左丘明所作。是儒家经典之一。故选 D。 二、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①最近一段时间，《龙岭迷窟》《我是余欢水》《清平乐》《传闻中的陈芊芊》等几部 口碑上佳的电视剧、网络剧闪耀大小屏幕，好不热闹。这几部剧集有一个共同点，即皆由网 络文学改编而成。事实上，网络文学已成为近年来影视改编的富矿和重要创意来源，而这正 得益于网络文学巨大的体量和强大的内容生产能力。 ②经过 20 余年高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新 中国文学重要组成部分。最新数据显示，网络文学用户数量已达 4.55 亿，网民使用率达 53.2%，网络文学创作者达 1755 万，累计作品 2442 万部。网络文学全新生产机制的出现， 让许多人心中埋藏的文学种子得以生根发芽，写作不再是遥不可及、高高在上的梦想，而成 为有章可循、每个人都可一试身手的具体实践。这极大地释放了文学生产力。受益于读者和 作者的深层互动，网络文学题材类型更加丰富，内容多元化表现显著，已经形成都市、历史 、玄幻等 20 余个大类型、200 多种小分类，满足不同读者群体多样化的阅读需求。 ③尤其是近几年，网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力。一方面，现实题 材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学 自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地，以新的时代生 活经验激发类型写作活力，创作出一批现实题材“爆款”，使网络文学总体艺术水准明显提 升、思想内涵进一步深化。另一方面，网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型 传统基础上持续精耕细作，创作风格日臻成熟，向着精品化方向努力。此外，越来越多 90 后、95 后新锐作家脱颖而出，不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型，也以其轻松幽 默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断的加入，将不断夯实网络文学创作的“ 金字塔”塔基，使网络文学保持旺盛而持久的生命力。 ④凭借强大的内容优势和庞大的市场容量，网络文学已成为文化产业重要引擎。网络文 学与影视、动漫、游戏、有声读物、衍生品开发等领域广泛联动，形成文化全产业链，创造 了可观的经济效益。此外，网络文学在中国文化海外传播中扮演着日益重要的角色。近年来 ，中国网络文学海外“圈粉”无数，中国网文“出海热”成为全球性文化现象。短短几年间 ，中国网络文学海外传播方式不断升级，完成从内容到模式、从区域到全球、从输出到联动 的进化，在传播中华文化、展示中国形象、推进文明互鉴等方面迈出坚实有力的步伐。 ⑤当前，网络文学精品率尚低与网络文学巨大阅读需求、产业发展需求不匹配的矛盾依 然突出。总体上看，网络文学良莠不齐、泥沙俱下的问题还较为突出，在质量、品位、价值 观和导向等方面还有很大改进空间，平庸之作较多，历史虚无主义、伦理道德、凶杀暴力、 过度色情描写等问题依然存在，甚至还出现历史观、民族观、边疆观、史学观错误。老百姓 特别是广大青少年家长迫切要求加强网络文学管理，进一步改变网络文学生态。 ⑥新时代新使命，中国网络文学正处在提质增效、转型升级的重要关口。网络文学当在 提高创作质量上持续发力，着力凸显价值引领，把更多正能量、高质量同时又充满想象力的 故事奉献给广大读者。为此，各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境。主 管部门当规范管理与扶持引导并举，切实加强版权保护，依法规范市场秩序，加大政策扶持 力度。各地作协当积极倡导正确创作导向，推动实施精品工程，开展网络文学评论引导，加 快人才培养。网络文学企业当加强行业自律，把社会效益放在首位，坚持培育和弘扬社会主 义核心价值观，以创新精神引领创作生产，坚决抵制侵权盗版和低俗内容。网络作家当铭记 文学创作价值与使命，进一步提升作品精神高度、文化内涵和艺术价值，以更多叫得响、传 得开的精品力作回应时代关切和读者期许。 （作者：张珊珊，发表于《人民日报》，有删改） 7. 下列对原文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 随着《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播，网络文学成了近年影视改编的富矿 和重要创意来源。 B. 丰富的网络文学题材类型，显著的内容多元化，让读者和作者在互动中受益，满足了多 样化的阅读需求。 C. 现实题材创作成为网络文学主流风向标，既有国家和社会的倡导、市场和读者的期待， 也有其自身发展变革的要求。 D. 网络企业要加强行业自律，规范市场秩序，铭记文学创作价值，坚持培育和弘扬社会主 义核心价值观。 8. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段通过对大量数据的分析，论述网络文学体量的巨大和其内容生产能力的强大。 B. 第③段比较了“一批作家”与“新锐作家”在网络文学类型写作中的不同题材与风格。 C. 最后两段先分析网络文学存在的问题，然后为新时代网络文学发展提出更高的要求。 D. 文章主要运用了道理论证、举例论证等论证方法，紧紧围绕“网络文学”展开论述。 9. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 一批作家在网络文学的类型写作上不断进化。他们精耕细作，创作风格更加成熟，不断 向精品化方向努力。 B. 近年来，中国网络文学在海外受到广泛关注，已在中华文化传播、中国形象展示等方面 迈出了坚实步伐。 C. 目前，网络文学体量巨大，但精品率低，还需在质量、品位、价值观等方面加以改善， 优化网络文学生态。 D. 主管部门只要依法规范管理，采取政策扶持等有效措施，就能推动形成有助于网络文化 健康发展的环境。 【答案】7. C 8. D 9. D 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.从文章第①段“最近一段时间，《龙岭迷窟》《我是余欢水》……事实上，网络文学已成 为近年来影视改编的富矿和重要创意来源”可知，网络文学成了近年影视改编的富矿和重要 创意来源，并不是因为《龙岭迷窟》《我是余欢水》等电视剧的热播，而是早已经形成，这 几部剧热播是它的现象并非成因，因此 A 项不正确； B.从第②段中的“受益于读者和作者的深层互动，网络文学题材类型更加丰富，内容多元化 表现显著，……满足不同读者群体多样化的阅读需求”可知，“网络文学题材类型更加丰富 ，内容多元化表现显著”，是因为“读者和作者的深层互动”，而不是“丰富的网络文学题 材类型，显著的内容多元化，让读者和作者在互动中受益”，B 项因果关系搞错，故 B 项也 是不正确的； C.从第③段“一方面，现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场 和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求”可知，C 项是正确的； D.从第⑥段的“主管部门当规范管理与扶持引导并举……网络文学企业当加强行业自律， ……坚持培育和弘扬社会主义核心价值观，……网络作家当铭记文学创作价值与使命”可知 D 项把所有的做法都归结到网络企业中去，是错误的，故 D 项也不正确； 因此，本题选 C。 【8 题详解】 本题考查对文章论证的分析。D.有误。文章第①段，列举“《龙岭迷窟》《我是余欢水》《 清平乐》《传闻中的陈芊芊》等”，是举例论证；第③段比较了“一批作家”与“新锐作家 ”在网络文学类型写作中的不同题材与风格，是对比论证；第④段论述“网络文学在中国文 化海外传播中扮演着日益重要的角色”时，接下来就举例“近年来，中国网络文学海外‘圈 粉’无数，中国网文‘出海热’成为全球性文化现象”进行论证；因此文章有举例论证，有 对比论证，但全篇没有引用一处道理来进行论证。故本题选 D。 【9 题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.有误。从文章的第⑥段“为此，各方当共同推动形成有助于网络文学健康繁荣发展的环境 。主管部门当规范管理与扶持引导并举……各地作协当积极倡导正确创作导向……网络文学 企业当加强行业自律……网络作家当铭记文学创作价值与使命……”可知，推动形成有助于 网络文化健康发展的环境，仅仅只靠主管部门是不行的，需要各方面共同努力才对，因此本 题选 D。 三、文言文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中 赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病 肥死，使群臣丧之，欲以棺椁①大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马 谏者，罪致死。” 优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优盂曰：“马者王之所爱也，以楚国堂 堂之大何求不得而以大夫礼葬之薄，请以人君礼葬之。” 王曰：“何如？”对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓②为椁，楩、枫、豫章为题凑③，发 甲卒为穿圹④，老弱负土，齐、赵陪位于前，韩、魏翼卫其后，庙食大牢，奉以万户之邑。 诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 王曰：“寡人之过一至此乎！”于是王乃使以马属太官⑤，令“葬之于人腹肠”。 （选自《史记·滑稽列传》、有删改） 【注】①棺椁（guǒ）：套棺。②文梓：有纹理的梓树。③题凑：指护棺的木块。④穿圹（kuàng ）：摭墓穴，挖坟坑。 ⑤太官：主管宫中膳食的官员。 10. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 王之蔽甚矣 蔽：所受的蒙蔽 B. 能面刺寡人之过者面 刺：当面讽刺 C. 发甲卒为穿圹 甲卒：士兵 D. 王乃使以马属太官 属：通“嘱”，交付 11. 对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼葬之/薄 B. 以楚国堂堂之大/何求不得/而以大夫礼/葬之薄 C. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼/葬之薄 D. 以楚国堂堂之大何/求不得/而以大夫礼葬之/薄 12. 下列对有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 邹忌讽谏齐王时，采用类比方式说理，层层推进，得出“王之蔽甚矣”的结论。 B. 齐王真诚采纳邹忌的谏言，采取了一系列切实可行的措施，最终实现齐国大治。 C. 楚王宠爱马，让他的爱马在吃、穿、住等方面过着优裕的生活，最终导致马肥胖而死。 D. 楚王欲以人君礼葬马，优孟冒死直言，以退为进，消除楚王排斥心理，成功说服楚王。 13. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 （2）诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。 【答案】10. B 11. A 12. D 13. （1）能够在公共场所指责议论（我的过失），使我听到的人，得下等奖赏。（2）诸侯 们听到这个消息，都知道大王是很看重马而很轻看人的。 【解析】 【10 题详解】 文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用 词等，应以课文下面的注解为主。B 项有误，“面刺”的意思是“当面指责”，“刺”是“ 斥责、指责”的意思。 【11 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上 再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚 词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到 ，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄待了。根据句子意思划分节奏，应选 A。 【12 题详解】 本题考查学生对文章内容的理解与辨析能力。D．“楚王欲以人君礼葬马”和“冒死直言” 有误，楚庄王想“以棺椁大夫礼葬之”，群臣直言进谏遭到严词拒绝，优孟以反语讽谏，言 辞诙谐幽默，说是以大夫之礼葬马不够隆重，应以人君的礼仪来埋葬它，使庄王认识到自己 的错误，收回成命。故选 D。 【13 题详解】 本题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通 假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省 略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。句（1）重点字词意思：谤讥，公开议论指责； 市朝，指集市、市场等公共场合；闻，使……听到。句（2）重点字意思：闻，听说；皆， 都；贱，认为……轻贱；贵，认为……贵重。 【点睛】参考译文： （甲）于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我 的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如 今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王 的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大 王受蒙蔽（一定）很深了！” 齐威王说：“ 好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评 我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场合指责议论（ 我的过失），并能使我听到的人，得下等奖赏。”政令刚下达，许多官员都来进言规劝，宫 庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说， 也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这 就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 （乙）楚庄王时，他有一匹喜爱的马，给它穿上华美的绣花衣服，养在富丽堂皇的屋子 里，睡在没有帐幔的床上，用蜜饯的枣干来喂它。马因为得肥胖病而死了，楚庄王派群臣给 马办丧事，要用棺槨盛殓，依照大夫那样的礼仪来葬埋死马。左右近臣争论此事，认为不可 以这样做。 庄王下令说：“有谁再敢以葬马的事来进谏，就处以死刑。” 优孟听到此事，走进殿门，仰天大哭。庄王吃惊地问他哭的原因。优孟说：“马是大王 所喜爱的，就凭楚国这样强大的国家，有什么事情办不到，却用大夫的礼仪来埋葬它，太薄 待了，请用人君的礼仪来埋葬它。” 庄王说：“为什么？”优孟回答说：“我请求用雕刻花纹的美玉做内棺，有花纹的梓木 做外椁，楩、枫、豫、樟各色上等木材做护棺的题凑，调集大批士兵给它挖掘墓穴，让年迈 体弱的人背土筑坟，齐国、赵国的使节在前头陪祭，韩国、魏国的使节在后面守卫，建一座 庙宇，享用太牢的祭祀，再划出万户的地方给他作奉邑。诸侯们听到这个消息，全都知道大 王是很看重马而很轻看人的。” 庄王说：“我的过错竟到这种地步吗？”于是庄王就派人把马交给了主管宫中膳食的太 官，下令“请把它安葬在人们的胃肠里”。 第Ⅱ卷（共 114 分） 注意事项： 判断题、多项选择题，请用 2B 铅笔在答題卡上题目指示的位置，按题目要求规 范填涂；主观性试题，必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上题目所指 示区域内作答。答在本试卷上无效。 四、古代诗文阅读(25 分） （一）古代诗歌阅读（9 分） 阅读下面一首唐诗，完成下面小题。 长安春望 卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。 家在梦中何日到，春来江上几人还？ 川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。 谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。 【注】卢纶（739 年—799 年），字允言，大历十才子之一。曾中进士，因安史之乱爆发， 未能为官。后屡试不第，受举荐为官，又因政治斗争受到牵连，终身未受重用。 14. 以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。 （1）首联写春望之景，用“东风”“却望”“千门”照应题目。（ ） （2）“草色闲”中的“闲”字精巧，与诗人愁情形成对比。（ ） （3）颔联写春望之思，间接抒发了诗人思乡望归之情。（ ） （4）尾联写春望之感，表现感时伤乱、归隐田园 主题。（ ） （5）全诗虚实结合，浅吟低唱，让人读后产生情感共鸣。（ ） 15. 颈联描绘了一幅怎样的画面？请描述并概括画面特点。 【答案】14. (1). A (2). A (3). B (4). B (5). A 15. 示例：极目远望，家乡在浮云之外，长安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。 家乡：浮云缭绕，遥不可及，宫阙：错落有致，落日笼罩。 的 【解析】 【14 题详解】 （1）正确，首联是登高而望，在景语之中，流露出复杂感情。“东风”句，侧重写望中所 见。卢纶是河中蒲人(今山西永济县人)，家乡刚好位于长安的东面，说“东风吹雨”，是说 东风从家乡吹来，自然引出思乡之情。“却望”，是回头望。“千门”，泛指京城。 （2）正确，“草色闲”的闲字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比，给人以深 刻的印象。 （3）错误，颔联正面抒发思乡望归之情。 （4）错误，尾联表现感时伤乱和思家盼归的主题。 （5）正确，诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉 【15 题详解】 ①描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对 其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻 译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题抓住“川原缭绕”“宫阙 参差”等意象来描绘。如，长安城外，河流原野，纵横交错，一直延伸到天边浮云之外，长 安城中，宫阙参差错落，笼罩在一片残阳之中。 ②概括画面特点。“川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。”“川原”即家乡，这句说极目远 望，家乡在浮云之外，渺不可见，远不可及。“宫阙”句又接至眼前近景，只见长安 宫殿 ，错落有致，笼罩在一片夕阳之中。可概括颈联描绘画面的特点：主人公远望家乡，浮云缭 绕，遥不可及；近看宫阙，错落有致，落日笼罩。 （二）默写名句名篇（8 分） 16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）___________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）晴川历历汉阳树，___________________。（崔颢《黄鹤楼》） 。 的 （3）___________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》 （4）忽如一夜春风来，___________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （5）浊酒一杯家万里，___________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （6）___________________，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 》） （7）万钟则不辩礼义而受之，___________________！（《鱼我所欲也》） （8）学而不思则罔，___________________。（《论语·为政》） 【答案】 (1). 会当凌绝顶 (2). 芳草萋萋鹦鹉洲 (3). 长风破浪会有时 (4). 千树万树梨花开 (5). 燕然未勒归无计 (6). 了却君王天下事 (7). 万钟于我何加 焉 (8). 思而不学则殆 【解析】 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：凌绝顶、 萋萋鹦鹉洲、梨花、归无计、焉、殆。 五、文学作品阅读（18 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 儿菜 谢俊芬 儿菜长到一定阶段，会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿，一个个翠绿的嫩芽苞儿环抱着粗根 ，如同无数孩子把母亲围在中间，儿菜因此得名。 小时候，我细身条，脸色白中带黄，幺婶见我就咋呼：“崽儿，你瘦得怕人哟！”我妈 一把将我藏在身后轻声说：“她不爱吃菜，怎么长得好嘛！”我妈生怕幺婶因为我太瘦而说 出不吉祥的话来。 有一回去外婆家，我偷听到另一个版本的对话。外婆说：“大妹，你管管玲儿。昨晚家 里来了一大桌客人，玲儿只顾狠命吃她面前的那盘儿菜，好吃的人将来婆家嫌弃。” 我妈听说女儿贪吃，无比羞窘，默不作声。第二天，我妈从后山掰回两个儿菜，洗净切 开。切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。我妈将猪油、碎红椒煎香后，再倒进儿菜片，锅 里开了花：红的、绿的、白……那天，我自然又是狼吞虎咽。 “崽儿习惯吃浓香浓辣，以后不会过寡淡日子……”我爸敲着碗沿说，“以后不准放辣 子。”我妈早已习惯唯命是从，家里的菜肴变得如斋饭，不辣、不咸、无肉，寡淡！ 念中学后我住了校，身体一天天变得壮实。每次出门，我妈都偷偷塞给我一个玻璃罐， 她说：“别让你爸看见，他吵人。”我把罐子藏进书包，紧捂着去了学校。上世纪八十年代 住校是一件有趣的事儿。偌大一幢木楼，地上一人铺一张草席，就是一个人的窝儿。那时候 正是长身体容易饿的年龄，夜里自习后，大家变着法儿找吃的，或是家里炒的玉米粒儿，或 是大红番茄……最奢侈的是刘富贵带的兔肉，是她爷爷上山打的野兔。她的床与我的挨着， 熄灯后我俩打着电筒在被窝偷偷嚼兔肉，细碎细碎的声音生怕招来老师。那夜，我掏出我妈 塞给我的玻璃罐，揭开盖子，一股辣子和姜蒜的香味弥散开来，我夹起一条浸泡在辣子里的 儿菜丝儿，放进富贵嘴里说：“我妈偷偷给我泡的。” 富贵嚼了嚼，啧啧着嘴，用手扇扇嘴说：“够辣，够脆，再给我夹根儿。”富贵说完， 仰着脖子、嘟着嘴等待儿菜丝儿，还顺势反手从枕下掏出十元钱说：“这罐香辣儿菜丝儿值 姐一周饭钱。”看着她的馋样儿，我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃，我们像亲姊妹一样闹腾 着。 第二天，富贵拉着我说：“玲儿，我枕下的钱不见了，我家穷你是知道的。”富贵失魂 落魄，谁能忍受只吃白米饭过上一周？我把香辣儿菜丝儿拿出来，她略有迟疑，接过玻璃罐 儿走了。 我以为她会感激我，那可是我妈给我的开胃菜，她却躲着我独享儿菜丝儿。从那以后， 我俩再无夜嚼兔肉的快乐，一直到毕业。偶尔，我主动向她示好，她却斜着身子扭头走过。 深深的失落感令我许久尝不出香辣儿菜丝儿的鲜美来，但终因有香辣儿菜丝儿相伴，我渐渐 白胖起来。 如今，我已上班许久，富贵偶尔会闯进我的回忆。我爸老了，多病，前阵去菜地后浑身 起疹子，我带我爸去镇医院看大夫，竟然遇见多年未见的她——富贵。她那极具韵致的身姿 晃在白大褂里，我发现，富贵竟然那么美！ “嗨！”我朝她招手， “玲儿……”她跑过来，亲热地抱住我。 富贵是我爸的主治医生，她耐心细致地给我爸擦药。我爸出院后，我发现钱包落在医院 了，赶紧回去取，碰巧听见富贵说：“我与玲儿扯平了！这次她爸患皮疹，我多开了几支美 肤膏。读书时，她做了错事。虽然那时大家都穷，情有可原，但不惩惩她，我心绪难平。” 她们哈哈笑起来，我躲着，直到她们离开，我才进去取走钱包。 又到了吃儿菜的季节，从医院出来，我带我爸去了我家。我切开儿菜，儿菜有着洁白的 心、翠绿的边，特别好看。我爸在边上说：“炒时兑点辣椒圈儿，趁你妈没来。”我笑了笑 ，切碎了红椒说：“吃浓香浓辣，不会过寡淡日子。” “不是我不让吃辣子，是你妈生你后患了炎症，吃辣就犯病，咱爷俩吃辣，那不是折磨 你妈呀？” 听完，我从碗柜里拿出一瓶老妈做的香辣儿菜丝儿说：“尝尝吧，我妈做的，我一直有 吃。”“你俩？” 那天，我讲了我与富贵的事儿。 “富贵心结解了。”我爸沉吟了会儿又说，“你得感谢她，她怀疑你，但没告诉老师， 也没在同学间乱传！” 我听着，用力铲着锅里的儿菜，锅里又开了花：红的、绿的、洁白的…… （选自《小说月刊》，2019 年 4 月） 17. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ） A. 小说以“儿菜”贯穿全文，推动故事情节的发展，对刻画人物、表现主题有着重要作用。 B. 小说按“小时候”“念中学后”“上班后”的时间顺序叙述故事，条理清晰且内容丰富。 C. 第一段介绍了“儿菜”得名的原因，对故事情节的发展和主题表现作用不大，可有可无。 D. 父亲要求母亲在做儿菜的时候“以后不准放辣子”，仅仅是为了让我体验到生活的寡淡。 E. 小说采用第一人称，叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者真实生动之感。 18. 小说结尾处爸爸说“富贵的心结解了”。联系全文思考，富贵的心结是什么？并在文中 概括两处与“心结”相照应的情节。 19. 联系上下文，赏析文中划线的句子。 我把罐子藏进书包，紧捂着去了学校。 20. 小说围绕“儿菜”讲述“我”成长过程中的故事，在“儿菜”中包含了丰富的情感。请 结合文本简要分析。 【答案】17. CD 18. 富贵认为是“我”偷了她的钱。富贵独自享用“我”给她的菜丝 儿，不再和“我”分享兔肉，即使“我”主动示好，富贵也不再理“我”。多年后重逢，作 为“我”父亲主治医生的富贵，特意多给“我们”开了几支美肤膏。 19. “藏”“紧捂”两个动词，生动写出了“我”对妈妈给我的玻璃罐里的辣菜丝儿的喜爱 和珍视。 20. （1）妈妈听到别人说自己女儿贪吃时，妈妈用儿菜给女儿做美味的食物，让女儿吃个 够，当父亲要求家里的菜寡淡时，母亲偷偷给女儿做好辣菜丝儿，这“儿菜”里藏着母亲对 女儿的真挚的爱和关怀。（2）作者回忆了和伙伴分享儿菜做的辣菜的故事，这“儿菜”里 藏着对过去友谊的怀念，对友谊逝去的遗憾，以及最后的释怀。（3）父亲为了照顾母亲的 身体，要求家里的食物不允许有辣，这“儿菜”里藏着父亲对母亲的关心。 【解析】 【17 题详解】 本题考查内容分析。结合“儿菜长到一定阶段，会从叶腋处长出许多嫩芽苞儿，一个个翠绿 的嫩芽苞儿环抱着粗根，如同无数孩子把母亲围在中间，儿菜因此得名”可知，儿菜得名的 原因里写出了孩子和母亲的亲密、亲近的关系，这和文章主题是相符合的，文章写了母亲对 孩子的关爱，故 C 错误。结合“不是我不让吃辣子，是你妈生你后患了炎症，吃辣就犯病， 咱爷俩吃辣，那不是折磨你妈呀？”可知，“父亲要求母亲在做儿菜的时候‘以后不准放辣 子’，仅仅是为了让我体验到生活的寡淡”的表述不正确，这里面还有父亲对母亲的关怀。 故 D 错误。故选 CD。 【18 题详解】 本题考查情节。（1）结合“玲儿，我枕下的钱不见了，我家穷你是知道的”“我与玲儿扯 平了！这次她爸患皮疹，我多开了几支美肤膏。读书时，她做了错事。虽然那时大家都穷， 情有可原，但不惩惩她，我心绪难平”可知，富贵的心结是：富贵以为“我”偷了她的饭钱 。（2）和“心结”相关的情节。结合“我以为她会感激我，那可是我妈给我的开胃菜，她 却躲着我独享儿菜丝儿。从那以后，我俩再无夜嚼兔肉的快乐，一直到毕业”可知，自从偷 钱事件后，富贵就单方面的和“我”断交了，看得出这里她和“我”有了隔阂和心结。故照 应一：富贵独自享用“我”给她的菜丝儿，不再和“我”分享兔肉，即使“我”主动示好， 富贵也不再理“我”。结合“我与玲儿扯平了！这次她爸患皮疹，我多开了几支美肤膏。读 书时，她做了错事。虽然那时大家都穷，情有可原，但不惩惩她，我心绪难平”可知，为了 惩罚“我”，富贵给“我”患病的父亲多开了几支美肤膏，来平复自己的心情。故照应二： 多年后重逢，作为“我”父亲主治医生的富贵，特意多给“我们”开了几支美肤膏。 【19 题详解】 本题考查句子赏析。（1）手法。这个句子中的“藏”和“紧捂”两个词语非常有表现了， 它们都是动词，是动作描写。（2）分析。“藏”和“紧捂”这两个动词生动写出了“我” 对罐子的重视，不想被父亲发现，害怕丢了，非常珍惜。（3）感情。生动写出了“我”对 妈妈给我的玻璃罐里的辣菜丝儿的喜爱和珍视。 【20 题详解】 本题考查主题。（1）结合“我妈听说女儿贪吃，无比羞窘，默不作声。第二天，我妈从后 山掰回两个儿菜，洗净切开。切开的儿菜有着洁白的心、翠色的边。我妈将猪油、碎红椒煎 香后，再倒进儿菜片，锅里开了花：红的、绿的、白……那天，我自然又是狼吞虎咽”可知 ，妈妈听到别人说自己女儿贪吃时，妈妈用儿菜给女儿做美味的食物，让女儿吃个够，当父 亲要求家里的菜寡淡时，母亲偷偷给女儿做好辣菜丝儿，这“儿菜”里藏着母亲对女儿的真 挚的爱和关怀。（2）结合“看着她的馋样儿，我故意把儿菜丝儿晃着不让她吃，我们像亲 姊妹一样闹腾着”可知，“我”富贵分享着彼此的美食，“儿菜”里藏着对过去美好友谊的 怀念。（3）结合“‘你得感谢她，她怀疑你，但没告诉老师，也没在同学间乱传！’我听 着，用力铲着锅里的儿菜，锅里又开了花：红的、绿的、洁白的……”可知，最终富贵释怀 了，“我”也在父亲的开导下释怀了，这“儿菜”里藏着失去友谊、最终释怀的感慨。（4） 结合“不是我不让吃辣子，是你妈生你后患了炎症，吃辣就犯病，咱爷俩吃辣，那不是折磨 你妈呀？”可知父亲不让家里的菜里有辣椒，是为了照顾母亲的身体和心理感受，这“儿菜 ”里藏着父亲对母亲的关心。 六、名著阅读（8 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【语段一】 第二天早上，斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“邋遢”两字，把它经匣 似的缚在 ① 那宽阔、温和、聪明且显得厚道的额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚，毫 无怨言，把这看作是应得的惩罚。下午功课一结束，斯凯契德小姐刚离开，我就跑到 ① 跟前，把那纸板一把扯下，扔进了火里。整整一天，她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧 ，大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺受的可怜模样，我心痛得实在无 法忍受。 【语段二】 “离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德。我爱它，因为我在这儿过了一段——至少 是短暂的一段——充实而愉快的生活。我没有受到歧视，我没有给吓得呆若木鸡，没有硬把 我限制在低下庸俗的人中间，没有被排斥在同聪明、能干、高尚的人的交往之外。我能面对 面地同我所尊敬的人、同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我已经认 识了你， ② 先生；想到自己非得永远离开你，真叫我害怕和痛苦。我看出我非离开不可 ，可是像是看到我非死不可一样。” 21. 以上语段选自____（国籍）女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说《简·爱》。小说采用第 一人称叙述，是一部带有___________的长篇小说。语段中的两个人物分别是：①___________ ，②___________。 22. 通过整本书阅读，请简要分析简·爱的性格特点。 【答案】21. (1). 英国 (2). 自传色彩 (3). 海伦（海伦•彭斯） (4). 罗切斯 特 22. 在舅妈家和表哥的对抗，在罗沃德学校对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝，表现 出了简·爱倔强叛逆、勇于反抗的性格；在舅妈家和罗沃德学校的悲惨体验，表现出了简· 爱坚强的意志力和过人的智慧；当简·爱发觉自己深深地爱上了主人罗切斯特后，在地位如 此悬殊的情况下，她敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的，这表现出了简·爱丰富 的感情、独立自尊的性格。 【解析】 【21 题详解】 这道题考查对名著基本内容的了解。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小 说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子简•爱在各种磨难 中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。语段一的主要内容是“我”看到 斯凯契德小姐惩罚海伦•彭斯时“心痛得无法忍受”；语段二的主要内容是“我”得知罗切 斯特有一个疯妻子后不得不离开桑菲尔德庄园的痛苦心理。 【22 题详解】 这道题考查对名著人物形象的理解。简•爱的性格特点首先是性格倔强、叛逆反抗。简•爱在 寄居的舅妈家里敢于和骄横残暴的表哥约翰发生冲突， 具反抗性格和捍卫独立人格的精神 。 其次是追求精神上的自由、平等。当简•爱发觉她爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，她 敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。然后是意志坚强，智慧过人。在慈善学校的 悲惨体验，表现了简•爱的坚强和惊人的意志力。简•爱凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件 下呆了 10 年。最后是感情丰富、独立自尊，敢于追求真正意义上、完整的爱情。当简•爱得 知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正 意义的完整爱情。然而，当简•爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的 爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会 因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。 七、作文（63 分） 从下而两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。 23.以《成长路上》为题，写一篇作文。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄 袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，宇迹清楚；⑤不少于 600 字，最多写满格。 【答案】范文： 成长路上 成长是一次次的受伤，一次次的蜕变。我愿破茧成蝶，不忧伤，不彷徨，在成长路上积 蓄力量，绽放属于自己的光芒。 　　小时候，我总是追着父亲，口中喊着“爸爸！爸爸！”他却充耳不闻，昂首阔步出门去 。我向他跑去，却被门绊倒，从此眉头留下一道疤，是一辈子抹不去的痕迹。虽然那时是个 黄毛丫头，好了伤痕忘了疼，但我从此便不再依赖，学会了独立。 　　渐渐长大，我成了稍嫌稚气的小学生，但仍不知道学习的意义。“你来回答一下这个问 题。”老师总是这样提问我。每一次站起来，看着同学脸上嘲笑的表情便会面红耳赤，不知 所措。“你坐下吧。”老师每一次的安慰都像是给了我沉重一击。我决定要发奋努力，我要 认真学习，不能每次都是紧张不安地站起，又羞愧不已地坐下。我要勇敢地站立，自信地落 座！面对眼前的这堵南墙，我要有“面壁十年图破壁”的力量！ 　　很快，我成了一名初中生，认识了新的老师和同学，也迎来了更辛苦的学习。最初，我 还漫不经心，不知道竞争的残酷。等成绩揭晓时，我发现自己的数学竟然只在及格线上。鲜 红的数字血淋淋的出现在我的眼前，似一个巴掌，响响地打在我的脸颊；似一堵墙，让我心 生畏惧；似一个警钟，提醒我：戒骄，戒躁，戒懒惰；勤学，勤问，勤努力！于是，我重新 打理好心情，以梦为马，不恋窗外繁华，不畏骄阳万丈，如跳高一般，俯下最低的身子，跃 出最美的姿态。果然，当喜报上递到我的手中，满足和坦然如约而至。我告诉自己说：看， 这才是你想要的模样！ 　　“过来帮我一下！”妈妈喊我去做家务。此时的我已经是一个“娉娉袅袅十三余，豆蔻 梢头二月初”的女孩子了。我早已不是一个只会缠着父母要爱要甜要暖的磨人精，而是他们 甜蜜的负担和精神的暖宝宝…… 成长路上 风雨，需要你积极地面对。只要你不断地吸取经验，终有一天，你成长路上的 坎坷会变成坦途，遇见过的绝望会成为最美的盛放！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、题目分析。本次作文题目为“成长路上”，这个题目很贴近学生的生活，在我们成长的 路上，需要经历很多事情，需要学习很多东西。作文必须突出的是在“成长的路上”的一些 体会，紧扣自己的成长经历，对自己所经历的事情进行回顾感悟反思。体裁上，可以叙述经 历，可以抒发情感，可以阐述道理。 二、选材和立意。这个题目选材很自由，但必须紧扣“成长”，可以展示自己的心路历程， 把自己的成长感悟写出来。可以展现亲情在“我”成长路上意义，如爸爸对“我”的严格要 求，让“我”在成长路上一帆风顺；妈妈对“我”的精心照顾，让“我”在成长路上充满阳 光。可以展现师生情在“我”成长路上的意义，如老师对“我”的激励与关怀，同学对“我 ”的帮助和引导使“我”在成长路上倍受感动。还可以写在自己在成长路上，遇到了困难， “我”战胜挫折，勇往直前，自信面对人生等。写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助 生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。 24.作文。 习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。現在，青春是用来奋斗的；将来，青 春是用来回忆的。”在 2020 年“五四”青年节，“哗哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》 的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有 光。” 读完以上材料，请你以“青春”为话题，写一篇文章。 要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的 人名、地名、单位名一律用“xx”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于 600 字，最多写 满格。 的 【答案】例文： 青春之路 青春就像绚丽夺目的琉光，闪耀着光芒，青春就像五月盛开的丁香，沁人心脾，愈久弥 香，让人心生向往。青春的岁月里，我们哭过，笑过，彷徨过也曾想放弃过，但是我们却依 旧挽起彼此的双手，奋力前行，披荆斩棘去拥抱那片属于我们的天空。 青春之路需要你——我的青春同路人。从未想过初进校园彼此陌生的我们会携手一起走 完中学的青葱岁月。从独自的无助寂寞到二人的欢愉喜悦，因为有了你，才让这原本枯燥的 学习生活变得丰富。我曾与你一同漫步在秋叶遍地的甬道上，细雨说着彼此的憧憬与梦想； 我曾与你一同坐在阳光涌溢的石阶旁，回忆着经历的美好时光。尽管时光飞逝，岁月蹉 跎，但永远不会抹去我们彼此的印记。谢谢你，我最爱的朋友，让我摆脱青春的孤独。 青春之路需要你——梦想的地方。青春是筑梦的殿堂，在那里我们努力拼搏，奋发向上 ，为的是自己期待已久的梦想，我们不怕跌倒，不怕质疑，不怕时间会褪去它的颜色，它早 已存在脑海深处，催促着我们加快步伐，乘着希望大风帆远航。青春之歌，因你而格外嘹亮 ，青春之图，因你而格外绚丽。谢谢你我心底的梦想，尽管你远在远方，但我仍愿为你积攒 力量，待以翱翔。 青春之路需要你——我梦想奠基人。都说您桃李天下，因材施教。但又有谁知道您背后 的付出与辛劳，多少个日夜与冬夏，多少的汗水与付出。您的包容与教诲不断更正我离梦想 的方向，谢谢您，我最敬爱的老师们，让我更加坚定梦想。 青春，这个熟悉又陌生的字眼，充满了无限的未知与挑战，也许它终将会逝去，也许它 已覆盖尘埃，但它永远会成为我们心中最宝贵的地方，是最纯净，充满回忆的地方。 “天真岁月不忍欺，青春荒唐我不负你，大雪求你别抹去，我们在彼此的印记…。”今 昔何昔春草离离，回不去的是我们终将逝去的青春。十年之后，回首青春，你会发现它依然 熠熠夺目，不曾褪去。 青春，那个属于我们的地方。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题。审读导语，“人的一生只有一次青春”突出了青春的可贵，不可再来。“青春 是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”则突出了青春的活力和意义，要努力，要有追求。 “青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光”突出了青春的品格，要有 善良、勇敢、无私、勇敢、热情、充满希望等品格。导语对青春进行了解读，同学们可以从 中选取自己的立意角度，也可以围绕“青春”二字写出自己的想法。“青春”先是年龄上的 ，是身体上的，但绝不仅是年龄和身体上的，更应该是精神上的，青春要有活力、热情、追 求、好奇、梦想等，这才是青春的本质特征，正是因为其无限美好，所以才令人格外珍惜和 怀念，青春应该充分展现其价值。这也是文章的主题和中心所在。 第二，立意。文章可以从对待青春的态度去写作，可以从青春的特点去写作，可以从青春的 价值去写作。可以写青春的快乐、活力和成功；也可以写青春的痛苦、忧愁和失败。无论是 青春的哪个面，留下的都是成长的痕迹，留下的都是无悔的脚步，要展现积极的人生态度和 思想。作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同样有阴霾相伴；这段青春成长的足迹有 可能歪歪斜斜，有可能是一路坦途。写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记 叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可能尝试抒情笔法，寓情于事，寓情于理，寓情于物。 第三，结构。立意与题材确定好后，方可设计题记、开头和结尾。写作时可广引用，总收笔 ：为了更好地表达青春感悟、心灵的收获，以增强文章的容量，可以巧妙的引用诗文，展示 正积极的文采；可以借修辞，创意境：如果你的胸中藏着丰富细腻的情感积累，不妨从小处 落笔，写出曾经经历过的一次磨难、坎坷，再借助修辞之法，烘心中之情；可以用铺陈，造 气势：当我们的心中对“青春”千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视”青春，以抒发 对生命，对人生的思考，则可以在文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。