2014年江苏省南京市中考数学试卷（含答案） 13页

‎2014年江苏省南京市中考数学试卷及解析（word版）‎ 一、选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分，在每小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母代号填涂在答题卡相应位置上）‎ ‎1．（2014年江苏南京）下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（　　）‎ ‎　 A． B． C． D． ‎ 分析： 根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解．‎ 解：A、是轴对称图形，不是中心对称图形．故错误；‎ B、不是轴对称图形，是中心对称图形．故错误；‎ C、是轴对称图形，也是中心对称图形．故正确；‎ D、是轴对称图形，不是中心对称图形．故错误．故选C．‎ 点评：掌握中心对称图形与轴对称图形的概念：轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合；中心对称图形是要寻找对称中心，旋转180度后与原图重合．‎ ‎2．（2014年江苏南京）计算（﹣a2）3的结果是（　　）‎ ‎　 A．a5 B． ﹣a5 C． a6 D． ﹣a6‎ 分析：根据积的乘方等于每个因式分别乘方，再把所得的幂相乘，可得答案．‎ 解：原式=﹣a2×3=﹣a6．故选：D．‎ 点评：本题考查了幂的乘方与积的乘方，积的乘方等于每个因式分别乘方，再把所得的幂相乘．‎ ‎3．（2014年江苏南京）若△ABC∽△A′B′C′，相似比为1：2，则△ABC与△A′B′C′的面积的比为（　　）‎ ‎　 A．1：2 B． 2：1 C． 1：4 D． 4：1‎ 分析：根据相似三角形面积的比等于相似比的平方计算即可得解．‎ 解：∵△ABC∽△A′B′C′，相似比为1：2，∴△ABC与△A′B′C′的面积的比为1：4．故选C．‎ 点评：本题考查了相似三角形的性质，熟记相似三角形面积的比等于相似比的平方是解题的关键．‎ ‎4．（2014年江苏南京）下列无理数中，在﹣2与1之间的是（　　）‎ ‎　 A．﹣ B． ﹣ C． D． ‎ 分析：根据无理数的定义进行估算解答即可．‎ 解：A.，不成立；B．﹣2，成立；‎ C.，不成立；D.，不成立，故答案为B．‎ 点评：此题主要考查了实数的大小的比较，解答此题要明确，无理数是不能精确地表示为两个整数之比的数，即无限不循环小数．‎ ‎5．（2014年江苏南京）8的平方根是（　　）‎ ‎　 A．4 B． ±4 C． 2 D． ‎ 分析：直接根据平方根的定义进行解答即可解决问题．‎ 解：∵，∴8的平方根是．故选D．‎ 点评：本题考查了平方根的定义．注意一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根．‎ ‎6．（2014年江苏南京）如图，在矩形AOBC中，点A的坐标是（﹣2，1），点C的纵坐标是4，则B、C两点的坐标分别是（　　）‎ A．（，3）、（﹣，4） B． （，3）、（﹣，4） ‎ C． （，）、（﹣，4） D．（，）、（﹣，4）‎ 分析：首先过点A作AD⊥x轴于点D，过点B作BE⊥x轴于点E，过点C作CF∥y轴，过点A作AF∥x轴，交点为F，易得△CAF≌△BOE，△AOD∽△OBE，然后由相似三角形的对应边成比例，求得答案．‎ 解：过点A作AD⊥x轴于点D，过点B作BE⊥x轴于点E，过点C作CF∥y轴，过点A作AF∥x轴，交点为F，‎ ‎∵四边形AOBC是矩形，∴AC∥OB，AC=OB，∴∠CAF=∠BOE，‎ 在△ACF和△OBE中，，∴△CAF≌△BOE（AAS），‎ ‎∴BE=CF=4﹣1=3，∵∠AOD+∠BOE=∠BOE+∠OBE=90°，‎ ‎∴∠AOD=∠OBE，∵∠ADO=∠OEB=90°，∴△AOD∽△OBE，∴，即，‎ ‎∴OE=，即点B（，3），∴AF=OE=，‎ ‎∴点C的横坐标为：﹣（2﹣）=﹣，∴点D（﹣，4）．故选B．‎ 点评：此题考查了矩形的性质、全等三角形的判定与性质以及相似三角形的判定与性质．此题难度适中，注意掌握辅助线的作法，注意掌握数形结合思想的应用．‎ 二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，不需写出解答过程，请把答案直接填写在答题卡相应位置上）‎ ‎7．（2014年江苏南京）﹣2的相反数是　　，﹣2的绝对值是　　．‎ 分析：根据相反数的定义和绝对值定义求解即可．‎ 解：﹣2的相反数是2，﹣2的绝对值是2．‎ 点评：主要考查了相反数的定义和绝对值的定义，要求熟练运用定义解题．相反数的定义：只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0；绝对值规律总结：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0．‎ 北京初中数学周老师的博客：http://blog.sina.com.cn/beijingstudy ‎8．（2014年江苏南京）截止2013年底，中国高速铁路营运里程达到11000km，居世界首位，将11000用科学记数法表示为　　．‎ 分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．‎ 解：将11000用科学记数法表示为：1.1×104．故答案为：1.1×104．‎ 点评：此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．‎ ‎9．（2014年江苏南京）使式子1+有意义的x的取值范围是　　．‎ 分析：根据被开方数大于等于0列式即可．‎ 解：由题意得，x≥0．故答案为：x≥0．‎ 点评：本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数．‎ ‎10．（2014年江苏南京）2014年南京青奥会某项目6名礼仪小姐的身高如下（单位：cm）：168，166，168，167，169，168，则她们身高的众数是　　cm，极差是　　cm．‎ 分析：根据众数的定义找出这组数据中出现次数最多的数，再根据求极差的方法用最大值减去最小值即可得出答案．‎ 解：168出现了3次，出现的次数最多，则她们身高的众数是168cm；‎ 极差是：169﹣166=3cm；故答案为：168；3．‎ 点评：此题考查了众数和极差，众数是一组数据中出现次数最多的数；求极差的方法是最大值减去最小值．‎ ‎11．（2014年江苏南京）已知反比例函数y=的图象经过点A（﹣2，3），则当x=﹣3时，y=　　．‎ 分析：先把点A（﹣2，3）代入y=求得k的值，然后将x=﹣3代入，即可求出y的值．‎ 解：∵反比例函数y=的图象经过点A（﹣2，3），∴k=﹣2×3=﹣6，‎ ‎∴反比例函数解析式为y=﹣，∴当x=﹣3时，y=﹣=2．故答案是：2．‎ 点评：本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征．利用待定系数法求得一次函数解析式是解题的关键．‎ ‎12．（2014年江苏南京）如图，AD是正五边形ABCDE的一条对角线，则∠BAD=　　．‎ 分析：设O是正五边形的中心，连接OD、OB，求得∠DOB的度数，然后利用圆周角定理即可求得∠BAD的度数．‎ 解：设O是正五边形的中心，连接OD、OB．则∠DOB=×360°=144°，‎ ‎∴∠BAD=∠DOB=72°，故答案是：72°．‎ 点评：本题考查了正多边形的计算，正确理解正多边形的内心和外心重合是关键．‎ ‎13．（2分）（2014年江苏南京）如图，在⊙O中，CD是直径，弦AB⊥CD，垂足为E，连接BC，若AB=2cm，∠BCD=22°30′，则⊙O的半径为　　cm．‎ 分析：先根据圆周角定理得到∠BOD=2∠BCD=45°，再根据垂径定理得到BE=AB=，且△BOE为等腰直角三角形，然后根据等腰直角三角形的性质求解．‎ 解：连结OB，如图，∵∠BCD=22°30′，∴∠BOD=2∠BCD=45°，∵AB⊥CD，‎ ‎∴BE=AE=AB=×2=，△BOE为等腰直角三角形，∴OB=BE=2（cm）．故答案为2．‎ 点评： 本题考查了垂径定理：平分弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧．也考查了等腰直角三角形的性质和圆周角定理．‎ ‎14．（2014年江苏南京）如图，沿一条母线将圆锥侧面剪开并展平，得到一个扇形，若圆锥的底面圆的半径r=2cm，扇形的圆心角θ=120°，则该圆锥的母线长l为　　cm．‎ 分析： 易得圆锥的底面周长，也就是侧面展开图的弧长，进而利用弧长公式即可求得圆锥的母线长．‎ 解：圆锥的底面周长=2π×2=4πcm，设圆锥的母线长为R，则：=4π，‎ 解得R=6．故答案为：6．‎ 点评： 本题考查了圆锥的计算，用到的知识点为：圆锥的侧面展开图的弧长等于底面周长；弧长公式为：．‎ ‎15．（2014年江苏南京）铁路部门规定旅客免费携带行李箱的长、宽、高之和不超过160cm，某厂家生产符合该规定的行李箱，已知行李箱的高为30cm，长与宽的比为3：2，则该行李箱的长的最大值为　　cm．‎ 分析：设长为3x，宽为2x，再由行李箱的长、宽、高之和不超过160cm，可得出不等式，解出即可．‎ 解：设长为3x，宽为2x，由题意，得：5x+30≤160，‎ 解得：x≤26，故行李箱的长的最大值为78．故答案为：78cm．‎ 点评：本题考查了一元一次不等式的应用，解答本题的额关键是仔细审题，找到不等关系，建立不等式．‎ ‎16．（2014年江苏南京）已知二次函数y=ax2+bx+c中，函数y与自变量x的部分对应值如表：‎ x ‎…‎ ‎﹣1‎ ‎0‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎…‎ y ‎…‎ ‎10‎ ‎5‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎…‎ 则当y＜5时，x的取值范围是　　．‎ 分析：根据表格数据，利用二次函数的对称性判断出x=4时，y=5，然后写出y＜5时，x的取值范围即可．‎ 解：由表可知，二次函数的对称轴为直线x=2，所以，x=4时，y=5，‎ 所以，y＜5时，x的取值范围为0＜x＜4．故答案为：0＜x＜4．‎ 点评：本题考查了二次函数与不等式，观察图表得到y=5的另一个x的值是解题的关键．‎ 三、解答题（本大题共11小题，共88分，请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤）‎ ‎17．（2014年江苏南京）解不等式组：．‎ 分析：先求出不等式组中每一个不等式的解集，再求出它们的公共部分，就是不等式组的解集．‎ 解：，解①得：x≥1，解②得：x＜2，‎ 则不等式组的解集是：1≤x＜2．‎ 点评：本题考查的是一元一次不等式组的解，解此类题目常常要结合数轴来判断．还可以观察不等式的解，若x＞较小的数、＜较大的数，那么解集为x介于两数之间．‎ ‎18．（2014年江苏南京）先化简，再求值：﹣，其中a=1．‎ 分析：原式通分并利用同分母分式的减法法则计算，约分得到最简结果，将a的值代入计算即可求出值．‎ 解：原式=﹣==﹣，‎ 当a=1时，原式=﹣．‎ 点评：此题考查了分式的化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．‎ ‎19．（2014年江苏南京）如图，在△ABC中，D、E分别是AB、AC的中点，过点E作EF∥AB，交BC于点F．‎ ‎（1）求证：四边形DBFE是平行四边形；‎ ‎（2）当△ABC满足什么条件时，四边形DBEF是菱形？为什么？‎ 分析：（1）根据三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半可得DE∥BC，然后根据两组对边分别平行的四边形是平行四边形证明；‎ ‎（2）根据邻边相等的平行四边形是菱形证明．‎ ‎（1）证明：∵D、E分别是AB、AC的中点，‎ ‎∴DE是△ABC的中位线，∴DE∥BC，又∵EF∥AB，∴四边形DBFE是平行四边形；‎ ‎（2）解：当AB=BC时，四边形DBEF是菱形．‎ 理由如下：∵D是AB的中点，∴BD=AB，∵DE是△ABC的中位线，‎ ‎∴DE=BC，∵AB=BC，∴BD=DE，又∵四边形DBFE是平行四边形，∴四边形DBFE是菱形．‎ 点评：本题考查了三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边的一半，平行四边形的判定，菱形的判定以及菱形与平行四边形的关系，熟记性质与判定方法是解题的关键．‎ ‎20．（2014年江苏南京）从甲、乙、丙3名同学中随机抽取环保志愿者，求下列事件的概率；‎ ‎（1）抽取1名，恰好是甲；‎ ‎（2）抽取2名，甲在其中．‎ 分析：（1）由从甲、乙、丙3名同学中随机抽取环保志愿者，直接利用概率公式求解即可求得答案；‎ ‎（2）利用列举法可得抽取2名，可得：甲乙，甲丙，乙丙，共3种等可能的结果，甲在其中的有2种情况，然后利用概率公式求解即可求得答案．‎ 解：（1）∵从甲、乙、丙3名同学中随机抽取环保志愿者，∴抽取1名，恰好是甲的概率为：；‎ ‎（2）∵抽取2名，可得：甲乙，甲丙，乙丙，共3种等可能的结果，甲在其中的有2种情况，∴抽取2名，甲在其中的概率为：．‎ 点评：本题考查的是列举法求概率．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．‎ ‎21．（2014年江苏南京）为了了解某市120000名初中学生的视力情况，某校数学兴趣小组，并进行整理分析．‎ ‎（1）小明在眼镜店调查了1000名初中学生的视力，小刚在邻居中调查了20名初中学生的视力，他们的抽样是否合理？并说明理由．‎ ‎（2）该校数学兴趣小组从该市七、八、九年级各随机抽取了1000名学生进行调查，整理他们的视力情况数据，得到如下的折线统计图．‎ 请你根据抽样调查的结果，估计该市120000名初中学生视力不良的人数是多少？‎ 分析：（1）根据学生全部在眼镜店抽取，样本不具有代表性，只抽取20名初中学生，那么样本的容量过小，从而得出答案；‎ ‎（2）用120000乘以初中学生视力不良的人数所占的百分比，即可得出答案．‎ 解：（1）他们的抽样都不合理；‎ 因为如果1000名初中学生全部在眼镜店抽取，那么该市每个学生被抽到的机会不相等，样本不具有代表性；‎ 如果只抽取20名初中学生，那么样本的容量过小，样本不具有广泛性；‎ ‎（2）根据题意得：‎ ‎×120000=72000（名），‎ 该市120000名初中学生视力不良的人数是72000名．‎ 点评：此题考查了折线统计图，用到的知识点是用样本估计总体和抽样调查的可靠性，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．‎ ‎22．（8分）（2014年江苏南京）某养殖户每年的养殖成本包括固定成本和可变成本，其中固定成本每年均为4万元，可变成本逐年增长，已知该养殖户第1年的可变成本为2.6万元，设可变成本平均的每年增长的百分率为x．‎ ‎（1）用含x的代数式表示第3年的可变成本为　2.6（1+x）2　万元．‎ ‎（2）如果该养殖户第3年的养殖成本为7.146万元，求可变成本平均每年增长的百分率x．‎ 分析（1）根据增长率问题由第1年的可变成本为2.6万元就可以表示出第二年的可变成本为2.6（1+x），则第三年的可变成本为2.6（1+x）2，故得出答案；‎ ‎（2）根据养殖成本=固定成本+可变成本建立方程求出其解即可．‎ 解：（1）由题意，得第3年的可变成本为：2.6（1+x）2，故答案为：2.6（1+x）2；‎ ‎（2）由题意，得4+2.6（1+x）2=7.146，‎ 解得：x1=0.1，x2=﹣2.1（不合题意，舍去）．‎ 答：可变成本平均每年增长的百分率为10%．‎ 点评：本题考查了增长率的问题关系的运用，列一元二次方程解实际问题的运用，一元二次方程的解法的运用，解答时根据增长率问题的数量关系建立方程是关键．‎ ‎23．（2014年江苏南京）如图，梯子斜靠在与地面垂直（垂足为O）的墙上，当梯子位于AB位置时，它与地面所成的角∠ABO=60°；当梯子底端向右滑动1m（即BD=1m）到达CD位置时，它与地面所成的角∠CDO=51°18′，求梯子的长．‎ ‎（参考数据：sin51°18′≈0.780，cos51°18′≈0.625，tan51°18′≈1.248）‎ 分析：设梯子的长为xm．在Rt△ABO中，根据三角函数得到OB，在Rt△CDO中，根据三角函数得到OD，再根据BD=OD﹣OB，得到关于x的方程，解方程即可求解．‎ 解：设梯子的长为xm．‎ 在Rt△ABO中，cos∠ABO=，∴OB=AB•cos∠ABO=x•cos60°=x．‎ 在Rt△CDO中，cos∠CDO=，∴OD=CD•cos∠CDO=x•cos51°18′≈0.625x．‎ ‎∵BD=OD﹣OB，∴0.625x﹣x=1，解得x=8．故梯子的长是8米．‎ 点评：此题考查了解直角三角形的应用，主要是三角函数的基本概念及运算，关键把实际问题转化为数学问题加以计算．‎ ‎24．（2014年江苏南京）已知二次函数y=x2﹣2mx+m2+3（m是常数）．‎ ‎（1）求证：不论m为何值，该函数的图象与x轴没有公共点；‎ ‎（2）把该函数的图象沿y轴向下平移多少个单位长度后，得到的函数的图象与x轴只有一个公共点？‎ 分析：（1）求出根的判别式，即可得出答案；‎ ‎（2）先化成顶点式，根据顶点坐标和平移的性质得出即可．‎ ‎（1）证明：∵△=（﹣2m）2﹣4×1×（m2+3）=4m2﹣4m2﹣12=﹣12＜0，‎ ‎∴方程x2﹣2mx+m2+3=0没有实数解，‎ 即不论m为何值，该函数的图象与x轴没有公共点；‎ ‎（2）解：y=x2﹣2mx+m2+3=（x﹣m）2+3，‎ 把函数y=（x﹣m）2+3的图象延y轴向下平移3个单位长度后，得到函数y=（x﹣m）2的图象，它的 顶点坐标是（m，0），‎ 因此，这个函数的图象与x轴只有一个公共点，‎ 所以，把函数y=x2﹣2mx+m2+3的图象延y轴向下平移3个单位长度后，得到的函数的图象与x轴只有一个公共点．‎ 点评：本题考查了二次函数和x轴的交点问题，根的判别式，平移的性质，二次函数的图象与几何变换的应用，主要考查学生的理解能力和计算能力，题目比较好，有一定的难度．‎ ‎25．（2014年江苏南京）从甲地到乙地，先是一段平路，然后是一段上坡路，小明骑车从甲地出发，到达乙地后立即原路返回甲地，途中休息了一段时间，假设小明骑车在平路、上坡、下坡时分别保持匀速前进．已知小明骑车上坡的速度比在平路上的速度每小时少5km，下坡的速度比在平路上的速度每小时多5km．设小明出发x h后，到达离甲地y km的地方，图中的折线OABCDE表示y与x之间的函数关系．‎ ‎（1）小明骑车在平路上的速度为　　km/h；他途中休息了　　h；‎ ‎（2）求线段AB、BC所表示的y与x之间的函数关系式；‎ ‎（3）如果小明两次经过途中某一地点的时间间隔为0.15h，那么该地点离甲地多远？‎ 分析： （1）由速度=路程÷时间就可以求出小明在平路上的速度，就可以求出返回的时间，进而得出途中休息的时间；‎ ‎（2）先由函数图象求出小明到达乙地的时间就可以求出B的坐标和C的坐标就可以由待定系数法求出解析式；‎ ‎（3）小明两次经过途中某一地点的时间间隔为0.15h，由题意可以得出这个地点只能在破路上．设小明第一次经过该地点的时间为t，则第二次经过该地点的时间为（t+0.15）h，根据距离甲地的距离相等建立方程求出其解即可．‎ 解：（1）小明骑车在平路上的速度为：4.5÷0.3=15，‎ ‎∴小明骑车在上坡路的速度为：15﹣5=10，‎ 小明骑车在上坡路的速度为：15+5=20．‎ ‎∴小明返回的时间为：（6.5﹣4.5）÷2+0.3=0.4小时，‎ ‎∴小明骑车到达乙地的时间为：0.3+2÷10=0.5．‎ ‎∴小明途中休息的时间为：1﹣0.5﹣0.4=0.1小时．‎ 故答案为：15，0.1‎ ‎（2）小明骑车到达乙地的时间为0.5小时，∴B（0.5，6.5）．‎ 小明下坡行驶的时间为：2÷20=0.1，∴C（0.6，4.5）．‎ 设直线AB的解析式为y=k1x+b1，由题意，得，解得：，‎ ‎∴y=10x+1.5（0.3≤x≤0.5）；‎ 设直线BC的解析式为y=k2+b2，由题意，得，解得：，‎ ‎∴y=﹣20x+16.5（0.5＜x≤0.6）‎ ‎（3）小明两次经过途中某一地点的时间间隔为0.15h，由题意可以得出这个地点只能在破路上．设小明第一次经过该地点的时间为t，则第二次经过该地点的时间为（t+0.15）h，由题意，得 ‎10t+1.5=﹣20（t+0.15）+16.5，解得：t=0.4，∴y=10×0.4+1.5=5.5，∴该地点离甲地5.5km．‎ 点评：本题考查了行程问题的数量关系的运用，待定系数法求一次函数的解析式的运用，一元一次方程的运用，解答时求出一次函数的解析式是关键．‎ ‎26．（2014年江苏南京）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4cm，BC=3cm，⊙O为△ABC的内切圆．‎ ‎（1）求⊙O的半径；‎ ‎（2）点P从点B沿边BA向点A以1cm/s的速度匀速运动，以P为圆心，PB长为半径作圆，设点P运动的时间为t s，若⊙P与⊙O相切，求t的值．‎ 分析：（1）求圆的半径，因为相切，我们通常连接切点和圆心，设出半径，再利用圆的性质和直角三角形性质表示其中关系，得到方程，求解即得半径．‎ ‎（2）考虑两圆相切，且一圆已固定，一般就有两种情形，外切与内切．所以我们要分别讨论，当外切时，圆心距等于两圆半径的和；当内切时，圆心距等于大圆与小圆半径的差．分别作垂线构造直角三角形，类似（1）通过表示边长之间的关系列方程，易得t的值．‎ 解：（1）如图1，设⊙O与AB、BC、CA的切点分别为D、E、F，连接OD、OE、OF，‎ 则AD=AF，BD=BE，CE=CF．‎ ‎∵⊙O为△ABC的内切圆，‎ ‎∴OF⊥AC，OE⊥BC，即∠OFC=∠OEC=90°．‎ ‎∵∠C=90°，‎ ‎∴四边形CEOF是矩形，‎ ‎∵OE=OF，‎ ‎∴四边形CEOF是正方形．‎ 设⊙O的半径为rcm，则FC=EC=OE=rcm，‎ 在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4cm，BC=3cm，‎ ‎∴AB==5cm．‎ ‎∵AD=AF=AC﹣FC=4﹣r，BD=BE=BC﹣EC=3﹣r，‎ ‎∴4﹣r+3﹣r=5，‎ 解得 r=1，即⊙O的半径为1cm．‎ ‎（2）如图2，过点P作PG⊥BC，垂直为G．‎ ‎∵∠PGB=∠C=90°，∴PG∥AC．‎ ‎∴△PBG∽△ABC，∴．∵BP=t，‎ ‎∴PG=，BG=．‎ 若⊙P与⊙O相切，则可分为两种情况，⊙P与⊙O外切，⊙P与⊙O内切．‎ ‎①当⊙P与⊙O外切时，‎ 如图3，连接OP，则OP=1+t，过点P作PH⊥OE，垂足为H．‎ ‎∵∠PHE=∠HEG=∠PGE=90°，‎ ‎∴四边形PHEG是矩形，‎ ‎∴HE=PG，PH=CE，‎ ‎∴OH=OE﹣HE=1﹣，PH=GE=BC﹣EC﹣BG=3﹣1﹣=2﹣．‎ 在Rt△OPH中，‎ 由勾股定理，，‎ 解得 t=．‎ ‎②当⊙P与⊙O内切时，‎ 如图4，连接OP，则OP=t﹣1，过点O作OM⊥PG，垂足为M．‎ ‎∵∠MGE=∠OEG=∠OMG=90°，‎ ‎∴四边形OEGM是矩形，‎ ‎∴MG=OE，OM=EG，‎ ‎∴PM=PG﹣MG=，OM=EG=BC﹣EC﹣BG=3﹣1﹣=2﹣，‎ 在Rt△OPM中，‎ 由勾股定理，，解得 t=2．‎ 综上所述，⊙P与⊙O相切时，t=s或t=2s．‎ 点评：本题考查了圆的性质、两圆相切及通过设边长，表示其他边长关系再利用直角三角形求解等常规考查点，总体题目难度不高，是一道非常值得练习的题目．‎ ‎27．（2014年江苏南京）【问题提出】‎ 学习了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．‎ ‎【初步思考】‎ 我们不妨将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，对∠B进行分类，可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究．‎ ‎【深入探究】‎ 第一种情况：当∠B是直角时，△ABC≌△DEF．‎ ‎（1）如图①，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根据　HL　，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．‎ 第二种情况：当∠B是钝角时，△ABC≌△DEF．‎ ‎（2）如图②，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是钝角，求证：△ABC≌△DEF．‎ 第三种情况：当∠B是锐角时，△ABC和△DEF不一定全等．‎ ‎（3）在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是锐角，请你用尺规在图③中作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等．（不写作法，保留作图痕迹）‎ ‎（4）∠B还要满足什么条件，就可以使△ABC≌△DEF？请直接写出结论：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是锐角，若　∠B≥∠A　，则△ABC≌△DEF．‎ 分析：（1）根据直角三角形全等的方法“HL”证明；‎ ‎（2）过点C作CG⊥AB交AB的延长线于G，过点F作DH⊥DE交DE的延长线于H，根据等角的补角相等求出∠CBG=∠FEH，再利用“角角边”证明△CBG和△FEH全等，根据全等三角形对应边相等可得CG=FH，再利用“HL”证明Rt△ACG和Rt△DFH全等，根据全等三角形对应角相等可得∠A=∠D，然后利用“角角边”证明△ABC和△DEF全等；‎ ‎（3）以点C为圆心，以AC长为半径画弧，与AB相交于点D，E与B重合，F与C重合，得到△DEF与△ABC不全等；‎ ‎（4）根据三种情况结论，∠B不小于∠A即可．‎ ‎（1）解：HL；‎ ‎（2）证明：如图，过点C作CG⊥AB交AB的延长线于G，过点F作DH⊥DE交DE的延长线于H，‎ ‎∵∠B=∠E，且∠B、∠E都是钝角，∴180°﹣∠B=180°﹣∠E，‎ 即∠CBG=∠FEH，‎ 在△CBG和△FEH中，，∴△CBG≌△FEH（AAS），∴CG=FH，‎ 在Rt△ACG和Rt△DFH中，，∴Rt△ACG≌Rt△DFH（HL），∴∠A=∠D，‎ 在△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（AAS）；‎ ‎（3）解：如图，△DEF和△ABC不全等；‎ ‎（4）解：若∠B≥∠A，则△ABC≌△DEF．‎ 故答案为：（1）HL；（4）∠B≥∠A．‎ 点评：本题考查了全等三角形的判定与性质，应用与设计作图，熟练掌握三角形全等的判定方法是解题的关键，阅读量较大，审题要认真仔细．‎ ‎　‎