2021年湖南省中考语文模拟试题含答案（一） 21页

2021 年湖南省初中学业水平考试 语文模拟卷(一) (满分 150 分，考试时间 120 分钟) 一、语言积累与运用(39 分，选择题每小题 3 分) 1．下列各句中，汉字字形和加点字的注音全部正确的一项是( C ) A．跟随着作家的脚步，我们追溯．(shuò)历史，仿佛回到了那个风云 变幻的时代。 B．春天到了，各种花次第开放，到处都是花团锦簇．(cù)的景象，美 不盛收。 C．他沥尽心血，终于完成了这部在学术界有一定影响力的著作，让 人钦．(qīn)佩。 D．这个调皮的孩子常常会无原无故地隐匿．(nì)起来，叫他的母亲找 上半天。 【解析】A.“追溯”的“溯”应读“sù”；B.“美不盛收”的“盛” 应为“胜”；D.“无原无故”的“原”应为“缘”。 2．下列各句中加点成语使用有误的一项是 ( B ) A．毕业在即，现在想来，美好的初中时光犹如白驹过隙．．．．，转瞬即逝 了。 B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙．．．．地将这道题做 了一遍。 C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观．．．．是不能得到 知识的。 D．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔．．．．的精神。 【解析】“重蹈覆辙”比喻不吸取失败的教训，重犯以前的错误。用 在句中属望文生义。 3．下列句子中，没有语病的一项是 ( B ) A．疫情过后各地中小学陆续复课，学校深入排查各类隐患，全力营 造安全稳定的校园。 B．中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是 中华儿女的必修课。 C．线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限， 学生改进学习方法。 D．家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且 对个人成长影响至深。 【解析】A.成分残缺，应在句末加“环境”；C.两面对一面，在“突 破”和“改进”前加“能否”；D.语序不当，应改为“家风不仅对个 人成长影响至深，而且关系社会风气的形成”。 4．阅读下面的文字，其选项中表述有误的一项是 ( D ) 有速度的青春，满是激情的生命，热爱这岗位，几回回出生入死，和 死神争夺。这次，身躯在黑暗中跌落，但你护住了怀抱中最珍爱的花 朵。你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞。 ——《感动中国》人物赵科璋颁奖词 A．“有速度的青春”中的“速度”在此是形容词。 B．“热爱这岗位”“和死神争夺”“你在时”依次是动宾短语、偏正短 语、主谓短语。 C．“你护住了怀抱中最珍爱的花朵”中的宾语中心语是“花朵”，“怀 抱中”是定语。 D．“你在时，如炽烈的阳光；你离开，是灿烂的晚霞。”为选择关系 复句。 【解析】该句是并列关系复句。 5．下列文化常识表述正确的一项是 ( D ) A．“更”为古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。 “更定”指的是晚上 12 时。 B．“觥筹交错”“强饮三大白”“金樽清酒斗十千”中的“筹”“白” “樽”都有“酒杯”的意思。 C．“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写 到了“中秋”“惊蛰”两个节气。 D．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”代表思念，“鸿雁”可抒发乡 愁，“梅花”有高洁之意。 【解析】A.“更定”指的是晚上八时左右；B.“筹”指酒筹，“觥” 指酒杯；C.“露从今夜白，月是故乡明”写到了“白露”这一节气。 6．下列关于名著的表述正确的一项是 ( D ) A．20 世纪 30 年代，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”， 这一时期的诗歌也是自由体诗的代表，诗歌中含有大量的设问、互文、 对话、引语等。 B．《二十四孝图》《孔乙己》都出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，前者 抨击了虚伪的封建孝道，后者刻画了一个善良但又迂腐的读书人形 象。 C．林冲从误入白虎堂开始，棒打洪教头，风雪山神庙，大闹飞云浦， 最后在忍无可忍下雪夜上梁山，是被逼上梁山的典型。 D．《海底两万里》是法国著名科幻和探险小说家凡尔纳的一部优秀的 科幻著作，反对殖民压迫也是这部小说的重要主题。 【解析】A.艾青诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，没有 互文的修辞手法；B.《孔乙己》出自《呐喊》；C.“大闹飞云浦”的 情节与武松有关，与林冲无关。 7．武汉爆发新冠肺炎疫情后，全国各地火速驰援，海外友人守望相 助。以下是各地对武汉寄语的摘录： ①山川异域，风月同天。 ②岂曰无衣？与子同袍。 ③武汉加油！湖北加油！中国加油！ 同学小华的妈妈认为①句和②句的表达更得体，而③句表达太俗，不 够好。请你向小华妈妈谈谈你的看法。(3 分) 示例：阿姨，你好。我认为这三句都可以用。第一句和第二句运用文 言，含蓄蕴藉，用语典雅，合乎庄严的语言环境，也富有情意，令人 感动；第三句运用俗语，更能表达广大人民的情感，能激起广大人民 的共鸣。 8．综合性学习与运用。(12 分) 材料一：大型文化情感类节目《朗读者》在中央电视台播出后，各方 好评不断。该节目在豆瓣上的评分高达 9.0 分。《朗读者》感动了无 数观众，唤醒了热爱朗读的青少年们！这也充分说明了中国传统文化 的回归，是国人文化自信的体现。 材料二：近段时间，荧屏文化类节目再掀热潮，央视新开播的《国家 宝藏》和湖南卫视热播的《百心百匠》节目在网络上口碑爆棚。两个 节目分别聚焦国宝级文物和非遗技艺这些颇为严肃、厚重的话题，但 节目采用了年轻化的表达方式，迅速引起年轻观众的共鸣。 材料三：央视一套连续三天在黄金档播出《中国谜语大会》，其受欢 迎程度远超所有人的预料，三期节目 33 个城市的平均收视率达 1.78%，份额 4.28%，总收视人数达 1.65 亿。通过观看这样的电视节 目，广大观众再一次感受到中华传统文化的魅力。 (1)从以上三则材料中你探究出什么信息？(2 分) 传统文化类节目走上荧屏，深受观众欢迎。 (2)你班开展“传统文化的‘守’与‘变’”主题辩论会，下面是甲方 的辩词，请你为乙方补写一段辩词。(5 分) 甲方：继承和发扬传统文化重点在“守”，学习并守住传统文化的精 髓，穿汉服，诵古诗，保护古建筑、古村落，守护好民间的物质和非 物质文化遗产，是对经典最好的继承和发扬。 乙方：继承和发扬传统文化的重点在“变”，将传统文化进行再创造， 融入新的时代流行元素，并服务于人们的日常生活，传统文化才会更 有生命力，有利于其代代传承。 (3)学校将于 2021 年 5 月 25 日下午在校礼堂举办“走进传统文化” 主题报告会，请你以校团委的名义写一封邀请函，邀请“辰州傩戏” 非物质文化遗产传承人聂满娥奶奶来讲述她与傩戏的半世情缘。要 求：格式正确，内容简洁，语言得体。(5 分) 邀请函 敬爱的聂奶奶： 您好！ 为了让师生进一步了解中华传统文化和非物质文化遗产“傩戏”，学校定于 2021 年 5 月 25 日下午在校礼堂举办“走进传统文化”主题报告会，特邀请您来讲述您 与傩戏的半世情缘。期待您的到来！ ××学校校团委 2021 年 5 月 10 日 9.古诗词默写填空。(6 分，每空 1 分) (1)长风破浪会有时，__直挂云帆济沧海__。[李白《行路难(其一)》] (2)此夜曲中闻折柳，__何人不起故园情__。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)《水调歌头·明月几时有》中与“海内存知己，天涯若比邻”表 达的情感相近的句子是：__但愿人长久__，__千里共婵娟__。 (4)陶渊明在《饮酒(其五)》中表现自己俯仰之间悠然自得，与自然 融为一体的诗句是：__采菊东篱下__，__悠然见南山__。 二、阅读(51 分) (一)诗歌鉴赏(6 分) 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 10．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 ( D )(3 分) A．首句写“短棹”划船，委婉写出轻舟的缓慢，暗示词人游览西湖 时的从容自得。 B．词人连用叠词“隐隐”“处处”描写“笙歌”，从听觉的角度表现 游人的欢乐情调。 C．“无风水面琉璃滑”将无风的湖面比作光滑的琉璃，写出西湖水面 的平静平滑。 D．全词采用定点观察的方法，描绘了湖水绵延、芳草满堤、清丽明 快的秋日美景。 【解析】一是“定点观察”有误，“绿水逶迤，芳草长堤”两句写由 湖心经水面到堤岸，凸显出轻舟的流动感。二是“秋日美景”有误， 应是春日美景。 11．“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”一句中，“微动”与“惊起”看似 矛盾却并不矛盾，为什么？(3 分) 微动的水波能惊飞沙禽，以动衬静，更加衬出水面的平滑、西湖的幽 静和词人的悠闲。 (二)文言文阅读(17 分) 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸 上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以 备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军， 军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之 诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲 入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军 中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介 胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝 敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、 棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！” 称善者久之。 (《周亚夫军细柳》) 【乙】 孝文①且崩时，诫太子②曰：“即有缓急，周亚夫真可任将 兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反③。亚夫以中尉 为太尉，东击吴楚。因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。愿以梁④ 委之，绝其粮道，乃可制。”上许之。 太尉既会兵荥阳⑤，吴方攻梁，梁急，请救。太尉引兵东北走昌 邑，深壁而守。梁日使使请太尉，太尉守便宜，不肯往。梁上书言景 帝，景帝使使诏救梁。太尉不奉诏，坚壁不出，而使轻骑兵弓高侯等 绝吴楚兵后食道⑥。吴兵乏粮，饥，数欲挑战，终不出……吴兵既饿， 乃引而去。太尉出精兵追击，大破之。吴王濞弃其军，而与壮士数千 人亡走，保于江南丹徒。汉兵因乘胜，遂尽虏之，降其兵，购吴王千 金。月余，越人斩吴王头以告。凡相攻守三月，而吴楚破平。于是诸 将乃以太尉计谋为是。 (选自《史记·周亚夫传》) 【注释】①孝文：即汉文帝刘恒。②太子：指汉文帝之子汉景帝刘启。 ③吴楚反：指吴、楚等七个诸侯国叛乱，史称“七国之乱”。④梁： 梁国，西汉时期诸侯国，位于今河南省东部山东省南部。⑤荥阳：地 名。⑥食道：粮道。 12．解释下列句子中加点词的含义。(4 分) (1)将军亚夫持兵揖．曰 ( 拱手行礼 ) (2)天子为动，改容式．车 ( 同“轼”，车前横木，这里指扶轼 ) (3)愿以梁委．之 ( 放弃，舍弃 ) (4)景帝使．使诏救梁 ( 派遣 ) 13．下列各组句子中，加点虚词的意思和用法相同的一项是( C )(3 分) A．乃．以宗正刘礼为将军 乃．不知有汉 B．介胄之．士不拜 上许之． C．可得而犯邪． 其真无马邪． D．吴兵既饿，乃引而．去 泉香而．酒洌 【解析】A.于是/竟然；B.助词，的/代词，代周亚夫；C.语气词；D. 表顺承/表并列。 14．用现代汉语翻译下列句子。(4 分) (1)介胄之士不拜，请以军礼见。 披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我以军礼参见(陛下)。 (2)于是诸将乃以太尉计谋为是。 于是诸位将领才认为太尉的谋略是正确的。 15．甲文中汉文帝称赞周亚夫为“真将军”，乙文中再次用一句话表 明此观点，请写出这句话。由汉文帝对周亚夫的行为不怒反赞的态度 可以看出汉文帝是个怎样的人？(3 分) 原句：即有缓急，周亚夫真可任将兵。可以看出汉文帝是一个贤明、 识大体、善于用人的皇帝。( 意近即可) 16．结合甲乙两个文段内容，简要概括周亚夫在哪些方面表现出了“真 将军”的特点。(不少于三点)(3 分) 治军有方(严明)；恪尽职守；刚正不阿；足智多谋。 【乙文参考译文】文帝将要去世的时候，告诫太子说：“如果发生危 急情况，周亚夫是真正担当领兵重任的。”文帝去世后，景帝授予周 亚夫车骑将军的官职。景帝三年，吴、楚等七国叛乱。周亚夫由中尉 升任太尉，领兵东进攻打吴、楚叛军。于是周亚夫亲自请示皇帝说： “楚兵勇猛轻捷，很难与他们交战取胜。我希望先把梁国放弃，让他 们进攻，我们去断绝他们的粮道，这样才能把他们制服。”景帝同意 这个意见。 太尉周亚夫把各路军队会合到荥阳之后，吴国叛军正在进攻梁 国，梁国形势危急，请求援救。而太尉却领兵向东北跑到昌邑，深沟 高垒坚守不出。梁国天天派使者向太尉求救，太尉认为坚守有利，不 肯去救。梁国上书报告景帝，景帝随即派使者诏令太尉救梁。太尉不 遵从皇帝的诏令，坚守营垒仍不出兵，而是派遣轻骑兵由弓高侯等人 率领去断绝吴、楚叛军后方的粮道。吴国军队缺乏粮食，士兵饥饿， 屡次挑战，可是汉军始终也不出来。……吴兵已经挨饿了，于是就撤 退离去。太尉派精兵去追击，大败吴军。吴王濞抛弃了他的大军，与 几千名精壮士卒逃跑，逃到江南丹徒自保。汉兵于是乘胜追击，完全 俘虏了叛军，并使他们投降，又悬赏千金买吴王的人头。过了一个多 月，就有越人斩了吴王的头来报告。双方攻守一共只有三个月，吴、 楚叛乱就被打败平定了。于是将领们才认识到太尉的计谋是正确的。 (三)议论文阅读(11 分) 对自己的人生负责 周国平 ①我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋 友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。 不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自 己的人生负责。 ②每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重 新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安 慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心 呢？在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的， 惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一 毫依靠不了别人。 ③不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任 心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人 生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人 和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有 一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现， 就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎 么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起 生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看作从外面加 给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。 ④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他 在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人 类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人 们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种 信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。 更常见的情况是．．．．．．．，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所 以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、 时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业 当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的 人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人 十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活 着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问 题上也就必然是盲目的了。 ⑤所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认 清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会 获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责 任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自 己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他 对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己 的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社 会。 17.阅读全文，说说作者为什么说“对自己的人生负责”是一项“根 本的责任”。(2 分) ①对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫 依靠不了别人； ②对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源； ③不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上 的责任是什么。 18．请分析文章第③段的论证思路。(3 分) 首先提出分论点：对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源； 然后通过讲道理和引用歌德名言，从正面论证分论点；最后从反面进 行道理论证，指出不爱人生的人不会爱他人和事业，不会坚定地负起 生活中的责任。 19．文章第④段加点短语“更常见的情况是”能否换成“另一种情况 是”，为什么？(3 分) 不能。“另一种情况”意思是相对于第一种情况，还有其他情况；“更 常见的情况”指这里的“其他情况”更加普遍，表意更准确。“更常 见的情况”在文中指“许多人对责任的关系确实是完全被动的”这一 情况更加普遍，从而指出问题的严重性，有力地论证了本段论点，体 现了议论文语言准确严密的特点。 20．本文认为“对自己的人生负责”是“其余一切责任心的根源”。 而宋代范仲淹却说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这两种说 法矛盾吗？请结合文章内容说说你的看法。(3 分) 不矛盾。本文认为“对自己的人生负责”是“其余一切责任心的根源”， 意思是对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信 念，才可能自觉选择和承担起对他人和社会的责任。“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”表现出以国家、民族利益为重，为祖国前途、 命运担忧的伟大情怀。这种伟大情怀正是拥有自己人生目标和生活信 念的体现。由此可见，两者并不矛盾。 (四)散文阅读(17 分) 油菜花开 祁云枝 ①迎春花在节气中醒来，苏醒在尚未展叶的枝条上，开始用黄色 的小喇叭，——唤醒草木邻居。玉兰率先脱掉茸毛外套，踮脚、侧腰， 那甜丝丝的花香，便一缕缕__①__在空气里，把我、蜜蜂和四周的廊 亭花柱，全都笼罩在它的香味里。桃花接力，未曾开口，已粉面含羞， 夭夭倾城；连翘、金钟、棣棠，对镜贴花黄；樱花、海棠、紫荆、丁 香、姚黄魏紫，都以最美的姿态，登上了春的舞台。 ②和这些千娇百媚的春花不同，油菜花的出现，像一大群年轻人 兴高采烈地一起涌来，肩并肩，手挽手，每位成员，都自带光芒。大 地透亮，如片片黄绿色的海。 ③指甲盖大小的四枚花瓣，十字形两两相对，围绕在花蕊身旁， 如一首精妙的绝句。无数朵十字小花，绽开一嘟噜，连成一大片。说 花瓣如诗，只是我的看法，在蜜蜂眼里，这花瓣，是它进食的餐桌。 无以计数的花瓣餐桌，每一桌，都铺好了明黄的桌布，等待贵客蜜蜂 来访。 ④尊贵的客人来了——一只蜜蜂，翅膀似__②__着一团雾，在我 的眼前盘旋了一小圈后，停在一朵油菜花上，享用起油菜花捧出的花 蜜。少顷，为了吸食更多的蜜汁，蜜蜂把整个头部都没入花心，身体 弯成了弓形，一点儿也不在意自己的吃相。享用完这朵花里的蜜汁后， 小家伙搓搓手，又抹了抹嘴巴，急匆匆飞走。这一次，甚至没来得及 遛弯，就降落到另一朵油菜花上。它太忙了，马不停蹄地赶赴花儿的 宴席，从这朵到那朵，一刻也不停歇。蜜蜂还是个劳模呢。 ⑤此刻，天地间明艳__③__。我站在油菜花丛中，感受它铺面而 来的光芒，记忆，在一朵朵油菜花上流转。 ⑥在我的家乡渭北旱塬，每年春天，绿色的麦苗间，油菜花盛开 的样子，真叫人欢喜。仿佛有人用太阳光沾了金粉和露水，一笔一画 在乡亲们的责任田里画出一个个金色的太阳。那时，年少的我们，在 田埂边，尽情演绎“儿童急走追黄蝶”的游戏。 ⑦油菜花开的时候，村庄变得热闹。追逐花期的放蜂人，不知道 何时把一排排蜂箱整齐地__④__到田间地头，他们就住在一旁搭起的 帐篷里。蜜蜂嘤嘤嗡嗡地飞入油菜花地，田野上，响起交响曲。 ⑧与油菜花一起出现的，还有油花卷。蒸油花卷的面粉，是自家 地里产的麦子磨的，花卷里的清油，也是自家的油菜籽压榨的。麦子 和油菜，都携带着大地的温暖。一层面饼抹一层油，撒入盐、五香粉 和其他食用颜料，折叠，卷起，切成小剂子，一扭一拧，便呈现出美 丽的花纹和形状。记忆中的油花卷，还没有出锅，香味就充盈整个屋 子。母亲心灵手巧。她蒸的油花卷，层层叠叠如盛开的鲜花，貌美， 暄软，油香。一层面饼，若是抹上辣椒面和菜籽油，便蒸出一屉红白 相间的康乃馨。若是抹上紫甘蓝，就绽开紫玫瑰，加了韭菜葱花，又 开出绿雏菊……面皮薄厚，菜籽油是否抹匀，食用颜料如何加工搭配 等，母亲都拿捏得恰到好处。 ⑨艺术品一样的油花卷上，有母亲的手纹，有她的想象力和对于 子女的爱。工作以后，我在西安的餐馆里多次吃到油花卷，面粉更白， 外形更美，有的甚至加了巧克力。但怎么吃，都没有记忆中醇香。 ⑩又一只蜜蜂飞来，在它忙碌的嘤嗡声中，我的思绪，再次回到 油菜花。我伸出手指，轻轻触摸蜜蜂采过蜜的那朵小花，忽然间明白， 油菜花金黄的“绝句”，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟咏出甜蜜的味 道。 (摘自《人民日报》2020 年 04 月 27 日，有改动) 21．在文中①②③④处依次填入一个词语，下列选项中最恰当的一项 是 ( B )(3 分) A．飘荡 晃动 安静 堆放 B．氤氳 晃动 安详 码放 C．氤氳 笼罩 安静 堆放 D．飘荡 笼罩 安详 码放 【解析】第一处：“氤氳”形容烟或云气浓郁；“飘荡”在空中飘浮、 飘来飘去。根据“那甜丝丝的花香，把我、蜜蜂和四周的廊亭花柱， 全都笼罩在它的香味里”，所以此处应用“氤氲”。故排除 A 和 D。第 二处：“晃动”来回摇动或上下摆动，尤指反复地和急促地或波浪式 地摇动；“笼罩”指广泛覆盖的样子，比喻某种气势。此处是指蜜蜂 翅膀抖动的频繁，所以此处应用“晃动”。故排除 C。 22．下列对文章的理解正确的一项是 ( D )(3 分) A．文章第①段描写千娇百媚的迎春、玉兰等花，借以衬托油菜花的 朴实，表现了作者在诸多春花中对油菜花情有独钟。 B．文章第④段中“搓搓手”“抹了抹嘴巴”等语句，细腻地刻画了蜜 蜂采蜜时的动作，增强了文章语言的趣味性。 C．文章第⑨段采用对比的写法，用面粉更白、外形更美的西安餐馆 里的油花卷来突出母亲所做油花卷的醇香。 D．文章详细地描绘了油菜花由盛开到凋落的过程，表现了油菜花独 特的美与作者对儿时生活的怀念之情。 【解析】文本当中并没有表现油菜花凋落的过程，写作的重点放在了 油菜花盛开的场景描述和对往事的回忆。 23．如何理解“但怎么吃，都没有记忆中醇香”？(3 分) 因为“我”在西安的餐馆里吃到的油花卷，不是母亲亲手做的，上面 没有母亲的手纹、想象力和对子女的爱；工作后，生活条件有很大改 善，在困难时期难得一见的油花卷，现在变得司空见惯。所以，无论 怎么吃，都没有记忆中醇香。 24．请从修辞角度对画线句子进行赏析。(4 分) 一层面饼，若是抹上辣椒面和菜籽油，便蒸出一屉红白相间的康乃馨。 若是抹上紫甘蓝，就绽开紫玫瑰，加了韭菜葱花，又开出绿雏菊…… 这句话运用比喻的修辞手法，具体展现母亲的油花卷如盛开的鲜花， 表现了母亲心灵手巧。 25．“油菜花金黄的‘绝句’，只有忙碌的蜜蜂，才能真正吟咏出甜蜜 的味道。”这句话给你怎样的人生启示？(4 分) 每个人都要有自己的价值，才能受到他人的注意、重视与尊重；每一 个人都要选择正确的目标，并为此努力去拼搏，才能享受到收获带来 的甜蜜；每个人都有自己的优点，人与人之间要懂得相互协作，才能 实现互惠共赢。 三、写作(60 分) 26．按下面要求作文。 有一首诗这样写道：“他们默默无闻/却让我们屹立世界/他们走进历 史/却让我们拥抱未来/他们失去生命/却让我们生生不息/英雄/是危 难时刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬尽瘁/英雄/是普通人拥有一 颗伟大的心。”同学们，你们心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或 许名垂千古，或许默默无闻；或许伟大，或许平凡，但他或是他们的 形象却一直铭记在你心中。 请以“________值得铭记”为题，写一篇作文。 要求：①请将题目补充完整；②文体不限(诗歌、戏剧除外)；③文章 不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；④不得抄袭，不能套作； ⑤不少于 600 字。