人教版九年级下册物理教学课件-4-第2节 电磁波的海洋 25页

第2节 电磁波的海洋 第二十一章 信息的传递 为什么可以利用遥控器 选择电视节目？又是谁将播 音员的话语、动听的音乐送 进我们的收音机的？ 导入新课 你们知道在这些现象中， 人们是通过什么来传递信号 的吗？ 1.理解电磁波的产生和传播； 2.理解波长、频率、波速的关系； 3.了解电磁波家族及应用。 学习目标 导入新课 水波的形成：小石子投 到平静的水面上，泛起 涟漪，形成了水波。 声波的形成：轻轻拨动 琴弦，琴弦的振动激起 了声波。 讲授新课 由此可见：波是自然界普通存在的现象。 收音机、导线、电池、锉 讲授新课 电磁波是怎样产生的一 演示实验 探测电磁波的产生 实验器材 电磁波是怎样产生的 迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 现 象 结 论 收音机：发出“喀喀”声 讲授新课 1.电磁波的波长、频率 与水波、声波相似，电磁波也有波长、频率。 波长 波长 波峰 波谷 波的图像 λ λ 电磁波是怎样传播的二 讲授新课 （1）波长：振动一次波传播的距离（相邻两个波峰或 波谷之间的距离）用字母λ表示。单位：m。 （2）频率：1秒钟波振动的次数叫频率，用字母 f 表示。 单位：赫兹（Hz） 常用单位：千赫（KHz）、兆赫（MHz） 讲授新课 2.电磁波的传播 声音的传播需要固体、液体、气体等介质。电磁 波的传播需要介质吗？ 讲授新课 1.如图所示用抽气机抽去玻璃 罩中的空气。 2.打电话呼叫玻璃罩中的手机。 3.观察现象 小实验 能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音。 电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要 介质。声音不能在真空中传播。 讲授新课 现象 结论 760 nm 400 nm 可见光 红外线 紫外线 射 线 X射线 长波无线电波 频率Hz 波长m 短波无线电波 100 102 104 106 108 101010121014 1016101810201022 1024 108 104 100 10-4 10-8 10-12 10-16 电 磁 波 谱 3.电磁波谱 讲授新课 ①可见光 同样，所有电磁波在真空中都以光速传播。 光是一种电磁波，光速即为电磁波传播速度 在电磁波的大家族中， 我们最熟悉的成员是可见 光了，它在真空中以c ≈3 ×108 m/s 的速度传播。 讲授新课 ②波速、波长、频率 设电磁波的波长λ、频率f ，那么根据波长和频率的定 义，有 c：波速，真空或空气中为 3×108m/s c=λf λ：波长，单位：m 讲授新课 例：打开收音机，将调谐旋钮转动到中央人民广播电台 第一套节目，已知这套节目的发射频率为640 kHz。请根 据c=λf计算这套节目用来发射信号的电磁波的波长。你计 算结果与收音机刻度盘上标出的波长数值一致吗？ 解：c=3×108m/s, f= 640 kHz=6.4×105Hz 由c=λf 得：λ=c/f =3×108m/s/6.4×105Hz =468.75m 讲授新课 雷达工作依靠电磁波 4.电磁波的应用 讲授新课 微波炉 表面和内部同时加热（水分子共振）； 将电磁波的能量转化为食物的内能。 风扇 波导管 控制面板屏蔽网门 磁控管 讲授新课 广播和电视 电磁波能够传递信息 讲授新课 卫星通信 讲授新课 隐形飞机 隐形飞机是一 种先进的军用飞机， 可以防止被雷达发 现，隐形飞机用的 主要是吸收电磁波 材料，它能减少飞 机对电磁波反射， 使雷达很难发现它。 讲授新课 电磁波谱及应用 讲授新课 电 磁 波 的 海 洋 产生：电流的变化会在空间激起电磁波 传播 不需要介质 在真空中电磁波的波速c=3×108m/s 特征 波长λ 频率f 波速c 波长、频率、波速之间的关系： c=λf 课堂小结 1.嫦娥二号卫星的微波探测仪可探测“月壤”发出的频率 3.0GHz、7.8GHz、19.35GHz和37.0GHz的微波辐射 （1GHz=109Hz），下列说法中不正确的是（　　） A.微波可传输信息 B.这四种微波在真空中波长一样 C.金属可屏蔽微波 D.这四种微波在真空中传播速度与光速相同 B 随堂训练 2.关于电磁波，下列说法正确的是（　　） A.微波、无线电波、红外线都属于电磁波 B.电磁波的传播速度比光速小 C.抽成真空的玻璃罩能屏蔽电磁波 D.根据公式c=λf可以推断频率越高的电磁波，波速越大 A 随堂训练 3.科学家发现儿童对手机辐射的吸收是成年人的三倍， 建议儿童尽量减少使用手机，手机辐射其实是（　） A.电磁波 B.次声波 C.超声波 D.声波 A 随堂训练 4.下列说法错误的是（　　） A.无线电波的传播也是能量的传递 B.我们生活的空间充满电磁 C.雷达利用电磁波监测空中目标 D.雷雨天打雷时，收音机中发出的“咔、咔”声，是 由于雷声的响度太大造成的。 D 随堂训练