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  • 2021-11-10 发布

人教版九年级化学上册导学案1-1物质的变化和性质

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1 课题 1 《物质的变化和性质》 教学案 班级:初三( )姓名: 学科:化学 课型:新授 编者:陈友楼 审核:备课组 【学习目标】 1. 理解并区别物理变化与化学变化; 2. 知道并区别物理性质与化学性质; 3. 通过实验,认识本课中所用仪器与药品,了解观察实验现象的方法。 【学习重点】 1. 物理变化与化学变化, 2. 物理性质与化学性质。 【学习过程】 一.定向入境 1.揭题示标:化学主要研究物质的变化。投影本课目标。 2.情境激趣:P(播放视频):水的沸腾。 3.讲述:⑴观察实验的一般方法: 变化前 —— 变化中 —— 变化后 仪器、药品 操作、现象 产物、结论 ⑵本组实验主要观察目标——物质、物质的变化。 二.自学架构 知识模块——(一)一、化学变化和物理变化 Ⅰ.个人自学 1.阅读:P6~P7 相应内容。 2.实验演示:⑴胆矾的研碎 ⑵石灰石与盐酸反应 ⑶硫酸铜与氢氧化钠反应沉淀 ⑷镁与盐酸反应 ⑸木条燃烧 3.建构: ⑴ 叫物理变化。 叫化学变化,又叫 。 ⑵仪器名称:图 1—1 、 、 、 。 图 1—2 。 图 1—3 、 、 、 。 ⑶填表 P7“实验现象记录”(在课本上填写) ⑷化学变化中的常见现象: 、 、 、 、 、 。 4. 即学即练 ⑴(07 无锡)生活中发生的下列变化,属于化学变化的是( ) A.滴水成冰 B.石蜡熔化 C.粮食酿酒 D.汽油挥发 ⑵(烟台中考)制造下列用品所需材料不是通过化学变化获取的是( ) A.木器 B.铁器 C.陶瓷 D.青铜器 Ⅱ.个人(小组)疑问 知识模块——(二)二、化学性质和物理性质 Ⅰ.个人自学 1.阅读:P7~P9 相应内容。 2.建构: ⑴ 叫做化学性质; 2 叫做物理性质,如 。 ⑵熔点、沸点、密度。 ⑶闻气味方法。 ⑷性质决定用途,用途反映性质。 3.即学即练 ⑴下列属于化学性质的是( ) A.可燃性 B.挥发性 C.氧气通常是无色气体 D.食盐易溶于水 ⑵下列用途或做法是利用物质化学性质的是( ) A.用酒精作燃料 B.根据气味鉴别酒精和水 C.用铁块制铁丝 D.用冰致冷 Ⅱ.个人(小组)疑问 三.精讲补架 1.两种变化 ⑴归纳两种变化 化学变化 物理变化 本质 有新物质生成 无新物质生成 现象 变色、放气、沉淀、吸热、放热、发光 形状、状态的改变 实例 纸燃烧 水——水蒸气——冰 区别 是否有新物质生成 关系 化学变化中一定伴随物理变化 ⑵如何判断“其它物质(也叫新物质)”。 2.两种性质 ⑴归纳两种性质 化学性质 物理性质 概念 物质需通过化学变化才能表现出的性质 物质不需通过化学变化就能表 现出的性质 对象 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、 酸碱性、腐蚀性、毒性 色、态、味、溶点、沸点、 密度、硬度、溶解性、导电性 区别 是否需要通过化学变化才能表现出来 特征词 能、难、易、会、就 ⑵关于密度 密度=质量/体积 化学上,体积常用升(L)、毫升(mL)表示,无需化成标准单位。 1L=1dm3 1mL= 1cm3 1L=1000mL ⑶闻气味的方法:鼻孔在瓶口一侧,用手在瓶口上方轻轻搧动,让少许气体飘进鼻孔。 四.归纳完型(请你归纳本课主要知识,形成知识框架,利于知识巩固) 3 五.达标巩固 1.下列古诗词中不涉及化学变化的是( ) A. 好雨知时节,当春乃发生 B.爆竹声中一岁除 ,春风送暖入屠苏 C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 2.(贵港中考)生活中的下列现象属于化学变化的是( ) A.酒精挥发 B.车胎爆裂 C.木条燃烧 D.玻璃破碎 3.常温下,不宜用物理性质来区别的一组物质是 ( ) A.铁片和铜片 B.白糖和味精 C.白醋和纯净水 D.石灰水和稀盐酸 4.(山东中考)下列成语与对应的描述不符合的是 ( ) A.沙里淘金——物理变化 B.火树银花——化学变化 C.冰雪消融——物理变化 D.钻木取火——只有物理变化 5.下列是生活中的常见物质,根据生活经验,说出鉴别它们的简便方法 ⑴铁丝和铜丝 看颜色,红的是铜丝,银白色的是铁丝 ⑵白糖和食盐 ⑶白酒和白醋 ⑷汽油和水 6.①酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,②极易挥发,③易溶于水。④酒精易燃, ⑤酒精燃烧生成二氧化碳和水。 以上叙述中,属于物理性质的有 ; 化学性质的有 ; 化学变化的有 。