河北省唐山市丰南区2018届九年级上学期期末考试语文试题（图片版）九年级语文 8页

由 扫描全能王 扫描创建 九年级语文 第 ı页 (共 8 页 ) 、 ·春雨惊春清谷天 夏满芒夏署相连。 秋处露秋末霜降 ， 冬雪雪冬小大寒 。 阿 二 一 丁 胃 节 气 咻 中时令 、 气候 、 物候等方面变化规律所形成的知识体 系和社会 实践 。 非物质文化遗产代表作名录 . ° 二 十 四 节 气 · 是中国人 通 过观 察 太 阳周 年 运 动 ， 认知 一 年 、 材料三 2 0 16 年 11 月 30 日， 中国申报的 ° = 十四 节 气 · 被列入 联 合 国 教 科 文 组 织 人 类 4 . 、 阅读下面材料 ， 按要求答题 。 (共 7 分 ) 狀 贸 管 。 公 稱 鬈 D . 由于电影 《摔跤吧 ， 爸爸》以真情动人 ， · 使它取得了意想不到的成功 ， 深受广大观 C . 中国不仅有发起 ° 一 带一 路 。 ' 这一 宏大倡议的决心 ， 也有实现这 一 美好蓝图的能力 。 B . 据业内专家估计 ， 仅在我国， 未来 5 年 内大数据 人才 缺 口就 将 超 过 13 0 万 人 以 上 ， 浓浓的师生情谊 。 A . 唱着毕业的骊欧， 回眸初中生活的阴晴雨雪 ， 七彩校园里回响着我们青春的誓言和 3 . 下列句子中， 没有语病的 一 项是( ) (2 分 ) の― ― 应政权 ― ― ， 圆 ― ― 二库改 一 。 (2)这段文字 中有两个错别字 ， 请找出来并加以改正 。 守分) 啵 ( )吸 @ q l n ( ) 人 心 脾 田 给文段中加横线的字注音 ， 根据拼音写出汉字 . (2 分 ) 无 限的暇想 . . . . . . 每时 ， 悄悄在落叶中散步 ， 感受昨日的情 怀 冰 天 雪地 时 ， 捧起 一 把雪花吹向远方 ， 感受 受 q ın 人 心 脾的芳香 夏日蝉 鸣 时 ， 悄悄在池边拨弄滴滴清水 ， 感受怡人 的 清 凉 秋 风 萧 我喜欢悄悄感受四 季 之 美 、 春暖花开时 ， 悄悄在花同吮吸 着 自然 酝 酿 出来 的 芬 芳 ， 感 2 . 阅读下面的文字 ， 回答后面的问题 。 (共 4 分 ) (6 ) 《生 于 忧 患 ， 死于安乐》中写导致国家灭亡的条件的句子是 (5 ) 在 《曹 刿 论 战 》 中 ， 具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情 的语句是 (4 ) ， 则凡可以辟患者何不 ， 为也 ? (孟 子 《鱼 我 所 欲 也 》 ) (3 ) 而 现 在 ， ， 我在这头 ， · 大陆在那头 。 (余光中 《乡愁》) (2 ) 溯洄 从之 ， 。 溯游从之 ， 宛在水中沚 。 ( 《蒹葭》) ( 1 ) 参 差 荇 菜 ， 左右采之 。 窈窕淑女， ( 《关雎》) 1 . 根据提示默写 ， (每空 1 分 ， 共 8 分 ) t m ı评卷人 1 第一 部分 ( 1 - 5 胍 24 分 ) 九年级语文试卷 丰南区 2 0 1 7 2 0 1 8 学 年 度 第 一 学期期末质量检测 由 扫描全能王 扫描创建 カ。年级语文 第 2 页 (共 8 页 ) 整个场面增添了悲壮之气。 B . - 三珏场秋点兵 。 五个宇紧凑有力， 渲染出战争浓烈的氛围 ， 一 个 ° 秋 ° 字， 更给 烈情怀 。 A . ° 醉里挑灯看剑， 梦回吹角连营 " 两句蕴含了词人杀敌报国、 恢复祖国山河的壮 7 . 下列对这两首词的理解和分析 ， 不正确的二项是( ) (2 分 ) (2) ° 角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫 " 描绘了一 的战斗场面 。 (1) ° 马作的卢飞快 ， 弓如霹雳弦惊 。 描绘了 一 的战斗场面 。 6 . 在下面的横线上填写相应的内容 ， ' - 每空四个字 。 (2 分 ) 马作的卢飞 快 ， 弓如 霹 雳弦惊 。 了却君王 天下 事 ， 赢得生前身后名 。 可怜 白发生 . ļ . - 醉里挑灯看剑 ， 梦回 吹 角连 营 。 八 百里分麾 下 炙 ， 五 十 弦翻 塞 外 声 ， 沙场秋 点兵 。 【乙】 破阵子 · 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 半卷红旗 临 易水 ， 霜重鼓寒声不起 。 报君黄金 台上意 ， 提携玉 龙 为 君 死 。 黑云压 城 域 欲 摧 ， 甲光向日金 鳞 开 。 角声满天秋 色里 ， ' 塞上 燕脂凝夜 紫 。 I I 一 . 【甲】 雁门太守行 李贺 第二 部 分 · (6 - 2 4 题 ， 4 6 分 ) 选段出自、 ， 。 我实现了自己的主张 。 具体指的是 实现 了 自己的主 张 ， 公 断 . 被选中的仲裁人 是 奥 利 弗先 生 和 一 位能干的律 ， 两位 都与我 的意见不谋 而合 . 我 到他们如处在我 的地位 ， 也 一 样会做我希望做 的事 一 一 最后他们让 步 了 ， 同意把事情交付 一 我的任 务很艰 巨 ， 还 因为他们 在 内心 一 定感到这种 想 法 え 公 干 的 ， 也 一 九本来就 る 怀 5 、 名著阅读 。 (3 分 ) 气和大自然 、 人类活动之间的关系 ， (3 * ) { ， ， . ， 坚 4 ï 鳧 转 可 s 1 邛 ( 联 菜 以上材料 内容 ， 使用关联词语 ° 不仅 ， ， ' " 渾且 ·· · · ·· 。 写一 句话 ， 概括느구 (2 ) 用 一 句话概括材料二 的 内 容 。 (2 分 ) 气的特 点 ， ( 2 协 ち ( 1 ) 二 十 四 节 气 中 ， 既是节气又是节 日的是哪 ˜ 个? 结 合 你 掌 握 的 知 识 ， · 简要说说该节 显 。 不甘 潜 伏 ， 用于探索 · 的精神 ， 病也会跟着节气走 ， 还 有很 多活 动 与节 气的 内涵相 关 ， 如某集团推行 ° 惊蛰计划 。 ， 以 彰 用至今 。 比如 ， 人 们 会 按 。 清明前后 ， 种瓜种豆 。 等谚语 来组 织农 事活动 ， 中医养生与治 慧的千年传承 ， 也是中国人 的 ° 生活 艺 术 " . ° 二 十 四 节 气 。 春秋时出现 ， 西汉 时 完 善 ， 使 材料三 国 际 气 象 界 将 二 十 四 节 气 誉 为 ° 中国的第五 大发 明 。 . 它是 中华民族古老农耕智 就好 T . 此后 ， 就有 了冬至吃饺 子 的 习俗 。 好 后 再 用 面皮把 它们 包藏耳 朵样 子的 。 矫耳 。 。 人 们 吃 了 。 娇耳 " ， 喝了祛寒 汤 ， 耳朵很快 们耳 朵都冻烂 T , 便让 弟子 搭 起 医棚 ， 盘上 大锅 ， 把车 肉和 一 些祛寒药材放在锅 里 煮 ， 煮 材料二 传 说 ， 张仲景告老还 乡时正 值 冬 至 . 他路 过 白河岸 边 ， 看到风雪里劳作 的 乡亲 由 扫描全能王 扫描创建 二 、 阅读文言文， 完成 9ア 1 2 题 。 (10 分 ) 九年级语文 第 3 页 (共 · 8 页 ) 大道 ， 《诗经》上还说 。 遵彼徵行 。 ， 。 微行 。 就是 の ° 行 。 字本来的读音应该是 h á n g ， 是个名词 . 、 从 甲骨 、 金文所画的字形来看 ， 是 解码板 ， 。 。 行 。 。 の汉字就像 一 台机器， 能拆解成零件二 三 ， 解字好比侦探破案 ， 今天 ， 我们就 一 起来 三 、 阅读下面文章 ， 耑客写 皿。 臼分) 1 完这两篇文章， 你从中获得了什么启示 ? ( 3 分 ) 12 . 结合 《邹忌讽齐王纳谏》 一 文分析 ， 两文都运用了 一 的说理方法进行劝谏 ， 读 . ţ · i ĥ lį i) į 8* 舍人有少孺子欲谏不敢 。 . コ 携 發 ： 仅 节 1 1 . - 把下面的句子翻译成现代汉语 。 (2 分 ) D . 一 狼径去 ， 其 一 犬坐于前 ( 《狼》) C . 其如土石何 ? ( 《愚 公 移 山 》 ) B . 欲穷其林 ( 《桃花源记》) 三、 龚 认 A . 劳其筋骨 ( 《〈生于忧患 ， 死于安乐》) 처 Ļ 例句 而不顾其后之有患也 妇 さ 1 į F . 内 翅， ·下列句子中的 " 其 " 与例句中的 。 其 " 意义和用法相同的一 项是 ( ， )フ ( 3 分) (2)告 其 左 右 曰 左 右 ， (1)吴 王 欲丝 荆 9 . 解释下列句子中画线的词 ， (2 分 ) 肢 。 陬 同 。 跗 (fū ) 。 ， 脚背 。 圆延 ， 伸， @ 罢 停止 ， 取消 ， 【注释】 �吴王 指吴王 阖间 ， 荆 指楚国。 国委身曲附 缩着身子紧贴树枝 ， 弯起前 (选 自 《说 苑》) 不顾其后之有 患也 ， 。 吴王 Ħ 严善哉 ! 。 乃罢图其兵 ， 在在其旁也 黄雀延�颈 ， 欲啄 螳螂 ， 而 不知 弹 丸在 其 下也 、 此 三 者 皆 务 欲 得 其 前 利 ， 而 其上有蝉 、 埠高居悲鸣 ， 饮露 ， 不知 螳螂在 其后也 螳螂委 身曲附� ， 欲取样 ， 而不知 黄 游于后 园 、 露沾其衣 ， 如是者三 旦 . 吴王 Ħ ° 于来 ， 何苦沾衣如 此 ? 。 对日 ° 园中有树 、 吴王 欲 伐 荆 � ， 告其左右 日 ° 兼有谏者死 ! 。 舍人 有 少孺 子 欲 谏 不敢 ， 则怀丸探 井 ， 得分 ı匡茎三司国 8 . 材 黒云压城城欲摧 。 是千古名句 ， 试从修辞或炼字的角度分析其成为名句的原因 。 (2 分 ) 的决心 。 D . ° 报君黄金台上意 ， 提携玉龙 为君死 。 两句运用典故 ， 写出了将士誓死报效国家 C 、 《雁 门太守行》是唐代诗 人李贺运用 乐府 古题创作的 一 首描写战争场面的诗歌 。 由 扫描全能王 扫描创建 由 扫描全能王 扫描创建 五、 阅读下列短文 ， 得分 図卷人 九年级语文 第 5 页 (共 8 页 ) 上 像 的印痕 ， 陪着时光的印记 . 呼呼地散发着热气 ， 木格窗棂的玻璃上 ， 热气凝结而成 的水珠 簌簌流泻 下来 ， 涸湿在墙 壁 业垽盛然盘鱼贓 而缸 壁 .罔 大 鼓 慧 ，黒， ， 屋舍之 内 ， 炉火正 旺 ， 击水 的时光就溜走 了， 而冬 日的 夜 晚 唯 有 恬 静 与安 谧 、 蟻 顯 鲢 着， 风 安 处 . ! ， 巫 的时光里 ， 细品 一 份恬美与温 馨 ， 冬日的 白天总是很短 ， 像兔子率性的尾 巴 ， 一 尾 ， 一 天 迷醉 ， 几 分 品咂 的热 望 。 而我 ， 总是钭倚在墙角， 捧了热爱的书籍 ， 一 页页， 在缓慢流走 来， 整个屋舍内顿时荼香弥漫 ， 即便是不常喝茶 的人 ， 浸淫在如此 的芸香里 ， 也会有 几 分 熬着眼罐荼 ， 火苗间或跳 出来 ， 舔舐 着茶罐 ， 茶水滋 滋地发 着声响 ， 茶香随着响声 氤氧开 母亲选 了废 旧 的 布 料 ， 熬了浆糊 ， 炕头置 一 炕桌 ， 安安静静地做着鞋垫 . 父亲借 了炉 火 ， 里 ， 总会生了炉火 ， 白 日里 ， ： 落了雪 ， 一 家人 和 和 暖 暖 地 或 斜 倚 、 或平躺在温 热 的土 炕 上 。 の于是 ， 每到冬 日， 我会有意无意念起熨 帖在冬 日木 格 窗棂 上 的水 窗花 . 冬日的居 室 �木 窗花盛开在冬 日的窗棂上 ， 是 一 道绝美的凤景 。 尤其是在久居 乡下的那些 日子 里 ， 任随平 冰窗花 完成 2 0 - 2 3 题 ( 13 分 ) 答 19 . 文章团团圆回段的顺序能否调换?为 什 么 ?请 简 要 分 析 。 (2 分 ) 理 由 答 A 处 应 填 _ B 处 应 填 18 . 将 。 充实 。 。 宁静 " 两个词语分别填写在第四段中 A 、 B 两 处 ， 并说说理由 。 (3 分) 答 17 . 第图段引用 . 《朗读手册》中的 一 句话的作用是什么 ? 说 说 你 的 理 解 。 (2 分 ) 答 ı6 . 请指出第四段所论述的分论点， 并为其补充一 个正面论据 。 (3 分 ) © 阅读最 大的意义和价值就是 " 改 变 " . 我坚定地相信 阅读 ， 让 中国更有 力量 r 形成 一 个社会的氛围 、 一 个时代的气质 ， 让 喧 嚣的沉静 下来 ， 让浮躁 的厚 重起 来 ， 精神上 的陶冶与升华 ， 拥有更充实、 更丰盈的生活 ， 从 而增 加 幸福 感 ， 书香的涵养 ， 也 能 积 累之外 ， 也是 一 种精神的修行 . 通过阅读感受书香 ， 能满足人 类 的 内在 需 求 ， 使人蓉得 囤 阅读 力就是 幸福 力 。 真正 的 幸 福 是 心 灵 的 ( A ) 与 ( B )， 阅读需要专注 , ， 在和识 的 山山 铛 铛 瑶 以 我 们 发 现 ， 国家越重视 阅读教育 ， 国民的阅读力就越好 ， 整体素质就越 高 ， 国ボ的竞争 的当下 ， 阅读力意味着对人 类 智 慧 经验 的搜 集 、 整合和应用 ， 意味着创新能力的培养 · 所 学习的工 具 ， 而学 习是 成 功 的途 径 . 对于国家民族来说 ， 在知识快速 累积 、 科技突飞 猛 进 由 扫描全能王 扫描创建 一 九年级语女装 首页 (共 8 页 ) ł Ï V ユ 上ユ 上 ˜ 一 ，_ Ĺ_ 上 一 、 . _ 一 一 一 . . . . J 2 3 . 请简要分析文章最后 一 段在全文中的作用 。 (4 分 ) E . 作者综合运用记叙 、 描写〈 抒情等表达方式， 表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。 好奇 。 D . 第固自然段写多年以后 ， 冰窗花依旧长久地驻扎梦中， 表现了作者对冰窗花秘密的 C . 第四自然段中， 作者从视觉 、 听觉、 嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景 ， 极富表现力 、 B . 第�自然段 。 尤其是在久居乡下的那些日子里 。 一 句起强调作用， 并自然地引起下文 。 上的冰窗花 。 A . 文章以 材 冰窗花 。 为线索， 回顾作者早年的故园生活 ， 着力描写了盛开在冬日窗棂 2 2 . 下面对文章的理解分析 ， 不正确的两项是 ( ) ( ) · (2 分 ) 答 臂弯里 。 雪花簌簌地落着 ， 风安静地睡去 ， 远山近水被夜色围拢而来 ， 婴孩 一 般安卧在村庄阔大的 2 1 - . 文中画线的句子使用了什么修辞方法 ? 结 合 文 章 内脊， 具体分析其表达作用 。 (3 芬) 答 2 0 ， 请结合文章第四自然段， 说说冰窗花具有哪些特点。 ' (4 分 ) 【注释 1 �蔵蕤 (w ē i r u i ) 形 容枝叶繁盛 。 我的牵念和期望 . (选 自 《人 民 日报 》， 略有删改 ) 圆冰 窗花 ， 你盛开在故 园窗棂上 的 ， 不只 是 花 ， 更是人 生 路 上 愈 走 愈 远 的 梦 幻 ， 带着 窗花相视 而 笑 ， 彼此 言说 着 不为人 知 的秘 密 。 盛开在木格窗棂上 的冰 窗花 ， 还 依 旧 长 久 地 学나し在 我 的 梦 中 ， 每每半夜惊醒 ， 我都在与冰 园的老屋也随着时间的推移逐渐老去 ， 像 一 个人 的 暮 年 ， 正 在 经 历 着风 吹 日晒 的剥蚀 。 而 �就这样 ， 冰窗花伴随着我走过了二 个 又 一 个寒冷的冬 ， 而今 我 已走 过 而立之 年 ， 故 天宇 、 吹 ー ロ 气， 木窗花随着热气消融开来 ， 逐渐地四 散 开 去 ， 这个过程 ， 是多么的 美妙 而悄 然 久地屏息凝视 、 而 不凑 近鼻 息呵 气顽皮 呢 ? 于 是 ， 悄然摄圆了嘴唇 ， 凑上前去 ， 吹灰般轻 双 巧 手 能 够 裁 剪 得 出 的 ， 面对如此精 美的 自然神物 ， 又有 谁 忍 心 去 擦 拭 呢 ? 但 又 有谁能长 指悄悄安抚上去 ， 灵动而 又 精 美 ， 既有 花之 妩 媚 造 型 ， 亦有花之悄然神韵 ， 不是俗世 那 ブ 剔透 ， 令人 心 灵震颤 . 手指轻轻抚摸上 去 ， 冰窗花棱角分明 ， 如二朵朵雪花 ， 被夜神的手 玻璃上冰 窗花 葳 蕤 �如春 ， · 轻轻地凑近鼻息 ， 似乎 能嗅 出水窗花散发 着馥郁 的馨香 ， 冰洁 ， 圆晨 曦微 亮 ， 不必 急 于 晨 起 ， 和衣而 坐 ， 望向邻近 的窗授 ， 你会惊喜地发现 ， 整个窗 由 扫描全能王 扫描创建 三 部 分 (24 题 ， 5 0 分 ) 九年级语文 第 7 页 (共 8 页 ) 里 コ 出现 真 实 的姓左和校名 。 题 目 得分 卷人 ţ 着我们的悲欢 离合 ， 记 录 着我 们 那难 以 忘 镌刻着我们的成长足迹 ， 珍藏着我们那 対 在 不 怀 要 ' 我 为 彬 轧 阅 们 人 过 读 每 姒 氰 一 ： 下 个 的 面 人 秘 请 自 - l 1 一 l - l 厂 上 l l ľ 上 的 的 氰 以 选 文 心 文 字 灵 生 峰 低 : ) ) l 1 l l l l 殏 凎 们 里 不 的 一 少于 亩 样 长 田 分 一 念 剃 名 ) 个 ， 题 1 1 - - 口 口 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 国 国 国 国 - 1 1 1 1 1 1 1 1 团 团 国 ■ l 1 1 1 1 1 1 1 一 国 国 由 扫描全能王 扫描创建 文 第 8 页 (共 8 页 ) 厂 」 厂 」 仁 厂 」 厂 」 田 口 口 日 日 门 口 一 厂 妇 1 1 l l l l 1 J T 1 ■ 一 国