• 1.70 MB
  • 2021-11-11 发布

人教版初中物理课后作业课件13第十三章 内能

  • 25页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中 小 学 精 品 教 学 资 源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 中小学精品教学资源 第十三章 内 能 第一部分 教材梳理 课后作业 考点1 粒子和宇宙 1.(苏州)关于粒子和宇宙,下列说法正确的是 (   ) A.地球绕太阳运行,太阳是宇宙的中心 B.分子由原子组成,原子由质子和中子组成 C.水和酒精均匀混合后总体积变小,因为分子间存 在空隙 D.两个表面光滑的铅块紧压后会粘在一起,因为分 子间存在排斥力 C 2.(眉山)下列关于宇宙、物质及其结构的说法中 正确的是 (   ) A.地球是宇宙的中心,太阳绕地球运动 B.宇宙是由物质组成的,常见物质是由分子、原子 构成的 C.太阳内部氢原子核在超高温下发生裂变,释放出 巨大的核能 D.固体有一定的体积和形状,固体分子排列十分紧 密,分子间没有间隙 B 3.(2018徐州)1911年,卢瑟福建立了原子的核式结 构模型.下列关于这个模型的说法正确的是 (  ) A.原子核位于原子的中心 B.原子核带负电 C.电子静止在原子核周围 D.原子核占据了原子内大部分空间 4.关于粒子和宇宙,下列认识中正确的是 (   ) A.分子间仅存在吸引力,不存在排斥力 B.在质子、电子和原子中,尺度最小的是质子 C.根据银河系的直径大约为8万光年,可知光年是时间 单位 D.人类对宇宙的认识是地心说——日心说——大爆炸 宇宙说 A D 5.(2018宿迁)下列说法正确的是 (   ) A.海绵容易被压缩,说明分子间有空隙 B.扫地时灰尘飞舞,说明分子在做无规则运动 C.地球绕太阳运动,说明太阳是宇宙的中心 D.在探索比分子更小的微观粒子历程中,人们首先 发现了电子 D 6.(2018贵阳)如图K1-13-1所示是氦原子的核式结 构模型,其核外有两个电子绕核旋转,请你在图中 用“⊕”表示质子,根据电子数在相应位置画出数 量对应的质子. 如答图1-13-1所示. 考点2 分子热运动 7.(铜仁)下列事例中,不能说明分子在不停地做无 规则运动的是 (   ) A.水中放糖后变甜 B.起风后灰尘漫天飞舞 C.鸭蛋腌制后变咸 D.食品垃圾腐烂后臭气熏天 8.(新疆)用高强度钛材料做成的钛管很难被拽长, 说明钛分子间 (   ) A.没有引力 B.没有斥力 C.存在引力 D.存在斥力 B C 9.(咸宁)古诗词往往蕴含丰富的物理知识,在下列 诗词中能体现“分子在不停息运动”的是 (   ) A.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香 B.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船 C.去年今日此门中,人面桃花相映红 D.两岸青山相对出,孤帆一片日边来 10.图K1-13-2(2018绵阳)如图K1-13-2所示,将两个 铅柱的底面削平、削干净,紧紧压在一起, 在下面吊一个重物都不能把它们拉开. 这个实验事实说明 (  ) A.物质是由分子构成的 B.分子在不停地做热运动 C.分子之间存在引力 D.分子之间存在斥力 A C 11.(2018衡阳)关于分子动理论,下列说法正确的 是 (   ) A.打开香水瓶,不久就满屋子都能闻到香气,说明分 子在永不停息地做无规则运动 B.打扫教室地面时,看到灰尘在空中飞舞,说明分子 在永不停息地做无规则运动 C.酒精和水混合后体积减小的实验,说明分子间有引 力 D.堆在墙角的煤会使墙体内部变黑,说明分子间有引 力 A 12.(聊城)六月的荷香亭畔,荷花盛开,人们能闻 到阵阵花香,说明了分子在不停地做____________, 从不同方向都能看到盛开的荷花,是由于荷花对照射 到其上的光线产生了_____反射. 13.(山西)山西老陈醋已有3 000余年的历史,素有 “天下第一醋”的盛誉,以色、香、醇、浓、酸五大 特征著称于世.小明周末参观醋厂,远远就闻到了浓 郁的醋香,这是________现象,这种现象说明 ____________________ ______________________________________________ ____. 无规则运动 漫 扩散 分子在不停地做无规则运动 考点3 内能 14.(东营)下列说法不正确的是 (  ) A.一切物体,不论温度高低,都具有内能 B.钻木取火是利用做功来改变内能的 C.物体温度不变,内能一定不变 D.热传递可以改变物体的内能 15.(广州)下列说法正确的是 (  ) A.两物体温度相同,内能一定相同 B.两物体相比,分子动能越大的物体,其内能越大 C.甲物体传递了热量给乙物体,说明甲物体内能大 D.扩散现象中,分子可以从低温物体运动到高温物体 C D 16.(绵阳)如图K1-13-3所示,用塞子塞紧瓶口,再 用打气筒向瓶内打气,当瓶内气压达到足够大时,塞 子从瓶口冲出.下列关于瓶内气体的说法,正确的是 (  ) A.向瓶内打气,外界对气体做功,气体内能减少 B.向瓶内打气,气体对外界做功,气体内能增加 C.塞子从瓶口冲出,气体对外界做功,气体内能减少 D.塞子从瓶口冲出,外界对气体做功,气体内能不变 C 17.关于热量,下列说法正确的是 (   ) A.热水比冷水含的热量多 B.一大桶水比一小桶水含的热量多 C.一个物体内能越多,它具有的热量越多 D.热量是热传递过程中物体内能的改变量 18.(天水)关于温度、内能和热量,下列说法正确 的是 (   ) A.正在沸腾的水的温度一定是100 ℃ B.物体温度升高一定是吸收了热量 C.冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大 D.汽油机做功冲程燃气的内能增加 D C 19.(凉山)南极洲的冰川________(填“具有”或 “不具有”)内能,古人钻木取火是通过________的 方式来改变物体内能的. 20.卫星绕月球飞行时会遇到月食,在此期间,没有太 阳光照射,卫星表面温度会下降,内能__________, 这是通过__________的方式改变物体的内能的,当飞 船返回地球时,进入大气层与大气层摩擦发出耀眼的 光芒,则返回舱内的内能________,这是通过________ 的方式改变内能的. 具有 做功 减少 热传递 增加 做功 考点4 比热容 21.( 福建)下表列出一些物质的比热容,根据表中 数据,下列判断正确的是 (   ) A.不同物质的比热容一定不同 B.物质的物态发生变化,比热容不变 C.质量相等的铝和铜升高相同的温度,铝吸收的热量 更多 D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水升高的温 度更多 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/(J·kg-1·℃-1) 4.2×103 2.1×103 2.1×103 0.88×103 0.39×103 C 22.图K1-13-4(南京)利用图K1-13-4所示甲、乙装置 (燃烧皿内燃料和烧杯内液体未画出),既可以比较不 同液体的比热容,又可以比较不同燃料的热值.要求仅 根据温度计示数的变化完成实验,则两个实验都需要控 制相同的( ) A.液体种类 B.燃料种类 C.液体质量 D.燃料质量 C 23.(威海)小明在燃气灶上煲汤,将质量为2 kg、初 始温度为20 ℃的汤,升高了80 ℃,汤吸收了 _________J的热量,这是通过_______方式来改变汤 的内能.[汤的比热容为4×103 J/(kg·℃)] 24.(连云港)某同学在烧杯中装入质量为100 g、初 温为20 ℃的水,然后用酒精灯给水加热一段时间后, 水的温度升高到70 ℃,此过程中水的内能增加了 ________J,水增加的内能________(填“大于”“小 于”或“等于”)酒精完全燃烧所放出的热量.已知c 水=4.2×103 J/(kg·℃). 6.4×105 热传递 2.1×104 小于 25.( 泰州)如图K1-13-5甲所示是“探究不同物质吸 热升温的现象”实验装置,小华用两个相同的容器 (用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体, 用相同的装置加热. (1)从实验效果考虑,本实验选择________(填“烧 杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好,实验 中使用玻璃棒的目的是___________________________. (2)两种液体吸收热量的多少可通过__________(填 “液体升高的温度”或“加热时间”)比较. (3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图 K1-13-5乙所示,分析图象可知:质量相等的A和B两种 液体,在升高相同温度时,_____(填“A”或“B”) 吸收的热量较多;质量相等的A和B两种液体,在吸收 相同热量时,_____(填“A”或“B”)升温较高. (4)冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中 选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择 _______(填“A”或“B”). 易拉罐 搅拌使液体均匀受热 加热时间 A B A 【能力提升】 26.(绵阳)分子之间既有引力又有斥力.其中,分子 之间的斥力大小F斥随着分子间距离r变化的情况如图 K1-13 -6所示.根据图象可知:分子之间斥力的大小 (  ) A.随着分子间距离的增大先增大后减小 B.随着分子间距离的增大先减小后增大 C.随着分子间距离的减小而减小 D.随着分子间距离的减小而增大 D 27.将很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下,使玻璃板水 平接触水面,如图K1-13-7甲所示.然后稍稍用力向上 拉动玻璃板,玻璃板并未与水面分离,却发现其边缘 处的水面稍微向上弯曲,如图K1-13-7乙所示,这是因 为_____________ ___________________________________,此时弹簧测 力计示数_______(填“大于”“等于”或“小于”) 玻璃板自身重量. 分子之间存在相互作用的引力 大于 28.内能不仅可以解释很多自然现象,而且人们还用内 能做其他有益的事情.请分析下面两例: (1)当太阳烤暖大地时,使得下层的气团温度升高,密 度减小,因而上升,上升的气团膨胀,推挤周围的空气 对外____ ______,因此内能________,温度_______,所以越高的 地方,空气的温度越_______. (2)飞机在万米高空飞行的时候,舱外气温往往在-50 ℃以下,由于高空的大气压比舱内气压低,要使舱内获 得新鲜空气必须使用空气压缩机把空气从舱外压进来. 在这个过程中, 空气压缩机对气体________, 使空气 的内能________, 温度________,舱内总是温暖如春. 做功 减小 降低 低 做功 增加 升高 29.为比较水、空气对牛奶的冷却效果,同学们进行了 如下实验:将一盒牛奶分别装入两个瓶中,一个放在水 中,一个放在空气中,其他条件均相同,如图K1-13-8所 示.实验时他们每隔一定时间记录一次甲、 乙两温度 计的示数,如下表所示:时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲/℃ 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙/℃ 70 66 61 58 55 52 50 48 47 46 (1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该________(填 “相等”或“不相等”). (2)本次实验中,小明发现________的冷却效果更 好. (3)通过分析,小明又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前 后不一致,特点是______________(填“先慢后 快”“先快后慢”“一直下降”或“一直升高”). 相等 甲 先快后慢