贵州省正安县思源实验学校2019-2020学年七年级语文上册期末综合模拟检测卷（教用） 8页

七年级语文上册期末综合检测卷 一、基础知识积累与运用。(27 分) 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2 分） 满圆芬芳摧桃李，一片丹心育新人。 2.下列加点字注音完全正确．．的一项是( )（3 分） A.珊瑚．．（shān hú） 秕．谷（pǐ ） 人迹罕．至（hǎn ） B.倜傥．．（tì tǎnɡ ） 爵．士（jué） 众目睽．睽（kuí ） C.尴尬．．（ɡān ɡà ） 贪婪．（luán ） 饥肠辘．辘（lù） D.踉跄．．（niànɡ qiànɡ ） 怂．恿（sǒnɡ） 大相径．庭（jìnɡ） 3.下列各句中，加点成语使用不恰当．．．的一项是( )（3 分） A．生活中，买椟还珠．．．．的蠢事比比皆是，丢掉不必要的负累，返璞归真，也是人生的一种境界。 B．东沟月季园绿树成荫，花开似锦，游人如织，这世外桃源．．．．般的美景引人入胜。 C．高大的烟囱如森林般耸立大地，铲去农田毁掉森林后建起的工厂星罗棋布．．．．。 D．宋人好以议论为诗，可是如果一味讲大道理，就显得干瘪苍白，装腔作势．．．．，令人生厌。 4.修改下列病句。（4 分） （1）七（2）班的语文成绩是全校最好的一个班级。 （2）七（4）班班委会善于解决问题和发现问题。 5.古诗词填空。（8 分） （1）曹操《观沧海》中抒发个人抱负的名句是： 。 （2）陆游在《十一月四日风雨大作》中用“ , ，”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖 国的心愿。 （3）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友思念与牵挂的名句是： ， 。 （4）一个漂泊异国他乡的游子，面对落日触景生情，常常会发出这样的感慨： ， 。（用马致远《天净沙·秋思》中 的诗句回答） 6.名著阅读。（3 分） 在我国古典小说中，绰号和自号常常能体现一个人物的特点。例如《西游记》中孙悟空大闹天 宫之后，自称“ ”，表现了他性格中 的特点；又如《水浒传》 中宋江绰号“呼保义”，又号 ，体现了他为人侠义，好结交朋友的性格特点。 7.我校从 2017 年开始，每年四月集中开展“书香溢校园”读书活动。为配合这次活动，你所在 的班组织开展“好读书，读好书”综合性学习活动。（4 分） 【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的画 线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）（2 分） 书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的 快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读 书”是福的意境。 标语：读好书一时快乐， 。 【设计活动】这次活动的成功举办离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请 你帮他再设计两个。（2 分） 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二：举行“书香溢校园”读书知识竞赛 活动三： 活动四： 二、阅读理解。(43 分) （一）峨眉山月歌（5 分） 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 8.“ 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”这句诗哪两个动词用得好？请你用自己的语言来描 述诗句所蕴含的画面。（3 分） 9.这首诗歌表达了作者什么样的思想感情？（2 分） （二）狼（10 分） 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并 驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股， 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10.解释下面加点的字。（4 分） (1)恐前后受其敌． (2)屠暴．起 (3)而两狼之并驱如故． (4)狼亦黠．矣 11.下列句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是( )（2 分） A.屠惧，投以．骨 意将隧入以．攻其后也 B.恐前后受其．敌 屠乃奔倚其．下 C.禽兽之．变诈几何哉 变毙之． D.其一犬坐于．前 于．厅事之东北角 12.翻译下面的句子。（4 分） （1）复投之，后狼止而前狼又至。 （2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （三）幸福铃声（12 分） ①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。 ②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学 校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲 在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的…… ③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园 的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时 就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常 常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动 的白桦林。 ④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。 何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。 ⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲 想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经 说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。 ⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后 消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿 在他乡一切都好。 ⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲 ——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂．．．．．．地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢 快的歌声和笑声。 ⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少 话要亲口对他说呀。 ⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们 寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！ ⑩可是我笑呵呵．．．的父亲等到铃声消失后即刻站了起来．．．．，昂首．．走出了商店。等我手忙脚乱再插好 卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了 吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。” ○11 那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨 电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！ ○12 据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐， 就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！ 13.文中第②段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是： （3 分） 14.除了文章第③段的加横线处外，⑦⑩三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用 是 。（3 分） 15.文章第⑦、⑩两段中加点的语句表达了父亲怎样的心理。（3 分） 16.为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。（3 分） （四）天阶（16 分） 赵恺 ①在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。 晚上演出,下午和她做准备。 ②诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。 ③与音乐有生死之约,自 8 岁始,一把胡琴伴随一生。 ④二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。 ⑤她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也 纳金色大厅。 ⑥她去过甘肃镍矿,乘坐卡车跑了 5 个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海 文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最 高荣誉。 ⑦去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之 中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音 合影,牛却俯首不动。闵惠芬懂得牛的心事,便专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得 像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。 ⑧曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。 ⑨重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了 17 年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长 的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么? ⑩琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?” ⑪ 医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。” ⑫ 问答之间,她们相拥而泣。 ⑬ 3 次手术,3 次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛。眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥 冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记 录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤, 直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结 构成为一部作品,她把作品命名为《音诗——心曲》,并委托弟子演奏。 ⑭ 作品公演,闵惠芬去听了。 ⑮ 她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。” 17.请用简洁的语言概括本文主要内容。（2 分） 18.围绕着“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪几件事？请用简明的语言概括。 （3 分） 19.试分析选文第⑦段详写“老牛听琴”的作用。（3 分） 20.从人物描写和修辞角度赏析第⑤段画线的句子。（3 分） 21.结合全文，找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。（2 分） 22.试分析本文以“天阶”为题的含义。（3 分） 三、写作。(50 分) 23.快放寒假了，你是否牵挂在外打工的父母？你是否牵挂分开的同学？你是否牵挂小学的班主 任？…… 请以“牵挂”为话题写一篇作文。 期末综合检测卷 1.满园芬芳催桃李,一片丹心育新人。 2.B【解析】A 项“秕谷”的“秕”读 bǐ。B 项“贪婪”的“婪”读“láｎ”。D 项“踉跄”的“踉” 读“liànɡ”。 3.B 4.（1）删去“一个班级”。 （2）“解决问题”和“发现问题”换位置。 5.（1）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （2）僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台 （3）我寄愁心与明月随君直到夜郎西 （4）夕阳西下断肠人在天涯 6.齐天大圣 狂妄自大，叛逆 及时雨 7.示例：【续写标语】好（常）读书终（一）生受（获）益 【设计活动】举办“走进名著”读书报告会 举办“名著在我心中”读书演讲会 8.入、流。半轮明月高高地挂在耸立的峨眉山，月儿的倒影在平羌江那澄澈的水中，似乎在随 水流动。 9.表达了作者离开家乡时对故乡和亲人的依恋之情。 10.（1）敌对，这里是胁迫、攻击的意思 （2）突然 （3）原来 （4）狡猾 11.D 12.（1）屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼 又跟上来了。 （2）过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 13.更能表现出父女的亲情，为下文做铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可 信。 14.营造氛围，提高文学品味 15.愉快，为女儿的进步感到自豪。 16.那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语， 女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。 17.本文记叙了二胡表演艺术家闵惠芬坚持为平民演奏以及她对二胡演奏艺术至死不渝的追求。 （意近即可） 18.要点：①闵惠芬去苏北高邮湖水上小学为渔家孩子演奏；②闵惠芬去甘肃镍矿为矿工露天演 出；③闵惠芬去干旱贫穷的定西为老乡们演奏。（意近即可） 19.要点：侧面描写了闵惠芬二胡演奏技艺的精湛，也表现了闵惠芬的平易近人以及她与老百姓 亲密无间的关系。 20.“恭敬虔诚”是对闵惠芬的神态描写，“置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”是比喻。表现 了闵惠芬对人民和对艺术的无限热爱和尊重。 21.诚挚、率真、善良、热烈；德艺双馨。 22.用“天阶”比喻音阶，生动形象地表现了闵惠芬对二胡演奏艺术无止境的“生死攀援”，表 达作者对闵惠芬的高度赞扬和无比崇敬之情。